水处理原理

水处理原理 北京科技大学(硕士)初试考试大纲 考试科目:《水处理原理》 科目代号:856 考试主要内容: 1(绪论 基本概念:固体污染物 溶解性固体 悬浮性固体 BOD COD TOC TOD 富营养5 化污染 浊度 色度 油类污染物 TN 氨态氮 凯氏氮 主要问题:(1)固体污染物的分类方法和原因。(2)表示废水中有机污染物指标及各自的特点与相互关系。(3)重金属污染的特点。(4)如何才能解决我国的水污染问题。(5)废水处理方法的分类。(6)城市废水的处理一般包含的主要处理单元及各处理单元的作用。 2(废水的预处理和初级处理 基本概念:调节 在线调节 离线调节 普通中和滤池 膨胀中和滤池 升流式膨胀中和滤池 主要问题:(1)调节的目的是什么,调节的方式有几种,(2)异程式调节池的工作原理和结构。(3)调节池体积的确定方法(4)中和滤池的使用条件及不同滤池的特点。 3(废水的重力分离 基本概念:自由沉降速度 剩余固体分数 理想沉淀池 表面负荷 溢流率 平流式沉淀池 辐流式沉淀池 竖流式沉淀池 沉砂池 曝气沉砂池 主要问题:(1)重力分离的在废水处理中的作用。(2)沉降过程的分类及各自的特点。(3)自由沉降试验方法中各步的目的。(4)絮凝沉降试验及去除率确定方法和步骤。(5)理想沉淀池工作过程。(6)沉淀池的分类和特点。(7)曝气沉沙池的工作原理。 4(粒状介质过滤 基本概念:深层过滤 过滤周期 过滤循环 过滤速度 单层滤池 双层滤池 三层滤池 滤料的有效直径 滤料的不均匀系数 滤料的纳污能力 主要问题:(1)深层过滤的基本工艺过程。(2)过滤时污染物截留的机理。(3)多层滤池的滤层结构形式和原因。(4)对滤料和垫层的要求。(5)滤池的反洗及其重要性。(5)重力式无阀滤池的结构和工作原理。 5(混凝 基本概念:胶体的稳定性 混凝剂 助凝剂 聚合氯化铝 聚合硫酸铁 聚丙烯酰胺 主要问题:(1)胶体的脱稳与凝聚的机理。(2)影响混凝过程的因素。(3)混凝工艺过程及各步的作用和要求。(4)各种澄清池的结构和工作原理。 6(膜分离法 基本概念:电渗析器的级和段 反渗透的级与段 离子交换膜 主要问题:(1)膜过程的特点和用途。(2)电渗析的原理和工作过程。(3)反渗透水透过膜的机理。(4)膜的选择性的一般规律。(5)板框式、管式、螺旋卷式、中空纤维式反渗透膜组件的结构及优缺点。(6)能画出不同级和段的反渗 透工艺流程并分析其特点。(7)超过滤与反渗透的联系与区别。 7(气浮 基本概念:亲水性 疏水性 平衡接触角 捕收剂 加压溶气气浮 主要问题:(1)气浮的基本原理和在水处理中的应用。(2)气浮过程所需气泡的产生方式及各自的特点。(3)全部废水加压气浮、部分废水加压气浮流程、部分回流加压气浮流程的工艺和特点。 8(吸附与离子交换 基本概念:吸附剂 吸附质 物理吸附 化学吸附 平衡浓度 离子交换树脂 离子交换容量 主要问题:(1)影响吸附过程的因素。(2)固定床吸附操作的工作过程和特点。(3)移动床吸附操作的工作过程及特点。(4)流动床吸附操作的过程和特点。(5)离子交换的工艺过程和各步的目的。(6)不同离子交换床的再生过程。 10(活性污泥法 基本概念:混合液 曝气 菌胶团 推流式活性污泥法 完全混合式活性污泥法 MLSS MLVSS 污泥沉降比 污泥体积指数 污泥负荷 污泥容积负荷 污泥龄 污泥回流比 污泥膨胀 二次沉淀池 主要问题:(1)活性污泥的组成和活性污泥生物相的组成。(2)推流式曝气池和完全混合式曝气池的优缺点。(3)MLSS与MLVSS的关系。(4)污泥沉降比和污泥体积指数的关系。(5)活性污泥浓度和BOD去除率与污泥龄和水力停留时间的关系(包括公式)。(6)有污泥回流和无污泥回流对处理过程的影响分析。(7)实际需氧量和理论需氧量的关系及影响因素。(8)衡量曝气设备的指标及适用情况。(9)生物吸附法(吸附-再生活性污泥法)的工艺流程及特点。(10)AB法的工艺流程和特点。(11)SBR的工艺过程及各阶段的作用，SBR的优缺点。(12)二次沉淀池的作用，二次沉淀池污泥上浮的原因和解决办法。(13)阶段曝气活性污泥法的工艺流程和特点。(14)延时曝气活性污泥法的工艺流程和特点。(15)纯氧曝气活性污泥法的工艺流程和特点。(16)氧化沟的工艺特点和技术特点。(17)曝气池和沉淀池主要参数的设计计算。 11(生物膜法 基本概念:生物滤池 生物转盘 生物接触氧化 生物滤池的负荷 主要问题:(1)生物膜的结构和作用原理。(2)生物滤池的构造和工作原理。(3)生物滤池回流的作用。(4)生物转盘的构造及与生物滤池的区别。(5)生物接触氧化的原理和结构特征。(6)比较生物滤池、生物转盘、生物接触氧化的优缺点。(7)生物滤池主要参数的设计计算 12(废水的厌氧处理 基本概念:厌氧接触法 两步厌氧法 常温消化 中温厌氧消化 高温厌氧消化 硝化 反硝化 主要问题:(1)厌氧反应的基本原理和三个阶段。(2)UASB反应器的结构、工作原理和特点。(3)影响厌氧处理效率的基本因素。(4)厌氧过程搅拌和混合的作用和方式。(5)厌氧法的优缺点。 13(接近自然废水处理法 1(简述氧化塘的种类及其特征, 2(简述人工湿地的种类及其特征, 3(人工湿地处理污水的机理 14(污泥的处理 1(污泥的分类和特性 2(污泥浓缩的方法 3(污泥脱水的工艺技术 4(污泥的处置技术 15. 计算部分 1. 表面负荷率计算 2. 沉砂池设计计算 3. 沉淀池设计计算 4. 活性污泥法设计计算 5. 评价指标(MLSS、MLVSS、SV和SVI)的相关计算 6. 污泥回流比的计算 7. 生物滤池的设计计算，负荷率计算法 8. 生物转盘 9. 接触氧化法 10.厌氧生物处理法的设计计算 11. 污泥龄计算 12. 剩余污泥量计算 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。