社会实践-保持诚信的重要性

姓名 学号 陈龙47 周林奥52 黎焕强27 刘桂泉15 年级 班级 机电2班 考核 成绩 实践时间与地点 2014年10月 图书馆 实践 主 保持诚信的重要性 实践（或实践体会）： 诚信，是诚实守信的缩写，也是衡量一个人道德修养的。 如果一个人诚信，那么他将是一个可靠的人，如果一个人守信，那么他将是一个有责任感的人，如果一个人诚实守信，那么他将是人上人。无论是在家庭中、学校中、乃至社会中，拥有诚信就是拥有决胜的王牌。我们小组就“保持诚信的重要性”这一主题，通过我们对大二大三师兄师姐的调查，我们发现在他们眼中他们觉得可以相信的人越来越少，虽然他们觉得一个人保持诚信更有利于自己的发展，可是每天面对着一个缺乏诚信的时代，总让人觉得有些力不从心，我们身边存在着很大的诚信危机。 到底何为诚信？《说文解字》中这样说：“诚，信也”，“信，诚也”。诚信即待人处事真诚老实，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。荀子说；“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑，夫诚者，君子之所守也，而政事之本也”。在《中庸》里，“诚”成为礼的核心范畴和人生的最高境界：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”《大学》把“诚意”作为八条目之一，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下 。人而无信，不知其可也”。诚实是取信于人、处己立身、成就事业的基石，是每个人生活的准则。  “诚信”是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会或个人，都具有重要的意义。对于一个国家而言中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。国家依靠什么去团结人民呢？靠的是以“诚信”取信于民的人文精神。孔子的“信则人任焉” “自古皆有死，民无信不立” “人而无信，不知其可也” “民以诚而立”；孟子论诚信 “至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也”；荀子认为“养心莫善于诚”；墨子曰“志不强者智不达，言不信者行不果”；老子把诚信作为人生行为的重要准则：“轻诺必寡信，多易必多难”；庄子也极重诚信 ：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人”。庄子把“本真”看做是精诚之极至，不精不诚，就不能感动人，这就把诚信提高到一个新的境界；韩非子则认为“巧诈不如拙诚”。总之，古代的圣贤哲人把诚信作为一项崇高的美德加以颂扬，显示了诚信在中国人心目中的价值和地位。从古到今，人们这么重视诚信原则，其原因就是诚实和信用都是人与人发生关系所要遵循的基本道德，没有诚信，也就不可能有道德。所以诚信是支撑社会的道德的支点。 《彩票中奖了》这个短片我们可能都看过，赵书兵诚实守信，不为五百万所动摇，最终赢得了大家的赞扬，成了诚信的明星，生活中还有很多默默无闻的诚信明星，比如卖报的，理发的，卖水果的，这些平凡的人在做着平凡的事，但他们都是诚实守信的人，都值得大家尊重和敬仰，是我们学习的榜样。小学时我们都学过《狼来了》的故事，不守信用的孩子最终葬于狼腹。 而《烽火戏诸侯》这个故事同样给了我们很大的警示，昏庸无道、不守信用的周幽王最终成为别人的刀下鬼。 从这些故事中，我们可以看出诚信对一个人，乃至一个国家的重要性。人无信而不立，意思是说做人要讲究诚信，诚信，也就是诚实守信。 诚实， 就是忠诚老实， 不讲假话。 守信就是信守承诺， 说话算数， 讲信誉，重信用。诚实和守信是互相联系在一起的。诚实是守信的基 础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说 是真正的诚实。如果一个人诚实，那么他将是一个可靠的人，如果一个人守信，那么他将是一个有责任感的人，如果一个人诚实守信，那么他将是人上人。无论是在家庭中、学校中、乃至社会中，拥有诚信就是拥有决胜的王牌。  诚信是公民的“第二代身份证”， 也是衡量一个人道德修养的标准。一个人想要在社 会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给自己带来利益，但最终受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。可是，生活中有的人既 不诚实也不守信甚至答应别人的事一再推脱，根本不理会，这样的人是不会有好的结果的。     面对缺失的诚信，我们认为原因：社会不良风气的影响，不正之风容易产生不良影响，使其产生诚信缺失。诚信教育缺乏实效性 诚信教育是影响诚信状况的直接因素。当前诚信教育缺乏应有的实效性：长期以来，诚信教育重视不够。 自身责任意识淡薄，社会历史责任意识不浓，社会角色责任意识不明。局限于狭隘的视野，片面注重个人利益、追求享乐，责任意识还有待加强。漠视作为一个公民的基本责任，存在着破坏公物、不注重公共卫生、公共场所大声喧哗等现象；他们习惯了被家人娇宠，沉溺于父母亲人的关爱，提出过分的物质要求，忽视了作为家庭一员所应尽的责任和承担的义务。做事随性而为，对行为的后果缺乏考虑，没有为自己行为负责的明确意识。发现自己做出了不当的行为后，不是正确面对和承担自己行为的后果，而是尽量去隐瞒、躲闪和推     广东科学技术职业学院 思想政治理论课（集体）实践教学考核表 2014至2015学年第1学期    课程名称：思想道德修养与法律基础 （若本栏不够写，请自行增加）