凤凰涅盘 浴火重生【精选文档】

凤凰涅盘 浴火重生【精选文档】 凤凰涅槃 浴火重生 ——四川省南江县第四小学灾后重建侧记 美丽的四小像花园一样，花朵映红我们的脸庞。 自尊自爱，自信自强，我们在这里沐浴阳光，我们在这里收获希望～ „„„„ 当这首令人难忘的四小校歌再次回响在校园上空的时候，在场的很多学生和老师都不约而同地流下了热泪，看着眼前这座震后重新矗立起来的教学大楼，看着操场四周老师刚栽上的小树苗上挂着“小树，我是你的保护伞”、“祈福，我们在一起”这些学生们挂上去的小纸条时，人们无不感慨万千，为四小的重生感到辛酸的同时，内心深处也有一股暖流植入心田。 阳光下孩子们那一张张花朵一般的脸庞，就是希望，就是未来。经历再多的困难也值得，经历再多的磨难也心甘。这是所有人共同的心声。“地震，可以震倒我们的房屋，可以夺去同胞的生命，却压不垮我们的精神和意志，阻挡不了我们重建家园的坚定信念。”在上级部门的正确领导下，在各界人士的关心帮助下，南江四小全体教职员工齐心协力，共同度过了这段最困难的时期，取得了抗震救灾恢复重建的胜利，赢得了家长的好评、社会的肯定 。 让孩子走进课堂 震后初期，学校领导一方面主持选址重建工作，精心设计板房学校的布局;一方面组织教师及时搬运修建板房学校的材料，三位校长轮流在工地值班，监督工程的质量与进程，严格把关。为了节省开支， 全体教职工顶烈日、冒酷暑，将学校财物转运到板房学校里，并逐一清理归入各班教室和各功能室。 但是，问来的比预想的还要多，还要快，首先遇到的困难来自教学上，度过了地震后一段时期的忙碌，复课的问题逐渐被提上了议程。6月7日全面复课的要求正式下达了。肖红校长和老师们接到这个消息后，欣喜的同时又感到担心。南江四小的校舍已经被鉴定为危房，一楼以上无法再使用，去哪里能找到供全校20个班上课的教室呢,“清沟湾”的孩子又一次面临着没有教室的困境。肖校长和同事们没有退缩，他们立刻发动学校和私人的一切关系找教室，教育局也适时地施以援手，教室的解决出台了:6个班去黄金村借读，11个班在学校教学楼底楼轮班复课，3个班去南江县党政中心会议室借读。 6月7日，经过教育局和学校多方协调，南江四小的孩子们重新走进了课堂。“清沟湾”又一次响起了朗朗的读书声。在政府和上级主管部门的关心、支持、协调下，四小20个教学班分别在四个地方被安置下来。临时教室的问题刚刚得到解决，对四小师生的考验又来了:由于这四个地方相距较远，各个教学点条件简陋，设施设备不完善，尤其是学生活动场所欠缺，老师办公室缺乏，在这种条件下，可想而知，有多少困难需要去克服和战胜。 作业展评 南江四小经常开展各学科的竞赛活动，2008年年底，学校准备在全校范围内开展“展风采，树榜样”学生作业展评活动，展评地点 集中在一、二年级临时教学点。发下去，老师为难了，这么多作业本怎样才能搬到临时教学点去,尤其是黄金村教学点的老师更是一筹莫展，是让学生步行10里路把作业搬过来,还是老师用背篓背过来,这都不是解决问题的办法，让学生步行十里路背作业本，这样高强度的劳动只会带来负面效果;老师们背过来，其结果是到了临时教学点也一定累得没了力气再上课。讨论之后，老师决定，把作业本打成捆，租一辆车把6个班的作业统一拉上来。到了展评那天，各个教学点从各自的地方出发，把一摞摞作业本运到指定地点。等展评结束后，老师们又把一摞摞作业本打成捆，运回自己的教学点，虽然经受了途中和劳顿，老师们都略显疲惫，作业本有的卷了边，有的弄脏了，但，展评活动进行得非常好，同学们通过展评活动收获丰厚，老师们也是倍感欣慰。 在门外听的公开课 震后临时教学点平均每间教室要容纳八十个学生左右，教室自身比较小，学生多，每个座位间距不过一尺，如果某个老师要上公开课，教室后面根本就没法容纳其他老师进去听课。没办法，老师们只好在窗外、门外站着听课，这一站就是45分钟，还要不停的做着笔记。由于人多，天气闷热，很多老师听完一节课下来，已经是汗水淋漓，筋疲力尽。这种精神实在令人钦佩，学生们也因此深有感触，有的学生在自己的日记中写道:我的语文老师很辛苦，她给我们连续上了两节课之后，没有休息就来听公开课了;我觉得她的脸色很不好，我想她是太累了，我好想把我的椅子让给她坐，可我知道，她一定会 批评我不专心听讲，想了其他事;所以，我觉得，最好的办法就是我认真听讲，提高学习成绩，让她少为我们操点心„„ 为了孩子的安全 没有教室的问题暂时得到解决后，新的问题接踵而至。全校近1800名师生，被分散到四处地方上课，最远的黄金村临时教学点，地处城郊，离家较远的师生坐车要半个小时，走路则需要一个小时，通往城郊的公交车只有两辆，根本无法满足在黄金村上课的500多名学生的交通问题，好多学生因此上学迟到。面对如此情形，老师们自发成立了一个“黄金村教学点”车队，并发动自己的家人、亲戚、朋友加入进来。没想到，这个车队的组建得到纷纷响应，很多人加入进来，有的学生家长，也报名成为车队的一份子，专程送家远的孩子。车也是别具一格:有轿车，摩托车，自行车„为了孩子，大家都想尽自己的一份力量。车队很快壮大，这样，孩子们上下学没车坐的问题得到了彻底解决。 每天，几百名学生穿梭在这条车流如织的S101国道上，安全隐患异常突出，虽然学校采取了一些安全防范措施，在放学时实行了学生路队制和老师护送制，但在学生上学的路上还缺乏有效的监控和防范措施，安全这根弦在老师的心头越绷越紧。这时四小教职员工发扬吃苦耐劳的精神，他们分成几组，护送学生。组织学生们整齐的站在公交车站台，一个个送上车，有的带领路队学生一个个回家，有的骑着摩托车在公路沿线巡视。四小教师每天不间断的护送，传递给学生们浓浓的爱，很多学生表示:“我的老师，就像我的爸爸妈妈一样尽 心尽力的照顾着我。”师生间的感情在这条S101国道上默默积淀，日渐浓厚。 借读的日子 5.12地震后，全县中小学恢复上课，但是除了暂时有11个班还在学校教学楼一楼上课外，其余的四小孩子却无处可去，没有教室，怎么办,肖校长带领行政一班人不分白天黑夜四处找可用的房屋作教师。跑了一周后，在教育主管部门的帮助下，才在黄金村租借了六间教室，党政中心把一楼办公室给学校当教室，进了三个班，才解决了学生上课的问题。 令学校特别感动的是，县政府很支持、关照学校，了解到四小教室不足的难处，特地把政府办公大楼最好最安全的一楼让给四小做教室用，在政府办公楼里上课是史无前例的事，足见县委、政府是多么关心和支持教育工作 。学校感激的同时为了不给政府添更多的麻烦，影响到工作人员办公，安排了纪律最好的班、责任心最强的老师在党政中心教室上课。老师们上课的时候，也尽量压低声音，减少集体朗读课文的次数，尽可能保持办公环境的肃静、严谨。县委、县政府的领导多次路过，都诚恳的告诉老师们，讲课不要有所顾忌，该怎么教就怎么教，声音大了也没关系，有困难大家一起克服。听到这样恳切的关怀，四小的老师和学生都觉得心里暖洋洋的，学生们更加遵守纪律，在党政中心上课期间，没有一个学生在走廊里打闹喧哗，没有破坏公物、乱丢垃圾等现象，政府的工作人员亲切的评价这群孩子们是“懂事的小不点”。 在借读期间，四小人仍保持着团结协作奋进向上的精神。虽然没有活动场地，大多数孩子没上成体育课，但他们会在学校安排的实践基地学习瓜果树木的种植嫁接技术;没有训练场地，他们就找到中咀火电厂、食品厂的闲置空地，练习舞蹈，练习武术，练习乐器„„2009年6月1日，2010年3月8日，学校筹备的大型文艺演出和书画展，在朝阳广场进行得如火如荼，形式多样，精彩纷呈的文艺节目赢得观众阵阵掌声，师生们的书法作品赢得社会各界一致好评。 在2009年全县组织的庆国庆和第七届中国四川光雾山红叶节文艺演出中，四小作为唯一的学生节目登台亮相。在2009年巴中市第六届艺术节中，学校的演出取得优异成绩。 不管有没有场地，但四小人都有自己心中的一块舞台，四小人就像家人一样，紧密团结在一起，齐心协力克服重重困难，展示自我风采，在患难中表现出四小人的团结、协作精神。 重建的艰辛 2009年9月，隆隆的机器声鸣响了重建的号角，令全体师生期盼的教学楼重建工程终于破土动工了，灾后重建工作迅速展开。然而，就在开工后的第三天，工地上却发生了一件既辛酸又棘手的事。 那是一个深秋的早晨，落叶伴着寒风簌簌而下，一位身着单薄衣衫的七旬老妇人一大早就来到工地，她不避机器的轰鸣和危险，站在正在作业的挖掘机前方，自顾掉着眼泪。施工人员看到这种情况，劝说老人离开。但老妇人却指着前方的一块正要施工的山地凄凉的说: 这可是我家的一块柴山，我舍不得啊„„说罢，老妇人瘫坐在地上，不肯离开。 施工方只好暂时停工，学校校长等人立刻赶赴工地，此时的老妇人已经在工地坐了半个多小时，虽然工作人员给她搬来板凳，端来热水，但她还是冻得浑身发抖，唇边泛青，肖校长赶到后看到这一幕，忙上前俯下身子，脱下自己的外套，披在老人身上，并轻声的说道:“老人家，您这是何苦呢，冻坏了身子，可是大事呀～我是学校的校长，您老有什么事情，跟我说吧。”老人闻言，泪水像开了闸一般，满腹的委屈向肖校长道出。 老人家不愿意离开故土，换新的生活环境，这一点从人情上讲是可以理解的，类似情况还很多。但重建工作必须如期进行，容不得耽搁。面对这样两难的境地，学校专门召开会议，成立工作小组，组织大家分头做工作，认真倾听群众诉求，对一些有情绪、有意见的农户给予心理上的疏导，做好协调工作。 肖校长还亲自上门探望老人， 并带来学生们在六一儿童节演出的VCR，播放给老人观看。经过她的不懈努力，老人终于想通了，工作组又拿出4000元作为补偿，圆满的解决了此事。 县政府得知情况后，也抽调4名工作人员，来指导学校开展重建工作。 一是对安置工作要给予高度重视，进一步明确责任与任务，加大工作力度，加强部门间的沟通与协作;二是做好宣传引导工作，对群众的利益诉求要及时予以正确解答，争取群众理解支持，并按规 定予以补偿，保持社会稳定。工作组逐家走访，逐一了解排查有可能出现的情况。通过不懈的努力，重建工作终于得以顺利进行。 一切工作，一切努力，都是为了教学楼早一天重建起来，孩子们能早日回到学校，再次听到琅琅的读书声，再次看到四小的校旗迎风飘扬。就像校歌里所唱的那样:“走向未来，走向辉煌，我们用双手托起太阳，四小、四小，我们为你骄傲，四小、四小，你因我们而荣光～” 不经历风雨怎能见彩虹，在克服重重阻力的过程中，重建工作进展迅速，南江四小的伤痕正在大家的努力下一点一点的愈合，一座新的教学大楼拔地而起。看着工地上一个个来回穿梭忙碌的身影，体味着每个人身上表现出来的不知疲倦、尽倾全力的工作热情，他们，无论是党政领导，还是学校职工，亦或是建筑工人，都是四小人心中最可爱的人、最感佩的人。 突出重围 地震的巨大创伤给南江四小的教师人生观、价值观 带来了改变，部分师生出现了思想消沉、工作懈怠、学习倦怠等现状。针对新问题，学校把“灾后师生心理健康教育”放在首位，并实行专人专管，做到教师 、教学 、个别辅导 “三落实” 。心理健康活动课、心理危机干预讲座等有效引导师生走出地震的阴霾，形成了积极向上的健康心态。每周的学习日，每月例会以及班主任培训会等都成为心灵沟通的平台，校长、工会主席坚持每月深入临时教学点听取教师心声，化解 矛盾，一系列工作的开展起到良好作用，师生们情绪稳定，学校工作稳步推进。 教学工作是学校的中心工作，是学校生存和发展的基础。在肖校长的带领下，以“板房教学不降质”为目标，重点做好了以下几方面工作:开齐开足各门课程，动员教师积极挖掘现有资源，上好每一堂课，确保课堂教学质量;修改完善教育教学奖励制度、骨干教师评选办法，激发教师工作积极性;加强教学研讨，营造教研氛围;抓好教学质量监控，积极转化学困生;开展各种竞赛活动，以赛促教;大力表彰各类先进，让优秀教师引领大家共同进步。 学校领导以身作则，带头走进教学科研之中，每月深入各临时教学点指导工作。板房学校虽然条件差，但我们克服了重重困难，取得了优异成绩。另外，各临时教学点、学科组纷纷开展主题研讨活动，看课议课与理论学习结合，提高了教师教育水平;学生科幻画、科学小，教师撰写的信息技术论文、语文论文以及课题研究成果均在市级以上获奖，各类总结会、表彰会更是激发了教师们的工作热情，让教师们对未来充满希望。 凤凰涅槃，浴火重生～南江四小历经风雨三十二载，从一个只有三间教室的村校，到花园式模范学校，再经历地震的洗礼和考验，它变得更加成熟和稳健了，它发展了，壮大了，有特色了，那些创业中的艰苦，那些发展中的超越，那些困难面前的果敢，以及校园中的欢笑声和琅琅读书声，就是三十二年来一份完美的答卷。如今，志存 高远的南江四小，用厚重结实的臂膀扛起一片充满无尽希望和梦想的 天空，引领四小人走向未来，共创明天的辉煌。(陈平) 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。