游成语世界

游成语世界 游成语世界(语文综合实践课) ——瑞安安阳实验小学唐小燕设计 活动目的: 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，丰富语言。锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2、通过活动，训练学生口语表达、思维及表演等能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。 3、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。 活动准备: 1、布置学生搜集与积累成语。 2、多媒体(图片及各种竞答题目)和实物投影仪。 3、准备若干张答题纸，成功果实和红旗。 活动方法: 1、 把学生分为组进行活动，有些在答题纸上示。 2、 教师作为主持人，负责评定并为优胜颁奖。 活动过程: 一、导入 (课件)同学们，在汉语的广阔天地里，有一个令人神往地方，那里风和日丽，绿水青山令人流连忘返;那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接。同学们，你们想知道这是什么地方吗,点击出示:成语世界 师问:什么叫成语,谈谈你对成语的认识。(学生自由回答)(学生可能说成语一般是四个字;告诉我们一个道理等) 老师指出:我们所知道的成语，大多数成语都是由四个字构成的，语言学家称之为“四字格”成语。汉语中四字格的成语占成语比例至少在百分之九十以上。根据字数分类，分为:两字格、三字格、四字格、五字格„„甚至十二字格。 师小结:成语是用最简炼的语言表达最丰富的内容，并且包含着一定的道理，是我们中国人最喜爱的文学语言。我们一起来读读这段话: 成语是人们在长期的语言实践中提炼出来的特殊语言，它浓宿了中华民族博大精深的文化智慧，蕴含着深厚的文化底蕴，是中华文化中弥足的奇葩。 师:(在语言表达中恰当地运用成语，就会有简洁明快、形象生动、画龙点睛的奇妙作用。) 二、成语接龙: 今天，老师要带你们去成语世界里闯一闯，玩一玩，我们要想到达成语世界，必须经过一条成语路。为了能顺利到达，请大家携起手来共闯难关。 课件出示: 破绽百( )生入( )去活( )日方( )年累( )黑风( )傲自( )功告( )千上( )众一( )惊肉( )梁小( )态 )其不( )味深( )篇大( )功行( )心悦( )瞪口百( ( )若木( )飞蛋( )抱不( )易近( )多势( )所周( )人善( )劳任( )天尤( )山人( )阔天( )前绝( )生可( )缩不( )途似( ) 1、先自由口头填一填。 2、开火车填。 3、一起闯一闯(齐读)。 经过大家的努力我们顺利到达成语世界，下面让我们就一同去游览成语世界。进行一些有趣的成语竞答。这里有许多展示你们才华的舞台，用你们的智慧去感受成语的魅力，为自己，规则为你们的小队争光吧～我们先来了解比赛规则: 出示比赛规则:在规定的时间内:小组、小组代表、个人按要求顺利过关，每人插一面红旗。不过关不奖也不罚。 1、成语植物园 首先我们到成语植物园，这里杨柳依依，莲花婷婷，硕果累累„„一派赏心悦目的景象，(师生共看课件中一段植物园美景的录像)。 1)看后出示: 看括号里该填什么植物呢,请把答案写在1号答题纸上。 成()在胸 望()止渴 ()暗花明 百步穿() 雨后春() ()()一现 出水()() 投()报() ()()满天下 2)下面请一位同学报答案，同桌互相校对。 3)点击出示答案: 参考答案: 成(竹)在胸望(梅)止渴(柳)暗花明 百步穿(杨)雨后春(笋)(昙)(花)一现 出水(芙)(蓉)投(桃)报(李)(桃)(李)满天下 4)请女生读，全对的同学给自己插上一面红旗 (点评:旗开得胜～继续努力～) (2)成语植物园里有许多神奇的花朵，这种花只要你用成语夸夸它，它们就越开越艳，光彩照人。(课件出示几朵花) 请你用成语来夸夸它。(富丽堂皇、千娇百态、亭亭玉立、妙不可言、万紫千红、五颜六色、五彩缤纷 、 万紫千红 、 翠色欲流、姹紫嫣红 、五光十色 、飘飘欲仙、美不胜收、艳如桃李„„) 2、成语生肖园 欣赏完成语植物园，下面我们进入成语生肖园，先让我们欣赏12生肖 师生共看课件(十二生肖)。 看后学生竞答:含有十二生肖的成语至少写12个，拿出答题板(12个为底层数,不重复)，三分钟内能写出最多小组为的优胜，插上2面红旗。完成底数的小组插一面红旗。(有什么办法使自己组写的又多有不重复，请想个好办法) 参考答案: 鼠目寸光(獐头鼠目)(过街老鼠人人喊打) 汗牛充栋(牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海) 虎口余生(生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼) 守株待免(免死狐悲、狡免三窟)龙潭虎穴(龙腾虎跃、叶公好龙) 虎头蛇尾(打草惊蛇、牛鬼蛇神)马到成功(万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马)亡羊补牢(挂羊头卖狗肉) 杀鸡敬猴(心猿意马)鸡犬不宁(鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群) 狗血喷头(斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党)人怕出名猪怕壮 (1) 指小组汇报比赛数据 (2) 指一小组汇报 (3) 点击课件:一起读一读，记一记，并把自己刚才没有想到的成语写下来。 3、 成语数字园 刚才我们在12生肖园中进行激烈的角逐，下面让我们走进成语数字园，感受一下数字给我们带来的不同一般的感受。 (1)请同桌互相交流:你积累的带有“一、二、三、四„„九、十、百、千、万”的数字成语。 参考答案: (1)一心一意、一分为二、不三不四(三心二意)、四面八方、四通八达 五光十色(五颜六色)、六神无主、七零八落(七上八下)、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力 (2)十全十美(十万火急)、百花齐放(百家争鸣)、千军万马(千载难逢)、万紫千红(万水千山) (2)巧填数字成语: 一( )二( ) ( )三( )四 五( )四( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 五( )八( ) 九( )二( ) 一( )十( ) 十( )十( ) 百( )( )一 万( )一( ) 一( )千( ) 一( )万( ) 千( )百( ) 4、 趣味成语园 师:经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下: (1)看课件，展示两组数字，猜两个成语 a、0、1、2、5、6、7、8、9、 7 b、0、1、2、3、4、5、6、9 8 (a:丢三落四b:七上八下) (2)看课件:两件式样一样的衣服，颜色一样，甚至连衣架也一样，只有衣服纽扣不一样。猜一成语(大同小异) (3)一位老太太眼含泪水，读着一封信:“十几年没有音讯的女儿，今天终于找到了„„” 用不同成语表达画面意思(参考答案:百感交集、老泪纵横、激动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分)。 (4)幽默成语——成语之最。(下面让我们走进幽默成语，分享快乐。 下面一系列之“最”，你能分别说出它们所指的成语吗, 最长的一天—— 最难做的饭—— 最宽的视野—— 最大的差别—— 最大的容量—— 最尖的针—— 最重的话—— 最高的人—— 最快的速度—— 最怪的动物—— 最大的手术—— 最大的嘴—— 最长的腿—— 5、“我演你猜”说成语 每组选派代表表演一个成语，或用哑语比一成语，其余组猜一猜，演得好奖红旗，猜得又快又准为优胜者，奖红花) (如:窃窃私语、一刀两断、画饼充饥、暴跳如雷、左顾右盼、目瞪口呆、„..) 5、 成语连珠:每排同学合作说一个成语(甲说两个字，乙补后两个字) 6、 成语表心声:说自己最喜欢的一个成语，并说明理由。 四、师生共小结 :今天我们畅游成语世界，真是乐不思蜀。老师希望你们不仅要善于积累成语、还要善于运用成语，做到学以致用。 1、 今天我们用一句或几句话来谈谈游游成语世界的收获，这话中要用上一个或更多的成语。 (参考答案:1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅)。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。) 五、机动:课外成语思考题: 巧填成语:请在下列每一学科前后各填三个字，组成两个成语。 (1)( )( )( )语文( )( )( ) (2)( )( )( )数学( )( )( ) (3)( )( )( )科学( )( )( ) (4)( )( )( )外语( )( )( ) (5)( )( )( )音乐( )( )( ) (6)( )( )( )图画( )( )( ) (7)( )( )( )劳技( )( )( ) 文不对题 屈指可数—学有专长(学而不厌、学步邯郸、学富五花言巧语— 车、„„)