如何在短时间内提高化学成绩

如何在短时间内提高化学成绩 如何在短内提高化学成时时时时时时时时时 时:如何在短内提高化学成时时时时时时时时时? 答:化学的学主要有以下几个段:，时时时时时时时时时时时时时时时1,前,，时时时时时2,听,，时时时3,,时时 ，4,完成作等几个段。时时时时时时时 时时时“时时”段:概括起来就是、划、写、。 “时”时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时“时”时时,要有前的,能根据提着懂文,含,划,要 划出重点、要点、、句。在本上圈圈点点。时时时时“”写,把自己的想法、疑点写下来,着想不通的,不理解的去听,时时时时“时”时时时时,要把重要的概念、定、性、 用途、制法多几遍,在子里。古人,疑者看到无时时时时时时时时时时时时时时时时时时时疑,其益犹浅,无疑者看到有疑,其学方。时时 教要教学生怎,怎提出,不断解决时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时能力就会提高,在中不要求学生能回答老提出, 能疑,而且要指学生逐时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时学会确定学目、步 学重点,安排学程,掌握正确的学方法。时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 听段:时时时时 时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时堂听,在中学代是学生取知的主要来源。 因在堂教学中,老要启学生的思,系地时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时解化学概念和律,指学生或演示、、探索新时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时知,解答疑,点思路,正,并在科学方时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时法的运用上作出范。因此在堂上学生一定心听,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时筋,在老的下,所学知深入理解。同要学 时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时老、解决的思方法,可以使学生在学中少走弯路。 学生在堂上听,要做到听、想、。主要时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时精力放在听和上,必要也可时时时时时时时时时 ,划划或写写。 1听好的三要素:，时时时时时时时1,恭听:上听要有明确的学目的时时时时时时时时时时时时和的学度,全神注,做到眼、耳、手、并时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时用,自遵守堂律,高度集中注意力,才能提高听的效率。，时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时2,思:时时 听要极筋思,注意听老解决的思路、时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时方法和解的范要求。思索老从象、事到的分时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时析、得到的程,或演、推理的程,以及时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时理程或操作程、装置原理。其是要展思时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时能力,理解所学的内容,而不是只。，时时时时时3,:思的同也在时时时时时时时时时时时 行。要及,并注意反巩固,也要究方法。时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 2听的方法:听方法主要包括、授新时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时和巩固三个的学。和其它学科一,听化时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 学全神注,做到眼到、心到，即思想集中,、时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 耳到和手到,是心到,即筋,极思,想懂所学时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时内容,根据化学学科的特点,四到各有其特点。于眼到,时时时时时时时时时时时时时时除以演示等直教学看得全面外,重要的是在教时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 指下,分清主次象,能迅速捕捉一瞬即逝或时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 象不突出和不明,而又属于反映物及其化的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 本属性的象。就要求能高度集中注意力,同时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 要住些象。不好看有趣与否,都有要有明确时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 的学目的和学度,自提高和展察能力。于时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 耳到、心到,着重点是思器官,听清和思索教从象时时时时时时时时时时时时时时时时时事到的分析、得出的程,或演推理程,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 以及理、程和操作及装置的原理等,也就是时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 那些属于理解的内容。切克服和改不注意听和想的程,时时时时时时时时时时时时时时时而只住的不正确的学方法。耳到、心到的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 是展思能力,理解所学的内容。当然,在此前时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 提下住的内容,是要住的。手到,主要的是时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 按要求和范,真行操作,掌握技能。至于笔时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时,要学会要点、提,不要因笔而影响看、听 和想。在,要真思考老提出的,注意听同时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时学的回答,看同学的操作。不要因没有到自己而不真想、不时时时时时时时时时时时时注意听和看。当同学的回答、操作与自己的不一,更要想一时时时时时时时时时时时想有无道理。巩固段,主要是会小,使一堂所时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时学的内容在中条理分明有个系,同回看或所做的。时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 时时时段: 时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时是化学教学的重要成部分,也是重要教学之一,是学生一得知,展智力,培能力必不可少的教学程步时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 序。在程中,要知、技能上存在的,根据时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时大要求和的重点,知行整理,使分散的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 知点串成成时时时时时时时时时时时时时时时时时时网,使之系化,构化。 1时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时的:的、方法各一,但的,大致可分新中的、段和学时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时年三。，1,新中的:是时时时时时时时时时时时把新有系的时时时时时时时“”温故已学知在新教学中行。目的是知新。从已知引出未知,由旧时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时出新,降低新的教学度。可采用前提时时时时时时时时时时时时时时时时时,或新内容旧知的方法。，2,段。一时时时时时时时时时时时时时时时时时时般分元、每每每章时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时章和学按内容划分几个期。?元元就是,一元完后 时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时一次。如第一章可分一至三和四至章是在上完每了八两一章个元。?内容后时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时行的。它的作用是把整章行、合并行一次小。其方法可根据每每章后面的内容提要有所重地行,并“”时时时时时时时时时时时时时时时章合学生,做后面的或做时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时适量的外行消化、巩固。?学期时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时是在学期期未考前集中两周,把一学期 学的知行一次时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时合。通及学期考,将暴露出来的通时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时寒暑假作弥,学后面的知打好基时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时。以上各段,按本的序行宣。可以充分本的作用,时时时时时时时时时时时时时时时时便于学生掌握。，3,学年时时时时时时时时时。它是在上完全册教材后时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时行的,不受章或段知的限制。通,使学生掌握的知时时时时时时时时时时时时时时时时时时时比系化、条理化,有好的合运用的能力。学年时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时一般可分系和合两个段。 2时时时的基本:，步1,在次前必要有划做好每时时时时时时时时时时时时时时时准例如,一个上自学时时时时时时时时时时时时时时时时时时时两小,就根据一天学的学科和学科的性,做科学安排,即内容时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时相似的不要前后相,时时时时时时隔。是因从心理学上,时时时时时时时时相似的学科相往往引时时时时时时时时时时时时时时时时时时起干,降低效果。，2,时时时最好先回,或根据听所要点时时时时时时时时时时时,行回当时时时时时时时时时时时天学了哪些内容,主要教材是什时时时时时时时时时时时时时,行了哪些,等等。然后再时时时时时文。在个时时时候,可根据回,有时时时时时时时时时时时时时时时时时时时困或不明确的地方多,理解了没有的少,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时既可省,而且可集中力量来弄通困时时时时时时时时时时时时时时时时时时时教材,掌握重点。最后,再合上本思考一遍,特要明确教材的重点、点部分,然时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时后才做作。，3,化学是以时时时时基时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时的一学科。因此,在,要一,必注意它的每十分注意一特点。时时化、象,器装置、操作手时时时时时时时时时,从象到本去它、理解它。同,时时时时时时时时时时时时时时时时在必所做的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时已察到的化,从象到本 地行回、,并且要注意装置及操作手。时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 3时时时时时时时时时时时时时时时时时时时的操作方法:是知的、掌握、巩固、深 化、提高和迁移的程。通行,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时章内容,列出知之的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时相互系,有助于知的条理化、系化, 有助于学生思能力及时时时时时时时时时时时时时时时时时时时合能力的提高。根据不同的内容,可不同的方法:，时时时时时时时时时1,时例法:物的性、制法、存时时时时时时时时时时时在、用途必有时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时机地系起来行。通例,物的制法、用途、存在决定于它的性,它之是有时时时时时时时时时时时时时时机的内在系的。因此,在时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时某一物的性的同,根据此性它 的制法与用途,系它的存在。同,用途与制法,时时时时时时时时时时时时时时时时时时 也必时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时充分了解它所根据的是物的哪些性。如时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时与碱反放出氨气的特性,便注意系氨的室制法。因氨的时时室制法,就是根据一特性时时时时时时。，2,时时时时时时时时时时时时比法:化学知点之存在异同,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时若能行一些比分析,可加深理解和。元素、化时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时合物、同族元素与异族元素,以及一些概念不同,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时均可行比。比的方法不加深、大、巩固新旧知,同也是培学生分析、时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时合及概括能力的程。如物的溶解度和溶液的百分比时时时时时时时时时时时时时时度,可以从定、条件、范、时时时时时时时算等方面来时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时比分析,找到系与区,以便灵活运用。，3,想法:要时时时时时时时时时善于将前后知行想,使之系化如时时时时时时时时时时时时时时H2的性,可想到时时时时时时时H2的制法、用途,有的象、装置,注意事等。时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时想法是化学一行之有效的方法。，4,时时法:是一重要的方法,它把时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时零散的知,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时的内容整理成提或表。如氧化物、酸、碱、之, 通学就可时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时摸索出它相互的化律,成表,成全时时时时时时时时时时时时时时时时章及全的知概括和小。，5,系法:时时时时时时要反通时时时时时时时时例,系时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时,究竟学会系。化学系什步和如何系,逐 是化学教学系的重要方面,按上面所时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时述,重,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时生和社会主建,生活中的各事物和象,要合教学加以系,使学生逐时时时时时时学会系。步 完成作:时时 化学学科的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时后作及解程也有其自己的律:，1,真,明时时时时时时确要求。首先要真理解意,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时弄清目出什条件,需要回答什时时时时时时时时时时时时时时时时,也就是明确已知和求解。，2,回知点时时时时,确定解方时时时案。在清意的时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时基上,回有的化学概念,基本理,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时算公式等化学知,一条解途径,制出解的。，3,正确解,时时完美。把解时时时时时时时时时时的思路一步步表达出来,注意解的范性和完整性。解时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时束,要注意反,以提高解的正确率。，4,展思路时时时时时时时找律。时时时时时时时时时时时时时时是最后一,也是大多。数学生最容易忽步而至重要的一个一道目做完以时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时后,要合己做好的目系前后的思路,从中悟出律性的时时时时时时时时时时时时时时时时时时西来,就会事半功倍。反之就是做无数道,也时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时达不到巩固知、技巧、提高能力的目的。 化学学的程是时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时由一系列段成的,段与段 之,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时既有系又有区,学生在学掌握好各 段和各次的,只有才能学好化学,用好本时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时 知,才能更好地理系,时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时将化学学好,我所用。