语文-三年级上册-30一次成功的实验-人教课标版-黄碧娟-小榄绩东二小学

-三年级-30一次成功的实验-人教课标版-黄碧娟-小榄绩东二 中山市小榄镇绩东二小学语文精品课程《一次成功的实验》资源包——教学论文 让兴趣成为学生写作的动力 中山市小榄镇绩东二小学 黄碧娟 从教十余年,一直令我最为头痛的问题莫过于作文教学效率不高这一顽症了。对我而言,最难教的是作文;对学生来讲，最难写的也是作文。因此我对探究这个“头痛”症的病因和如何医治，有着相当大的兴趣，想出了各种办法来激发学生的写作兴趣。尤其是近几年在从事高年级的语文教学时，发现学生作文水平的提高就显得更加重要和迫切了。 一、提倡模仿， 对于初学写作的学生来讲，对于畏惧写作文的同学，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，学好文体。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。 二、多读多思， 不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。为什么会这样呢,那是因为平时对好词佳句的积累不多，再加上现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。结果想说的时候没话说，想写的时候写不出来。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫不是说过:“读书破万卷，下笔如有神”吗,因此必须引导学生多读课外书，积累材料，并运用到作文中去。那么学生在写作文时，就不会变得没东西可写了。 中山市小榄镇绩东二小学语文精品课程《一次成功的实验》资源包——教学论文 三、观察生活 仅仅是多看书积累了一定的词语和句子也是不足够的。因为要是生搬硬套谈人家的东西总是有不真实的感觉的。那要怎么样才能把生活和学习如实的反映到作文中去呢,这个就要求我们要以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才能把生活和人都写活了。所以，在作文教学中，我经常教导学生要用自己的眼，以自己的心去观察，并把最细微的东西用本子记录下来，使之成为将来写作的绝好素材。 四、从小到多，循序渐进 在日常生活中，我们时时可以看到:有些学生“讲就天下无敌，写就有心无力。”原因何在,因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢,所以我就从分单双周来计划，单周每天写一篇读书笔记，双周每天写一段话，内容和题材不限，只要是200字就可以了。 经过一段时间的练习，我发现学生会写的材料多了，写的东西也充实了，不再像以前那样只会“空话+白话”，而且即使要写600字以上的作文也难不倒他们了。 五、扬长补短 学生对作文都是存有畏惧之心的，其中一个原因就是我们老师在批改学生的作文时，总是用最高的来要求，评语多数是批评性质的。本来学生能写出一篇文章已经费了不少的心血，再被老师的批语这样一打击，那就更加提不起兴趣来学作文和写作文了。所以我在批改作文时，首先知指出他们的长处，肯定他们的优点，然后把弱点指出，最后再把纠正缺点的方法告诉他们，这样他们就是真正的学到了写作的知识了。这样修改作文老师开始是很累，但是当学生掌握了一定的写作技巧个方法的时候，老师改起作文就轻松多了。我把这 中山市小榄镇绩东二小学语文精品课程《一次成功的实验》资源包——教学论文 样的过程叫做“先苦后甜”。 六、多看新闻，了解时事 现在很多写的好的文章都是因为能联系国家和社会上的事情，把一个简单的题材写得非常的深刻，让人印象非常的深刻。这就是我们现在说的作文要具有时代感的观点。是啊～要是一篇文章跟生活一点关系都没有，只是写想象中的事情，那跟一个无根的浮萍有什么区别呢,这样的文章是没什么生命力的。要写出有时代感的文章，学生就必须多了解身边的大事和小事，不能真的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。” 总之，在作文教学过程中，方法是多种多样的，教无定法，学也无定法。但是兴趣是学生的第一个老师，也是最好的老师。只有激起了学生学习作文的兴趣，才能进一步引导他们亲近写作，自己去学习，摸索实践，最终把写作当成是自己最大的爱好。