《上海宝茁教育高中数学明确区别》--兴趣和信心是最好老师

《上海宝茁教育#数学#明确区别》--兴趣和信心是最好老师 《上海宝茁教育@^高中数学^明确区别》--"兴趣"和"信心"是最好老师 和初中数学相比，高中数学的内容多、抽象性、理论性强，进入高中后，代数首先遇到的是理论性很强的数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就是一些初中数学血液的还不错的同学不能很快适应二感到困难，一下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。 一、首先要改变观念 初中阶段，特别是初三通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学是相对比较浅显的，通过反复练习，提高了熟练程度，就可提高成绩。但高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。 二、提高听课的效率是关键 提高听课效率应注意以下几个方面: 1、预习能提高听课的针对性。 预习中发现的特点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识每颗进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的将军诶进行比较、分析既可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。 2、课前做好课前物质准备和精神准备。 避免出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应作过于激烈的体育运动或看书、打牌、激烈争论等，以免上课后还不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到:就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。 眼到:就是在听讲的同事看课本和半数，看来是讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。 心到:就是用心思考，跟上老师的数学思路，扥西老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到:就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。 手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的重点以及自己的感受、见解。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头，一般是概括前节课的重点指出本节课要讲的内容，是把就只是和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲只是的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。 4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 此外还有特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点做出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 最后一点就是做好笔记，笔记是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的，以便复习、消化、思考。