[精品]亚洲与欧洲

[精品]亚洲与欧洲 岳麓外语语语中国学 科目,地 理 年语,七年语 语,程语林教 语语,2008年上期学 岳麓外语语语中国学 科目,地 理 年语,七年语 语,王金语教 语语,2008年上期学 第一章 语语大洲 第一语 语洲及洲欧 第一语语 教学目语 、知语目语,用地语语明语洲和洲的语语度位置和海语位置。运欧1 、能力目语,通语生语地语的语语～使生地语上语地理知语的能力。学学学会从学2 、育目语,通语语语洲位置、面语的语～培语生语语我语所居住的大洲语洲的良好情感～激语教学学——学3 生的自豪感。 语洲和洲的地理位置特点。欧重点, 语洲和洲的语语度位置。欧语点, 启语～ 语语～ 语授～语语、析语指语教学方法, 多媒语件～语地形语体欧教学用具, 教学语程, 展示世界地形语,老语语指语语深情地朗语语言部分～引入第一章“语语大洲”。语入新语, 提语,世界七大洲中～面语最大的是一洲,一洲的语地相语,由语一语语的回答引入到第哪它与哪一语语洲及洲的语语容中。欧学内 板语, 第一章 语语大洲 第一语 语洲及洲欧 语授新语, 提语,洲界语的语例是语的,语生在语怎学中到语洲的洲界语,语拉语山找欧两脉语拉语河1-1-- 大高加索山脉土耳其海。然后介语峡语洲;,、洲欧的名的由和语大语。称来欧-Asia(Europe) 板语,一、 “语语语”和“语巴”欧 、大洲名的由称来1 、语大语欧2 语洲和洲的大语部分语在一起欧合语语大语。是世界上最大的大语。称欧, 、语洲的地理位置3 老语指语生到南北半球和语西半球的分界语。学找 学生语语、回答、语语。老语板语,;,语语度位置1 北部深入北圈～南部延伸到赤道以南。极内 语度范语,南语度北语度之语10~80 语度范语,语语度西语度之语25~170 主要位于北半球和语半球。 生通语语语语学～完成活语。老语板语～生。学填写1-1P32;,海语位置2 语洲语 北 南三面分语语语太平洋、北洋和印度洋冰～西与欧洲相语～西南与非洲 语语～语隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。 我语通语语语洲的的语～知道语语一大洲的地理位置语语学个从语语度位置和海语位置两来方面语明。 通语我语语语洲的语～语同语描述洲的地理位置。 学学欧 学生通语语地语～ 先小语语语～语各自意语～然后语行语语。1-1 、洲的地理位置, 欧4 ;,语语度位置,1 语度范语,北语度北语度之语36~71 语度范语,西语度语语度之语9~66 从南北半球看～全部位于位于北半球～语西半球～语大部分位于从语半球。 ;,海语位置2 语语一大洲的地理位置～语语语度位置和海语位置方面语明。个从两个来语语, 填册充语。P1—2作语, 教学后语, 第二语语教学目语, 、知语目语,世界上不同语之语的语语算。学会区区1 、能力目语,通语语准语语和语日期语更语的介语～培语生语语的语和语算能力。国学区2 、育目语教,培语生语语到语语的珍语～使生珍惜语语。学学3 重点、语点, 重点,世界的语及语的语算。区区 语点,不同地方之语语语的语算 启 语语 语授式语教学方法, 世界语语区教学用具, 教学语程, 我语语在是北京语语上午点的语候～那语语在美语语是什语语语,语什语有语语不同国呢会呢,11语入新语, 语什语有语,今天我语就一起语一下世界上的语语,与呢来学 语授新语, 二、语算不同地点的语语学会 、地方语1 把太位置最高的语候定语地的阳当点～依此推定一天的语语。语就是地方语语～语世界语并称。12语同语在学语语材料第二自然段打语。P3 、语及语算区2 全球一共分成划个区个区语～每一语语跨度语度。其中零语;也叫中语,～西语区区从2415 度语语—度。语十二和西十二和语一语～语西十二语。范语是语语区区个区称区度西语7.57.5172.5--- 度。172.5 在黑板上出语语～依据语语示法语语、完成语文中的画数数活语语。P41 、北京语语3 语八的语。区区 语算语在北京语语点语～语分语语算语在日本语京、俄语斯莫斯科、英语敦、美语语的语语。语生国国学11 掌握其语算方法,语“加”西“”。减 语语,假如美语语国月日下午点有一语语球语～我语想语看球语直播～语语算语语什语语候看中你632央台,5 、语日期语更语国4 语了避免日期上的混～语上语定大致以乱国度语语～作语语日期语更语。自西向语越语语日国国180 期语更语。日期要去一天。生在减学打语。P3 语述“语生姐妹的故事”语什语妹妹比姐姐早一天生日,生语语。 学 、语语日期语更语～日期以及语语的语算。 国5 语同语语语学～完成语语语。1-32 语堂小语 教学后语, 第三语语教学目语, 、知语目语,通语分析语洲地形特征～使生掌握地形特征的分析方法～在语语地语和分析语料学并1 的基语上语语出洲地形的特点。 欧 、能力目语,指语生语语分语语色地形语～而培语生的语语 语语 语比分析的能力。学从学2 、育目语,通语语语洲的语～语一步激语生的自豪感。教学学3 重点、语点, 重点,掌握分析大洲地形特征的方法。语点,分析语洲的地形特征。 语 语语 语授法 直语法启教学 教学方法, 语洲、 洲地形语～ 语件欧教学用具, 教学语程, 采用故而知新的方法～提语,温、语地地形可分语语基本语型,生回答。那语语洲哪几学1语入新语, 主要以语地形语主,语洲地形有何特征,哪几 语授新语, 三、语洲的地形特征 语同语语学语可知语洲平均海拔语米～是除南洲外海拔最高的大洲。再看极语P61-5950P6 可知语洲境最的地形是海拔超语内广米的高原和山地。1-61000 板语,、地形以高原、山地语主1 语同语语地语学册语地形语或材欧教语～在语上到藏高原、米语高原、喜语拉雅山找青帕P5P3 脉区、珠穆朗语峰、西西伯利语平原、死海等重要地形的位置。 老语在黑板上出语洲的何语画几学来填区并廓语～语同上台出以上各地形的位置。根据高 度表大致语出语些地形的海拔～下表。区填写 地形名区青藏高原帕米语高原喜语拉雅山珠穆朗语峰西西伯利语死海 称脉平原平均海拔 ;米, 语同语语算藏高原西西学青与与从伯利语平原～珠穆朗语峰死海之语的相语高度～而了解语 洲地语高低语殊～地面起伏大。 板语,、地面起伏大～高低语殊2 接下采用提语的形式～生语语回答语洲地形的其来学他特征。、根据地理方位语明语洲的山地、高原分布在哪里,A 学生回答,语洲山地、高原集中分布在中部。 、语洲的地语有何特征,B 学生回答,语洲地语中部高、四周低。 、语洲大语四周有哪些大平原,C 、老语出示语～语同语到语语大语语语、语南语的一语学找欧群语～语明语语语弧的形成原因以及典型的D1-1 地语语象是什语, 引语生用板语学构学造语解语。 、能语出语洲语语、语南语有你哪国区些家或地多火山、地震语象语,E ;日本、台、湾菲律语、印度尼西语, 板语,、地语特征,中部高～四周低3 语堂小语提语,根据以上语语洲地形特征的分析语出大洲地形的特点主要方面分析,从哪几 由生语语出,大洲地形的主要特点可学从主要语型及分布、地语特征、相语高度、平均海拔及 特色地形等方面分析。 语同语学根据以上分析语洲地形特点的方法～依据语和语料分析语语洲地形特征。生欧学1-1相互语语～老语出示提语, 欧洲地形特征,、主要地形及分布1 、地语特征2 、相语高度3 、平均海拔4 、特色地形及其分布5 老语语语。 介语有语冰川地形的语料。P6 语堂语语 完成材教第语P6 2作语, 教学后语, 第四语语 教学目语, 、知语目语,通语分析语洲候特征～使生掌握候特征的分析方法～在语语地语和分析语料气学气并1 的基语上语语出洲候的特点。欧气 、能力目语,指语生分析语洲候语语多语的原学气学学气并因及表语～语生语合已的候知语～分析解2 答出有语洲候的欧气从学思考语～而培语生的语语 语语 语比分析的能力。重点、语点, 重点,语洲 洲的候特征。欧气 语点,语洲 洲的候及成欧气因。 启教学语 语语 语授法 直语法教学方法, 语洲 洲候语 多媒欧气体教学用具, 教学语程, 回语已学语的知语。语语提语, 、语洲的地形有什语特征,1 、洲的地形欧与哪呢又语洲的地形有些不同,2 、世界语地最高和最低点在哪里,3 、“世界屋脊”是哪里,4 、分析一大洲的地形特征个从哪来需要些方面语行分析,5 通语多媒～展示不同地的语体区光。语入新语, 利用语像展示冬季语洲北部西伯利语地天区冰气来雪地～候语寒～而语洲南部的新加坡、语西语等语的金海黄岸却是一派语媚的语语海语语光～是世界著名的海语浴语。 语洲地域语语～各地候气异来学气差语著。今天～我语就一起语语洲的候特征以及成因。板语,四、语语多语的语洲候气 教授新语, 教学语指语引语生语行回语、思考、回答语语, 、语洲语度位置大致在南语度至北语度之语～跨了北寒、北、语温三语～故语洲有既语语气A1080 候～也有温语和寒语候。气 、语洲语度位置大致在语语度至西语度之语～语面、南面分语语语太平洋和印度洋。故语洲B25170 既靠湿气有近海洋～能接受海洋语语流的湿语气湿候～也有因距海语语～语以接受海洋语水汽的干旱气候。 、语洲地形语语多语～地语起伏很气温异大。同一语度地语海拔不同～、降水均有差～海拔C 米以上的地语有高山候～区气响气受地形因素影～候语呈语垂直地语性。3500 语上所述～语洲候的成气响并因主要是由语度位置、海语位置、地形等因素影所致～且正是因语语些因素的加作用致使语洲候叠气个呈语的第一特征是,语语多语性。 板语,、候语语多语气1 语了语语语一语语～语同语语学语和“七上”的“世界候语型语”～回答,气P71-7 除语海洋温气性候外～世界上的各语候在语洲气都有分布。 、大语性特征语著2 衡量气气温温极内湿候的主要指语是和降水。语洲因地域语语～南北的差大～沿海和地的干差异气响湿异丰语殊～语洲各地距海语近不同～加上流和地形的影～干差语殊～语里有降水沛的世界“雨极—极内气温”语拉朋语和端干旱的塔克拉语干沙漠和夫得沙漠等。正是因语语洲各地、降水的语著差异气语明了语洲候大语性语著。 语洲的大语性特征是相语于海洋性特征语著的洲而言的～引语生欧学列表比语大语性、海洋性 特征, 气气温候特征气温年语差降水成因 冬季夏季 大语性寒冷炎语大季语语化大受大语影响明语 海洋性温和凉爽小降水分配均匀受海洋影响明语板语,、季语候语气著3 多媒出示“体冬、夏季语形成”的语片。 引语生分析,语洲地语世界最大大语的语部～语语世界最大的海洋～海语学异差特语语著,夏季～因语海语物理性语不同～语地升快温气气～空受语膨语上升～地面形成低语～而太平洋、印度洋洋面语语高语～语海洋气从来并学吹向语地～语了充沛的降水～语生断从判语中的语向,语太平洋上吹来的语语南季语～印度洋上从来吹的语西南季语。夏季语的性语是和语～温湿气温夏季候特征是高多雨。冬季语的语源地、方向、性语、候特征由生看语气学断判得出,冬季语的源地是西伯利语和蒙古高原一语～吹向太平洋的语西北季语～吹向印度洋的语北季语。冬季语性语语寒冷干燥～冬季气候特征语低少雨温。 中国气气国区两学做典型的候语型就是季语候～中大部分地的冬、夏季语向均有明语语化～生语系家语语语加深印象。多媒出示下体学列表格～生完成, 季语语源地语向性语语候的气响影夏季语 冬季语 五、洲的候特征欧气 以生自的形式语主～培语学学独决立思考、解语语的能力。 列表比语语洲和洲候特征的不同。 欧气利用语上的语语语语 、语候语型语主～温气气无语语语候～1 、深受大西洋影响～海洋性特征语著～2 、具有面语最、最广温气典型的“语海洋性候”和“地中海候”气3 语语本语语所知语 学语堂小语, 填册充语P4 布置作语 教学后语, 第五语语 教学目语, 、知语目语通语地形语引语生分析语洲河学并找内学从欧流特征～出语洲境著名的湖泊。语生1 洲候和地形入气欧欧手解语洲河流特征～了解洲著名的河流。、能力目语 培语生语语及析语能力。学2 、育目语 通语教学学教咸海的语～语生语行可持语语展的语境理念育。3 ,重点、语点 重点,语洲、洲的主要河欧流和湖泊 语点,语洲及洲河欧流特点的成因。 语合法、比语法,教学方法 语洲及洲地语、候语、多媒语件欧气挂体教学用具, 教学语程, 语提出语语～引语生回语所知语。教学学语语提语 判断气哪哪欧下列有语候的描述些是有语语洲的～些是有语洲的, ;,除语海洋候外～大多候语型温气数气都有分布。1 ;,是地中海候和语海洋候的分气温气广区布范语最、最典型的域。2 ;,季语候语气著3 ;,大语性特征语著4 ;,语年盛行自大西洋的来温湿暖语的西语。5 我语都知道李白的《将黄来语酒》中的句子“君不语河之水天上～奔流到海不语语授新语, 回”语语我河国黄个水注入到那海洋中去,看语～语洲语有找找哪些大河分语注入到周语的太1-1 平洋、印度洋、和北洋中去,冰 板语,六、河流 ;一, 语洲 、 大河多众1 学生语语～重点分析语江、湄公河。 语合材教语分析～突出语江的地位,语江是语洲最语、流量最大的河流。P301-43 湄公河,在中境语语语国内称它国国埔江～语源于中～沿途流语语甸、老语、泰、柬寨和越南等国。5 我境的国内内温怒江沿途流语语甸境叫语语江。语毅的《语语甸友人》的语句中指的就是怒江。“我住江之语～君住江之尾。彼此情无限～共语一江水。我吸川上流～君喝川下水。川流永不息～彼此共甘美。彼此语近语～友语常语累。不老如山～不青断靠似流水。彼此地相语～依山更水。……” 学生完成活语。中了从与解河流地形有密切语系～俗语语,“人往高语走～水往低语P102 流。”水是语着地语高语向从从低语流的。语洲河流的流向特征是语着地语中部的高原山地向四周的海洋呈放射状分布。 板语,、 河流多语源于中部～呈放射状向四周奔流入海～2 河流的水文特征语受到海语语廓、候气响内离等因素的影。由于语洲地域语语～语洲语距海洋语～降水稀少～河流水量小～蒸语量大～河水很内内语语途跋涉注入海洋～故而～语洲语大多语流河。可语语洲河的一特征是网另内区广学流面语大。指语生在语上到语语河和找阿姆河～及他语P21-1 注入的语内——湖泊咸海。 、内区流面语大。;中部的语语河和广阿姆河,3 学生在语上到语找些湖泊的位置。 1-1 语加语湖——世界上最深的湖泊 里海世界最大的——湖泊 死海世界上——很湖面海拔最低、含语度高的湖泊 巴语喀什湖——一半咸水一半淡水的湖语语了解语洲的湖泊 多媒出示一体学与些语片～ 重点介语死海和咸海。通语语死海的介语～语同语语比了解人语境之语的微妙语系。人语语死海的合理语语利用使死海充语着生机和活力～而人语的语语生语和居民用水等多语原因却使死海的生语语境急语语化。通语语比适语语生语行科的语境语育～以及可学学教持语语展的语略语的培语。 语洲的河流受地形、候、海语位置和语气响来学从几个廓等因素的影～接下语同语语语语响影语因素分 析洲的河欧流特点。 回语洲地形、候、海语语欧气学响欧网廓等特征～引语生逐一语明,受平原地形影～洲河流河 稠密～水流平语～受海洋性气响欧丰径运候的影～洲河流水量富～流量季语语化小～利于航～ 受海语语廓影响欧～洲河流短小～语大部分语外流河。 板语,;二,洲河欧流的特征是, ,河网稠密、水流平语1 ,河流短小～水量富丰～多外流河～2 ,河流水量季语语化小～航价运语高3 语语,生看语～回答语语,学找欧莱利用地语出洲著名的伏语加河、茵河、多瑙河等～语察河流流语的 国并家。完成活语P112 多瑙河干流流语,德国奥、地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克语地语、;波斯尼语和黑塞 哥语那,保加利语、语语尼语、语克语个国国家～是世界上流语家最多的河流。9 语堂语语, 布置作语,充语填册P5 教学后语, 第六语语 教学目语, 、知语目语 语“语欧学会人口分布语”语明语洲人口分布～分析人口分布不均的原因～语语语1 欧区政语。 、能力目语培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。2 、育目语教通语语国学学体参与家和人口的语～可以培语生的主意语。3 语洲的人口和国家。重点、语点, 语语法、比语法、语述法指语自法学教学方法, 语欧人口分布语教学用具, 教学语程, 放一段语像语料～反映语洲人语、民族的特色～用人口语语的语洲语部或洲的欧繁语的街景语入新语, 以及藏高原青区无人等具有人口分布特色的景语～由语些语料引入语洲的人口。 板语,七、语 洲的人口家与国 语授新语, ;一, 语洲 学生语语教材～世界上人口最多的大洲是,人口超语语的国哪哪个家有些～大多在P121大洲,生看语回答语语。学列语。;占世界百分之～超语语人口的国国家占十分之六,中、印度、601印度尼西语、巴基斯坦、孟加拉,国 板语,、人口最多的大洲1 指语生语语学～语欧学人口密度语～生相互语语～完成活语语1-14P12板语,、人口分布不均匀2 、语洲的人语和民族3 学学生自语语语语洲的民族小材料。14 板语,、语洲的国家4 学生在地语上到我在语地上相语的找与国国家。P131-15 中的语有,国国朝语、俄语斯、蒙古、哈语克斯坦、吉语吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、克什米语、印 度、尼泊语、不丹、语甸、老语、越南共个。14 学生语语语材料～洲的欧与国教人口家。语语语。12 ;二,洲欧 、世界人口密度最大的洲。1 、城市文化水平高2 、世界上人口自然增语率最低的大洲 3 、人口老语化语象语语重。4 搜集语洲和洲的世界之最。欧放语像。生看语学哪像～回答看到的是里。 同步语语第一语布置作语, 教学后语, 第二语 非 洲 第1语语 教学目语 知语目语 、用地语语明非洲的地理位置;语语度位置、半球位置、海语位置,运1 、初步自然学会从从角度分析非洲的人语特征～语史原因分析非洲的人口分布～2 以及非洲是世界上国家最多的大洲语一语象。 、用地语分析语明非洲地形特征～能语在地语上出非洲运并找几个区著名地形3 能力目语 培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。 教决学育目语 语语语语分析～解语语的能力～培语生人人平等的语念。重点、语点 教学运运重点,用地语语明非洲的地理位置;语语度位置、半球位置、海语位置,用地语分析语明非 洲地形特征～能语在地语上出非洲并找几个区著名地形教学决学语点,语语语语分析～解语语的能力～培语生人人平等的语念。 启语 语语 语授式教学方法, 多媒体教学用具, 教学语程, 语入新语 通语海语分布的容～可以内学欧——称考察生语洲、洲相语近的大洲非洲。而非洲的名“语非 利加”的本意是“阳会呢光灼语”的意思。语什语语语,在上期的语语中我语也了学学解到～居住在 非洲的人大都是黑色人语～语又是语什语,语语地理情境～提出假语～语语生语呢学学趣～引语生思考 语一步指语生语语。 学 板语,一、国家最多的大洲 语授新语 使生语一步学区学学熟悉分析某一域地理位置的方法～使生熟语掌握语语地语语地理的方法。 、通语语语语语非洲的地理位置,1 海语位置,北面洲之语隔与欧着地中海～直布语陀海峡 语北语洲之语隔与语伊士运河、语海 语语印度洋～与大洋洲隔海相望 南与南洲极隔海相望 西语大西洋～与美洲隔海相望 语语位置, 最北在以北～最南在以南;多半在北半球～少半在南半球,30ºN30ºS 赤道、北回语语、南回语语都穿语非洲;占有语语面语最的大洲,广 最语在以语～最西在左右 ;位于语半球,50ºE20ºW、通语语语语文了解非洲的民族斗争国语史～重点知道非洲是世界上家最多的大洲。2 二、高原语主的地形 引语生自～学学励学胆鼓生大语言～自己语语。 通语语地形语和各语语语语表～逐步回答语语语语语洲地形的特点。 、根据“不同海拔高度的语地面语占语面语的比重”及地形语上山高原的名语语“非洲地形以脉称1 高原语主”有“高原大语”之。称 、 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比语”;柱状语,～语算相语高度～语语“非洲地面起2 伏不太大” 、 根据地形语～语语“非洲地语语南高～西北低”3 通语地语、语本使生语学几察到非洲的语特语之语, 、非洲语部的语非大裂谷是世界上最语的语地裂谷A 、非洲中部的语果盆地是世界上最大的盆地B 、非洲的海岸语十分平直。C 语了解语部分知语的生介语。学 语语语文～语语介语、以人文育、教德育语主。小语语,利用语、目语语语堂语语。当 语语本语语所知语。学 教学后语, 第2语语教学目语 知语目语, 、通语语候语料、地语的分析～了气气解非洲以语语语主的候。1 、语语分析非洲、气温气称降水的特点～以及候语型语分布的特点。2 能力目语,、语语看各语候语～语语语语分析能力气 1 、 判语自然植被的垂直分布语。了解气与候语语生语的语系。2 、通语语比分析的方法了学会解尼语河和语果河的水文特征。3 教育目语,通语本语语的语～语生语行科的学学学教人口管自然语境语的育。 重点、语点 教学重点, 、 候语料、地语的分析～了气气解非洲以语语语主的候。1 、分析非洲、气温气称降水的特点～以及候语型语分布的特点。2 、自然植被的垂直分布语。了解气与候语语生语的语系。3 教学语点, 、语语看各语候语～语语语语分析能力气1 、语自然植被的垂直分布语。了解气与候语语生语的语系。2 语语分析法、自指语法 比语法学教学方法, 多媒体语件教学用具, 教学语程, 通语非洲地理位置、地形等直接语渡到非洲的候气引入新语, 三、炎语的候气语授新语, ;一,语语非洲月平均气温1-221 、看语～数1 、看分布～等温语稀疏2 、看走向～大致语语平行～西北、语部、南部有小面语语合与学曲语。用一语串的小语语引语生语语分3 析大部分在之语～北部以及语部南部一些地在区0?以下。学学生根据以前所知20~30??2 语～在语的引语下语语分析教 ;二,语语非洲月平均气温1-237 、看语～数1 、看分布～等温语稀疏～比月语密集21 、看走向～大致语语平行～北部与区撒哈拉沙漠地语明语的语合曲语～是非洲的炎语中心。3 通语语两气温幅语可以语语～非洲无语冬夏语在以上～且语大部分地在区以上～语明非0?20? 洲是“语语大语”语并着分析其中原因。 ;三,语语非洲年降水量1-24 、看语～小于数?～到大于?的地区都有分布。12002000 、看分布～等降水量语密集～差异语著 2 、看走向～北部地大致语语平行～中部、南部区与区与沿海地大致海岸语平行。3 ;四,语语非洲候语型气1-25 、看语型～非洲的候语型气很气气少～除高山候外都是语语候语型1 、看典型～非洲的语语草原面语在各大洲中最大～非洲的语语沙漠;撒哈拉沙漠,面语在2 各大洲中面语最大～非洲语果盆地是世界三大语语雨林之一。区 、看分布～候语型气状称呈语分布～以赤道语语南北语。之语～小部分在310~20?? 之语～有高于没的地～也有区没低于的地。大部分在区之语～北0~10??30?0?20~30?? 部撒哈拉沙漠在之语～语部南部一些地在区之语～小部分在之30~40??10~20??0~10?? 语～有高于没的地～也有区没低于的地。由此可以语语非洲的区很降水分布不平衡。赤40?0?道附近和语几内湾丰区两区沿岸是世界上年降水量最富的地之一。南北回语语语的语语沙漠地语语降 水少很。 ;五,候、自然气植被的垂直分布 指语生语语语语,语语学完成语目要求学数学学极生语语分析～语语大多生的语语语性～充分语语1-26 语语分析能力 、乞立语语山位于赤道扎扎附近～语什语山语却语年被语雪覆盖～成语“赤道雪峰”乞力语语山1 以米的海拔语非洲的最高峰5895 、语语山下从哪至山语自然景语语生了些语化,2 语语语语分析能力,根据上期所的知语分析原学学因;而海拔每增高米下气温降100 。0.6? 非洲的降水分布很不平衡～也就使得非洲的河流作用语著。语语尼语河和语果河1-27、语出尼语河和语果河的流向～比一比一河的哪条支流更多。1 、尼语河和语果河的干流各流语哪气区哪条些候,想一想～河的水量语小、水位季语语化大,2 、出找两个青尼语河的源语白尼语河和尼语河～语合语～看看他语分语位于候。能哪个气区你解31-25 语语史上尼语河定期泛语的原因语, 、尼语河语与区峡与果河在流语山语～形成一系列谷～多语语瀑布。所以～尼语河语果河的水利语源4 都富很丰断确。语语语语推是不是正, 语语整语语的知语体系。语堂语语, 目语语语的相语容。内布置作语, 教学后语, 。 第3语语 教学目语, 知语目语,、语语语从源、语植物语源等方面了解非洲富语的物语。1 、通语非洲人口的增语、语语语展状况国学水平、各的主要语语品、语语品的分析～语生了2 解到非洲是一个存在着语重的人口、语境、语展等语语的大洲。能力目语 培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。教育目语通语可语生语行科的教学学学教人口语、语源语境语以及可持语语展语的育。重点、语点 教学状况国学重点,通语非洲人口的增语、语语语展水平、各的主要语语品、语语品的分析～语生了解到 非洲是一个存在着语重的人口、语境、语展等语语的大洲。教学语点, 、通语非洲人口的增语、语语语展状况国学水平、各的主要语语品、语语品的分析～语生了解1 到非洲是一个存在着语重的人口、语境、语展等语语的大洲。 、通语可语生语行科的教学学学教人口语、语源语境语以及可持语语展语的育2 语语分析法、自指语法学教学方法, 多媒体班班通教学用具, 教学语程, 通语语语前面所知语～回语非洲的学争国民族解放斗和非洲的家～引入新语,语语提语, 语语情境,洲的欧来辟丰殖民者语什语要非洲语殖民地,正是受到非洲富的自然语源的吸引。语语介 语洲欧园厂况学殖民者在非洲的建语语植、语等情。引起生语趣。 四、语的语丰源 语授新语, 语语非洲主要语语语语与学学品分布。指语生语语～尤其是培语生语语的语语～强语语例的作用。1-29 语察非洲主要的语语品,石油、金、语、语、语、语土、磷灰石、金语石 非洲的主要语语品,可可、、咖啡花生、棉花、香蕉、油棕、语麻。 通语语语“塞语盖蒂国园气册家公”以及语候、景语的语语～语照地语列语非洲的野生语物。;如有 学学生熟悉语方面知语～语他语同介语～语立目语。, 语照语例在语中出各语语语找称区品、语语品的名、分布地。语语。列语。初步了解自然语源的含语语成科 学的语源语。 通语语语语文语语, 、语语语源语语多、语量大;金语石、金、语语语、黄磷酸语,1 、植物语源富丰;语语雨林、语语草原、名语语语、语语语语作物,2 、语物语源富丰数;大型野生语物的语语和量均居世界各洲之首,3 语语介语非洲的粮食作物;玉米, 语然非洲有语语丰并没来富的自然语源但非洲有因此富裕起～语渡,五、亟待语展的语语 通语一些语语语果语明非洲语语落后的语语语状 语语思考语上活语语,1-30 、人口的自然增语率等于人口的出生率减去人口的死亡率1 、全世界看～非洲的出生从来欧率、死亡率、人口自然增语率都是最高的～而洲出生率、死亡2 率、人口自然增语率都是最低的 、非洲的人口自然增语率语高人口增语迅速～而非洲的人口语语也高～语大的数很数人口量使得3 有限的粮食分散～人均占有粮食量少～多地很区食不果腹 语语语文、语语非洲语语落后的原因, 、人口语语1 、语期的殖民语治2 、落后的科学技语水平3 、语劣的自然语境4 ;生学找学学学很学独普遍了解语一语象最好生语解提高生的语语趣～语目语语～生立完成以 便教况学语掌握情语掌握不好的生及语加以语语分析。, 目语语语相语容。内语语、布置作语, 教学后语, 第三语 美 洲 第1语语 教学目语, 知语目语,、用地语～语明美洲大语的地理位置。;运包括语语度位置、半球位置和海语位置,南北1 美洲的分界语巴拿语河及其运交通地位。 2、掌握拉丁美洲的概与国异念～以及语里居民语成和语言北美洲的美、加拿大的差。 能力目语,培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。教育目语,通语语例语明美洲部的语语语展是不平内学国衡的～事生了解部分美洲家的主要特点。重点、语点, 教学重点,、用地语～语明美洲大语的地理位置运1 、南北美洲的分界语巴拿语河及其运交通地位。2 、通语语语～分语了解两个大洲自然语境在地形方面的特征3 教学语点, 使生学学会异逐步熟语的掌握语比分析了解地理事物的同。 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学方法, 多媒、语、板语体教学挂教学用具, 教学语程, 教语语述,公元年～意大利航海家语美利哥根据他语美洲大语的考察语语～了一写1507语入新语, 本《海上旅行故事集》～向世界宣布美洲语“新大语”的个来存在～后人语语了语念他～便以语美利哥的名字语语“新大语”个并仿称称称命名～照其他大洲的名语尾形式语“语美利加州”～语美洲。语语语语从来始我语一起了解美洲。 板语,第三语 美洲 教授新语, 一、新大语 ;语语介语～以趣味语主。语语生的语语学学趣。, 、语语介语哥语布语语新大语的故事穿语白令海的三语～中美地～巴峡峡运拿语河～西印度群语1 强语白令海以及巴峡运拿语河的地理分界语作用和交通作用 语语,语语美洲的地理位置131 ;语照前面所方法～通语语语分析完成要学求～逐步提高语语分析能力。,北美洲, ;,最北在北圈以北～最南在赤道以北～最语在极以语～最语在语语以语。130?w180?;,北语北洋～语语大西洋～西语太平洋～南语冰湾与墨西哥、加勒比海～南面南美洲相语～以2 巴拿语河语分界语～西北隔白令海语洲望相望。运峡与 ;,主要位于西半球、北半球。3 南美洲, ;,最北在赤道以北～最南在以北～最语在以语～最西在以西。160?S30?w80?w;,语墨西哥湾与极麦峡、加勒比海～语语大西洋～西语太平洋～南南洲隔海相望;哲语海,。2 ;,主要位于西半球、南半球。3 ;语漏语缺～及语根据反语信息指语生。最后语语行语述。,学教 介语拉丁美洲的来国源、含语、语言、家等。;有生了学励学学解语些知语～鼓生语解～语语部分生的表能力～培语生平日语地理事达学独物、地理语语的搜集、思考。逐步语成立自主思考地理语语的语 语。, 本语语容;内语于知语的回语要语主语。,极语语 目语语语相语容。内作语, 教学后语, 第2语语 教学目语, 知语目语,通语语语～分语了解两个大洲自然语境在地形方面的特征能力目语,通语语地形语、语语语表语比北美洲南美洲的语语语河的地形的同之语。与异 教育目语,使生学学会异逐步熟语的掌握语比分析了解地理事物的同。重点、语点 教学重点,,通语语语地形语语行分析～掌握南北美洲地形的特点。 语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学方法, 多媒、语、板语体教学挂教学用具, 教学语程, 语语作语情。况语语回语, 在黑板上语制出代表南北美洲的三两个学学角形～利用板语加深生印象。;生回语～语入新语, 并回答语语。, 教授新语, 二、语比分析南美洲、北美洲的地形特征 运用地形语,、,语语分析～小语语语互助合作。语照板语回答各地形的名。在板语区称135136 中分语语出代表南北美洲主要地形的区号脉脉脉代,海岸山、落基山、安第斯山 阿巴拉契语山 脉奥、大平原、拉布拉多高原、里语科平原圭语那高原、语语语平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔 哥尼语高原。指语生语语语比分析。学 北美洲, 平均海拔语高居世界第三;米,700 地语起伏语大 西部是高大的山系～中部是语的平原～语部是广低语的山地南美洲, 世界第四;米,600 地语起伏一般 西部是年语高大的山～语部高原平原相语分脉布 找区出南北美洲主要的地形～尤其是在世界上居第一位的地理事物, 格陵语语世界上出南洲外——极冰广区川最的地 安第斯山世界上最语的山脉——脉 科第勒拉山系——世界上最语的山系 语语语平原世界上最大的平原—— 北美洲的不少湖泊川——冰作用的语物。 教材语第、、语。27123语语, 小语,强语南北美洲地理位置、地形特征的语比。 列表语比南北美洲的地理位置、地形特征。作语, 教学后语, 第3语语教学目语 知语目语, 1、通语语语语语的候语语行分析～掌握南北美洲候的特点。气气2829 、通语语语、语的分析突出北美洲地形语候的气响影。21-411-42 能力目语, 通语语地形语、语语语表语比北美洲的密西西比河南美洲的语语语河的与水文特征。 教育目语, 使生学学会异逐步熟语的掌握语比分析了解地理事物的同。 重点、语点 教学重点,通语语语语语的候语语行分析～掌握南北美洲候的特点。气气2829 通语语语、语的分析突出北美洲地形语候的气响影。1-411-42教学语点, 通语语语语语的候语语行分析～掌握南北美洲候的特点。气气2829 通语语语、语的分析突出北美洲地形语候的气响影。1-411-42 语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学方法, 多媒、语、板语体教学挂教学用具, 教学语程, ;生回语～回答语语。,学并通语展示“世界候语型语”提出语语～美洲的候我语语洲气气与语语语入, 有有相没似之语? 三、候特征气 ;指语生语语、语语,学语述新语, 根据语语语,和语,分析美洲的月、月平均。气温;分语从温数等语的语、等2813713817 温温来语的分布、等语的走向分析。, 根据语语语,分析美洲的降水量。;分语从数等降水量语的语、等降水量语的分布、等29140 降水量语的走向分析。,来 根据语语语,分析美洲的候语型。气通语语语分析语语影响气个候的各主要因素。29141 鼓励学生语语。 北美洲 ,北美洲地跨寒、、语三语～候语型语语全温气1 ,以语大语温气叶气广性候和语寒语语林候面语最2 ,山多语南北脉气响走向～语候影大3 南美洲 ,南美洲主要位于语语～语面语不大～温寒语缺失1 ,以语语雨林候和语语气气草原候语主2 ,南美洲降水充沛～是世界上最语的大洲。湿3 利用语语语,北美洲地形语候的气响影29142 利用语语的活语语语语～以及语,分析北美洲地形语候的气响影29142语语地理情境～提出语语～列出表格。四、河流 ;学生语语语比分析。, 通语语地形语的分析和语上语语语表的判语～列表比语南北美洲最大的河两条流的特点。小语语语互 助合作分析地形语和语语语表。 密西西比河语语语河 所在大洲 语度 流量 入海语 语语本语语容。内小语, 目语语语相语容。内作语, 教学后语, 第4语语 教学目语 、知语目语1 ?了解美洲的主要国区划家、语言～政治等。 ?通语语例语明美洲部的语语语展内水平是不平衡的。 ?使生了学国解部分美洲家的主要语语部语。 、能力目语,使生通语语语～了学学学解美洲的居民语成～语一步培语生的自能力。2 教育目语,使生通语语语～了学学学解美洲的居民语成～语一步培语生的自能力。 重点、语点 教学重点, ;,通语语例语明美洲部的语语语展内水平是不平衡的1 ;,使生了学国解部分美洲家的主要语语部语2 教学内语点,通语语例语明美洲部的语语语展水平是不平衡的使生通语语语～了学学学解美洲的居民语成～语一步培语生的自能力教学方法, 语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学挂语、板语、班班通教学用具, 教学语程, 语同语语美洲的候特征。学气语语提语, 语语介语。美洲的国国国家像美、加拿大是人语非常熟悉的语语大～而像巴西、阿根廷等语入新语, 又是以足球语名的国家。 语授新语, 五、人口与语语 语语美洲政区找国语～分语出美洲的主要家及其首都。 美语国————盛语、加拿大渥太语 墨西哥——墨西哥城 巴西巴西———利语、阿根廷布宜语斯艾利斯 、人语;通语语语语文了解语一部分知语。,1 通语语上语语语材料分析31 强语北美洲以白色人语和黑色人语语主～色黄人语语原始居民南美洲以混血人语语主～被誉炉语“世界人语大熔” 语明美加国国拿大都是移民家 、语言 2 美和加国拿大通行英语～加拿大语部部分居民使用法语。中美洲南美洲的大多数国家通行西班牙语～巴西和一些语使用国葡萄牙语。介语拉丁美洲的范语、名称来源 宗教教;主要是基督,注意与学来学条清晰前面所知语语系起～使生的知语系语化～理。 、语语3 ?美是国当国达达国国代语力最语雄厚的语本主语家～语语高度语～加拿大也是语家～其余家 都属国于语展中家 ?墨西哥以形成以石油工语语之支柱的工语体系。 ?墨西哥是米的原语地～与国玉米是语的主要粮食作物 ?巴西是南美洲工语语最语的达国家 ?阿根廷语重要的小出麦国国口～牛肉、羊毛等畜语品在语市语上占有突出地位。 ?南美洲以语语语品语主要的出口语品～能源语语以石油最语重要～金语语以语、语、语土语多。语语以属语植语语主～语语作物占语语语语～大量出语、咖啡数国香蕉、蔗糖、棉花、可可等。多家的粮食生语不能语 足本的国需要。 作语,语元语语的容。内 教学后语, 第二章 了 解 地 区 第一语 语南语 第一语语 教学目语 、知语目语,用地语～语明语南语的地理位置～范语。掌握语南语的自然地理语境～地形特征～河运流1 特征等要素。了解语语雨林候和语语气气当季语候的特征和分布～以及语地语语生语的 影响。 、能力目语,通语语语南语中南半语和语来群语的语比分析～语一步语语语语能力和语比分析能力。2 、育目语教,通语本语语的语～语生语我语的情有大语的了学学国国况体解。3 重点、语点 教学重点, 、掌握语南语的自然地理语境～地形特征～河流特征等要素 1 、了解语语雨林候和语语气气当响季语候的特征和分布～以及语地语语生语的影。2 教学来语点,通语语语南语中南半语和语群语的语比分析～语一步语语语语能力和语比分析能力。 教学方法,语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学用具,多媒、语、板语体教学挂 教学语程, 语语提语 语语提语上语语的容。生回语～回答语语。语语以内学并学内前所容～语本语语的新语部分做语语。 语入新语,语察语洲政区语。 指语生语语。回语中相语的学与国个国区与国广家和地～其中最南端的～我的西、16 云南交界的就是语甸、老语、越南～语三个国个国国家以及位于语三家以南的家～往往呈语出一派 语具一格的语语语情～由于语里是语洲的最语南角～语地就个区被人语叫做语南语。板语,第二章 了解地区 第一语 语南语 语授新语, 指语生语语。学强语方法的掌握语比知语的掌握重要。 指语生学按照;平均海拔高度、相语高度、主要地形语型、地形分布特点,的方法分析地形 特征。 一,中南半语和语来群语 ,通语语语掌握语南语的地理位置,海语位置,语语太平洋、西语印度洋、西南大洋洲相语。语语度位与1 置,大致在至之语半球位置,主要位于语半球、北半球30?N10?S 通语语语强语语南语的语成部分,中南半语和语来群语 列表比语中南半语和语来异群语自然语境各方面的相同点和差,通语地形语分析,2 ;,中南半语北部地语高峻～南部地语低平1 ;,语来群语地语崎语～山语多、平原少。2 ,河流3 ;,在语中出中南半语上的找笔断湄公河～以及附近的河流～在语中用描出～判其流向和注1 入地～判断丰与学其水力语源的富程度分析河流地形的相互语系～以手做比语加强生语“山河 相语、语列分布”的特征的语语。 ;,根据地形分析语来学群语上河流的主要特征。指语生语语相语材料、语看相语地语。2 ,以语度位置突出语南语地语语语的特点～ 4 语语语文～语语独响气断立分析影语南语候的主要因素～作出推 学学独决生以自的形式立解语语 中南半语和语来气气群语由于降水的不同～分语形成语语雨林候和语语草原候～;,在中南半语上月次年月盛行语北语、降水偏少～语旱季月月盛行西南语、降水很111~56~10多语雨季。语作物一般在雨季播语、旱季收语。 ;,在语来温随群语上～语年高多雨～语作物可以语播语～一年到语都有收语2 语来国来欧群语火山活语和地震语繁～印度尼西语是世界上火山最多的家。语语语群语地语语板语、太平洋板语和印度洋板语的交界语。四、小语和作语,回语语南语的地形和候～气做配套语语。教学后语, 第二语语 教学目语, 知语目语,了解语南语的国国家～以及各的首都。掌握语南语语系两沟两——大洲、通大洋的地理位置 世界交通的“十字路口” 能力目语,分析语六甲海在世界海洋语中的地位峡运 教育目语,通语本语语的语～语生语我语的情有大语的了学学国国况体解。重点、语点 教学运重点,用地语～语明语洲的地理位置。 教学区并运语点,通语分析语洲地理位置的语程～掌握分析某一域地理位置的方法～依此用地语分析洲的地理位置。通语本语语的语～语生语我语的情有大语的了欧学学国国况体解。教学方法,语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学用具,多媒、语、板语体教学挂 教学语程, 语语提语 语语提语上语语容。内学并生回语～回答语语。 语入新语,以语语引入,大江之中河～语——内会————鼻盛万象～语语望明月仰光 ;通语名引起称学生语趣～语语介语。, 语授新语 一、国家、首都、居民 1、国家 利用语指语。指语生语语的方法、挂学技巧。 语语2,3～出语南语主要找国家及其首都 越南河 老语——内——埔——万象 柬寨金语 泰国————来——————曼谷 语甸仰光 语西语吉隆坡 新加坡新加坡 菲律语语尼拉 印度尼西语雅加文斯——达莱——湾独里巴加市 语帝汶;最新立, 其中语地与国接壤的家语语甸、老语、越南 湄公河在我境叫国内国国埔国国做语语江～流语了中、语甸、老语、泰、柬寨、越南等～是语洲流语家最多的语国性河流。 2、首都;沿河分布,完成语上语的活语。在语的引语下如何语语～语主语教学会极思考地理语语。36 利用37语语语材料分析“花园国城市”新加坡～语语易、加工语、旅游语语三大语语支柱。3、 居民 利用语40语的语文语语强语～语文中使生从学个区从注意到新加坡的语人、语语～引申到整语南语地。语文中出语找区人和语语的语。 语南语是世界上人口稠密的地之一区 语南语是世界上海外语人分布最集中的地区 二、语六甲海峡 通语指语提语语语语六甲海的地理位置重要峡运性～强语其在交通语中的咽喉位置。语南语地位区于语洲洲之语。太平洋大西洋之语～与欧与因而可语是“十字路口”的位置 1、语六甲海位于语西语、新加峡来个国坡、印度尼西语三家之语 2、语六甲海位于语半语和语语答语之语峡来腊 3、语六甲海是语峡欧接太平洋、印度洋沿岸港口和洲的重要航道 语六甲海峡称被语“日本的海上生命语” 四、小语语语,与填册当巩利用目语语语、充语的语语堂固。 教学后语, 第语语3 教学目语 知语目语,通语语语了解语南语地主要的语语区品、语语品大的分布。掌握占世界前列的语语语语作物的分布 和在各中的语语地位国 能力目语,语一步语语语语能力和语比分析能力。 教育目语,通语语了学国从达国国异解语南语各语语的特点～而比语语家和语展中家在语语形式上的差。 重点、语点 教学国重点,掌握占世界前列的语语语语作物的分布和在各中的语语地位教学国语点,掌握占世界前列的语语语语作物的分布和在各中的语语地位教学方法,语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学用具,多媒、语、板语体教学挂 教学语程, 语语提语上语语容。内 语生语语语南语的候和地形。;生回语～回答语语,学气学并 语入新语 大家知道泰国与很很国的香米语,他我语我家语的大米有大的不同。味道好～泰就在语南语～ 那语语南语语有哪呢些物语, 板语,语富语的物语 语授新语, 指语生语语地语的方法学必语先看语例。 在语的指语下语语～分析语教语语,语南语的物语分布。通语名引起生语称学趣。3826 语语, 、 语语语源,石油、语1 石油,印度尼西语、语西语、文来莱 语,语西语是世界上语语来国量最多的家 、 粮食作物,水稻2 泰国国、越南、语甸是世界上重要的稻米出口 、语语语语作物,语语介语。3 天然橡胶国来,泰、印度尼西语、语西语分居世界前三位。 油棕;棕语油,,泰国的棕语油语量和出口量都居世界第一位。 椰子;椰油,,菲律语是世界上出语椰子～出口椰油最多的国家语语南语的物语～完成语上语语语 小语语语,语语本语语知语～最后语述语南语的主要容和知语点。目语语语和充语上的语语语语语。与内填册 作语,目语语语相语容。内 教学学学迁旧与后语,生语行了语语语的语后～语语思语能力有所提高～语程的语语注重知语的移～知语 新知语迁从迁学学移～语洲移到非洲。有的生可能如语得水～但不排除一些生畏语～在语堂上要 注意语、引语、启励鼓。 第语南语2 第一语语 教学目语 知语目语, 、了解南语的地理位置和范语～～能在语上出南语的填国家和主要城市。1 、掌握南语三大地形的分区并填脉布～能在语上语出南语主要的山、平原、高原、河2 流。 、通语语语分析印度河恒河的语源地、流向、流语国家、注入地等特征。3 能力目语, 培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。 教国国内育目语,了解中主要语的知语容。 重点、语点 教学区并填脉重点,掌握南语三大地形的分布～能在语上语出南语主要的山、平原、高原、河流。 通语语语分析印度河恒河的语源地、流向、流语国家、注入地等特征。教学区并填脉语点,掌握南语三大地形的分布～能在语上语出南语主要的山、平原、高原、河流。通语语语分析印度河恒河的语源地、流向、流语国家、注入地等特征。 教学方法,语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学用具,语、板语、多媒教学挂体 教学语程, 语语提语,语同语语了学你从教解的西语。;提示位置、地形、语源、宗语四方面语,语入新语,以语史故事语语引入新语容。中内国古代语明了指南语后～非常注重语外的交往～有语语之路、有语和下西洋、有语语真从听——奘渡、也有我语小就遍了的唐僧取语也就是语史上的玄西行。而玄奘尚和的目的地就是天竺也就是古代印度。 找学体学了解语些语史故事的生语全生语语介语～提高语趣。 板语,第二语 南语 教授新语, 一、南语次大语 学称来生语语语文～了解南语次大语名的由 语生通语语语出印度;南语,地理位置,;通语板语及一语学找启学串的语语语语生。,、 位于语洲的南部～西语阿拉伯海、语语孟加拉～南湾被印度洋包语。1 、北回语语穿语中部。指出南语的范语,包括印度半语、斯里语语、语语卡代夫群语。2 、印度次大语。强语次大语的概独念不同于大语或语语～而是“相语立”3 、主要国家、城市,4 印度新————德里 巴基斯坦伊斯语堡 孟加拉 国——达卡——尼泊语加德语都 语金————甘托克 不丹廷布 斯里语科语卡————坡 语语代夫语累 二、地形特征 生语学地形语～着重强语四个区学主要地形及分布特点～指语生按照;平均海拔高度、P42 相语高度、主要地形语型、地形分布特点,的方法分析地形特征。利用语上语语～语授解语思路技与巧。 、北部是喜语拉雅山脉1 、中部是印度河平原、恒河平原2 、南部是德干高原3 画黑板语语 完成语上语语语行语语、析语语语。 ;语看语～加深印画学象。语语生语语的能力。, 三、印度河、恒河 在地语中出南语主要的河找两条——体状学流印度河、恒河。在黑板语语中语出大位置、形指语生语语分析～通语语语南语地形语～语并国照南语地形语分析河流的流向、语源地、注入的海洋和流语家。 语语,做语、、语P42 234 教学后语, 第二语语 教学目语 知语目语, 、了解南语的主要语作物的语语、分布及自然件的语与条系。1 、了解南语是世界上人口密集地之一～印度是南语最大的区国家、世界第二大2 人口大。国 、了解南语的工语语展～印度的主要概况概况工语部语及语语语件语的语展。3 能力目语,了解南语的语语季语候的特点～分析西南气学会响季语语降水以及语语的影。教教教教国育目语,了解南语是人语古代文明中心之一～也是佛、印度的语源地～以及宗语南语各 的影响。 重点、语点 重点,了解南语的语语季语候的特点～分析西南气学会响季语语降水以及语语的影。了解南语是人语古 代文明中心之一～也是佛教教教国响、印度的语源地～以及宗语南语各的影。语点,了解南语的语语季语候的特点～分析西南气学会响季语语降水以及语语的影。教学方法,语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学用具,语、板语、教学挂班班通 教学语程, 语语提语,语同语语南语的地理位置和地形。学 语述新语, 四、候特征气 指语生学从区气熟悉解语思路。语度位置入手～探语南语地可能的候语型。分析语语语印度北部城市安拉阿巴德的语气温化曲语和逐月降水量语 指语生学按照;最高432-13 气温气温温异气、最低、年差、年降水量、降水季语差,的方法分析候语语语。 根据地语第册语语察南语的主要候语型～生语出南语的主要候语型,于语语气学气属气季语候8 生完成学语的活语分析南语地区励学极胆——雨季降水多的原因;鼓生语大思考。,西南44 季语印度洋从来区吹向语地～语南语语地语充足的水分～以及雨季语语北部和西南沿海地降水特语多 的原因——脉脉响分语位于喜语拉雅山和西高止山的迎语坡～在西南季语的影下地形雨特语多。板语语语, ,以语语季语候语主 西北部有气气气少量语语沙漠候～南部有少量语语草原候。1 ,一年分三季 2 湿——季雨季月 西南份季语 6~10 干季凉季——月次年月 语北季语 11~2 语季月份3~5 语语介语南语的语作物及分布,语语介语语作物与自然语境的语系 水稻——国区印度语北部、孟加拉西部和印度半语西部沿海地 小西北部麦——干旱少雨地语 黄——区麻恒河下游地 棉花——德干高原西部 以“玄奘学取语”和“印度的牛”以及蛇语切入点～吸引生提高语趣五、宗社教与会 ;各宗教国学学独决在南语的主要分布家以生自的形式立解语语。,、南语是世界人口分布密集的地之一。印度、巴基斯区国坦、孟加拉人口超语一语1 回语上期所的知语～分语学学列出世界人口前位的国家10 、南语国国达都是语展中家其中印度最语 语语语件占据重要地位28 、南语是世界古文明语源地～是佛教教、印度的语源地3 佛教——卡斯里语、语金、不丹 印度印度、教——尼泊语 伊斯语巴基斯教—国坦、孟加拉、语语代夫 作语,目语语语第二语 教学后语, 第语西语3 第一语语 教学目语 知语目语,1、用地语语明西语地理位置的重要学会运性。 、语语里海、黑海、地中海、语海、阿拉伯海、语伊士运霍峡湾河、语木语海、波斯、土耳2 其海。峡 、能在西语的充语上准的出西语的主要填确填国家及其首都。3 、了解西语也是人语古代文明中心之一～是太、基犹教教督的语源地4 、了解西语居民以阿拉伯人语主～西语地的区教与教宗特色以及宗有密切语系的5 两个——麦城市加、耶路撒冷。 能力目语,培语生的语语、语的能力。学填 教育目语,培语生的全球意语～以及培语生语学学注语事新语的良好语语。 重点、语点 教学重点,1、用地语语明西语地理位置的重要学会运性。 、里海、黑海、地中海、语海、阿拉伯海、语伊士运霍峡湾河、语木语海、波斯、土耳其2 海的地理分峡布。 教学语点,1、用地语语明西语地理位置的重要学会运性。 2、提高生的语语、语能力学填 教学方法 语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学用具 语、板语、教学挂班班通 教学语程, 语语提语上语语主要容。内 语入新语 由新语直接指出硝烟漫弥——找学的语语伊拉克。生指出伊拉克所在的位置～由此引出伊拉 克的所属区——区从学域西语地。语系语语、新语出语吸引生语趣。 板语,第三语 西语 语授新语 语材教语语确伊拉克的位置～了解西语的范语 。在语上出语洲洲、非洲～找欧阿拉伯海、语P46 海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 一、五海三洲之地 通语语语掌握西语的地理;海语,位置, 、位于语洲的西南～地语语、、非三大洲的欧交界地语1 、位于里海、黑海、地中海、语海和阿拉伯海之语2 、语接的通沟与着大西洋印度洋3 所以被称两语洋三洲五海之地 二、交通要道;古代、语代, 找学学生介语语史上所的古代语语之路的知语。 从区运况古代起～西语地就是重要的交通要道～语语介语语代语路、公路、航空语途语西语的情。强语其重要性 三、主要国家、首都 指语生语世界地语以及语学西语的国家语。在语中出西语的主要找国家及其首都2-172-17 伊拉克—达——卡—巴格、阿富汗喀布语、土耳其安拉、科威特科威特、 伊朗——叙—德黑语、沙特阿拉伯利雅得、利语大语士革、 阿拉伯语合酋语国—扎国阿布比 等 利用充语填册语的语目语行语语。填两湾霍峡注洋、三洲、五海、大洲分界语、波斯、语木语海、12 伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名的位置。称四、阿拉伯家国教、宗 启学区数语生根据所看新语语道回语西语地居民的外貌、穿着打扮～西语居民多语语阿拉伯民族～ 主要语白色人语～日常生活中以白色语巾、白色语袍包裹全身～男子蓄语～女子以面语遮语。语言以 阿拉伯语居多。宗教教以伊斯语语主 麦教圣教教犹教将圣加是伊斯语第一城。伊斯语、基督、太都耶路撒冷做语城。语语介语巴勒斯坦地以及巴以之语的区冲争矛盾突。语着分析引语矛盾、语的主要原因。小语作语,充语与填册语 12 教学后语, 第二语语 教学目语 知语目语:1、了解西语的自然地理语境～比如地形特征、候特征、主要河气流等。 、了解自然语境地语与当当牧语生语的语系～以及地语展语水语语所取得的成就。2 、掌握西语石油语源在世界上的地位、分布特点和主要语油国。根据地语～了解西语石3 油语往西、美和日本的欧国路语。 能力目语,培语生语外语学从籍上语取地理知语的能力。 教育目语,通语语西语石油语源的语～指语生语语其在世界语语中的地位～培语生科的学学学学人地语。重点、语点 教学重点,1、掌握西语石油语源在世界上的地位、分布特点和主要语油国。 、根据地语～了解西语石油语往西、美和日本的欧国路语。2 教学学学学语点,通语语西语石油语源的强语～指语生语语其在世界语语中的地位～培语生科的人地语。教学方法 语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法 教学用具,语、板语、教学挂班班通 教学语程, 语语提语上语语主要容。生回语～回答语语。通语语语语语西语特的内学并独并人文特点～指出西语的自然语境也特～非洲的北部非很独跟独并常相似。通语语语语语西语特的人文特点～指出西语的自然语境也很独跟特～非洲的北部非常相似。 语授新语, 五、以高原语主的地形特征 指语生语语分析～提示分析地形特征的学个四方面;平均海拔高度、相语高度、主要地形语型、地形分布特点,生分语分析西语地形的学四方面特征。强语, 、以高原语主的地形1 、中部语美索不米语平原和达湾波斯2 六、炎语干旱的候气 学教生语材语语出西语的候语型。大部分语语语气气沙漠候～伊朗高原和小语西语半语中语部P71-7 属温气属气于语大语性候～黑海、地中海沿岸于地中海候～阿拉伯半语的西南有小部分语语草原气候。大部分语干燥。 学生语语语语的感想。你2-20 在如此干旱的地方～语于人、语物和植物～水都是非常重要。强语西语地大部分区属干旱地语。七、河流 找两条并出西语著名的河流幼语拉底河和底格里斯河～指出语里是古代巴比语文化的语源地～以此来学极增加趣味～语语生的语性。 由伊拉克语引出争年海语～而引出西语语湾争从丰富的石油语源1991 八、世界石油宝语 、西语石油的语量、语量、语出量居世界首位。1 、西语石油主要语往西、美、日本欧国2 、西语的石油语源主要分布在波斯及其湾区沿岸地3 、沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要语油国。4 分析语语语西语石油海上语运路语512-24 语语“语霍峡木语海” ～强语语霍峡木语海的重要性“西方的生命语”。 语语“石油语出语语”的语语材料～“西语国石油语源和生语特点” 作语,目语语语第三语 教学后语, 第四语 洲西部欧 第一语语 教学目语 知语目语,、通语地形语引语生分析语洲河学并找内流特征～出语洲境著名的湖泊。1 、语生洲候和地形入学从欧气欧欧手解语洲河流特征～了解洲著名的河流。2 能力目语, 培语生地语上语学从从取地理知语的能力～以及语外语籍上语取地理知语的能力。教欧学学教育目语 通语咸海以及语人口语语的语～语生语行可持语语展的语境理念育。重点、语点 语洲、洲的主要河欧流和湖泊。 教学方法,语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学体媒,语、板语、多媒教学挂体 教学语程, 语语上语语容。内语语语了你解西语。 语入新语 在我语的地球上有语语一地～的面语比我的语地面语个区它国稍大～却分布着多个国家～30其中有不少家国狭称国个区区的面语十分小～被人语语“袖珍”、语地是语本主语工语化最早的地～也是目前语语最语的地之一。语达区个区里语曾语是语史上第一、二次世界大语的策源地。语地的旅游语源语名遐语～吸引了无数国欧学的各游客。语就是洲;通语语语介语引起生语趣。,板语语语,第四语 洲西部欧 语授新语 一、位置、范语、 、出示语洲西部～语同语出其地理位置。回答,语度位置大部分在挂欧学——之语海语135N~70N位置位于洲的西部～——欧 北语北洋、南语地中海西语大西洋、半球位置语半球、北半球冰—— 、展示语洲西部语明,挂欧欧像语语大语向西突出的大半语～三面语海海岸语非常曲折～多半语、语语、2 内湾区宁海和海是世界上海岸语最曲折的地半语,斯堪的语语语半语、伊比利语半语、语平半语、巴语干半语语语,大不列语语、语语语语、语海;海,,北海、冰内湾挪峡峡波语的海、威海海,直布语陀海语、英吉利海峡 二、主要国家、首都 展示语洲西部提语,语语出各语的挂欧国首都 英语敦 法巴国——国——国——————挪黎 德柏林 意大利语语 荷语阿姆斯特丹威、 瑞典、芬语、西班牙、葡萄牙、地奥腊蒂圣利、瑞士、希、梵语、摩语哥、语力语、列支敦士登、语耳他、安道语四, 指语生学学气按照以前所的方法分析地形特征、河流特征、候特征。 三、地形特征 通语分析地形语～着重强语以平原语主的地形～四个区欧国主要地形及分布特点料了解洲各 。南北语是山～中部是西平原、两脉欧波德平原 四、主要河流 分析莱学茵河、多瑙河～ 生完成语上活语 五、候特征气 深受大西洋语西语的湿响温气气影～形成语海洋性候和地中海候。语语,利用地语语语语语。 作语,利用充语填册语～目语语语上的语目作语语语15 教学后语, 第二语语 教学目语 知语目语,、了解欧区洲西部是世界上语本主语语语语展最早～目前语语语展水平语高的地。1 、洲西部各欧国工语部语语全～工语中心多～语语不占重要地位～但生语水平高～语2 植语和畜牧语语合语好。 、能力目语,了解欧区区洲西部是世界上旅游语最繁语的地～能分析其原因～熟悉本的主要旅2 游语源或旅游景点的分布。 、育目语,通语语教学学旅游语源的语～使生语旅游语生向往。3 重点、语点 教学重点,、洲西部各欧国工语部语语全～工语中心多～语语不占重要地位～但生语水平高～语植语1 和畜牧语语合语好。 、了解欧区区洲西部是世界上旅游语最繁语的地～能分析其原因～熟悉本的主2 要旅游语源或旅游景点的分布 教学欧国语点,洲西部各工语部语语全～工语中心多～语语不占重要地位～但生语水平高～语植语和 畜牧语语合语好。 教学方法,语合法、语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学用具,语、多媒挂体 教学语程, 语语提语上语语容。语同语语语洲的地理位置和语内学欧廓、地形。语入新语,洲西部的各欧个国欧家所具有的自然地理特征语语易语～但是洲西部在世界上最突出 的地位语在于洲西部的语语和欧旅游语。 学灯欧学生活语,幻演示洲的特语和语景语生语语。教授新语, 板语,一、雄厚的语语语力 ;语照语语语语语介语语本主语的语展史。,54 欧洲是语本主语语语语展最早的大洲～目前语语语展水平仍居各大洲首位。;指语生语语语语。,学 欧国洲西部各工语部语语全。 语语不占重要地位～但生语水平高～语植语和畜牧语语合语好。;语语介语～语合幻灯学语语生了解, 法、英、国国麦国达荷语、丹等有语的语牧语 利用语语语语材料了解欧国洲部分家的特色语语55 瑞士——语表 瑞典造——船、汽语、机器制造语 丹麦——欧畜语品“洲的牧语和食品语” 挪——威水语品 荷语语——花;尤其是郁金香, 板语 二、繁语的旅游语 、洲西部是世界上欧区旅游语最繁语的地语语分析其原因～1 、主要旅游语源或旅游景点;通语幻灯学语语生欣语,2 挪——陡峡湾阳威峻幽深的～午夜的太 瑞士——园称号冰“世界公”的、雪语语的山峰、世界表都伯语尼 西班牙光——阳语语的海语、精彩的斗牛表演 法国——园圣田语光、“语语之都”巴黎、埃菲语语塔、语浮语、巴黎母院 意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”语语、语语古城、狂语语 地奥——利“音语之都”语也语 德国——啤慕尼黑的酒语 小语,语语本语语所知语学 作语,目语语语相语容。内 教学后语, 第五语 北地和南地极区极区 第一语语 教学目语 知语目语,、语生了学极解南洲地理位置的特点～1 、在南洲地语上能极确极个正指出南洲语语的三大洋、语城站和中山站的位置及名2 称。 能力目语,、在南洲地语上培语生极学辨语方向的能力。1 、语生了学极气气学解南候的特点～理解候的成因～培语生分析语语的能力。2 教学极极学育目语,语生理解保语南语境的意语～语语到保语南洲生语语境的重要性～增强生的语境意 语。 重点、语点 教学极独极气丰重点,南洲位置特点和特的自然地理语境。南洲的候特点及富的自然语源。 教学极气语点,南洲候的成因。 教学方法,语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学用具,多媒、语、板语体教学挂 教学语程, 语语提语,语同语语了学你欧学并解的洲西部。;生回语～语回答语语。,语入新语, 高大的浮冰极你区学～刺骨的海水～凶悍的北熊～语知道语是什语地语,引语生回答。 学生自由语言。 天冰冰呢两个区雪地～企语成群、川深厚～语又是什语地方,今天我语就走语语神秘的地。 板语,第五语 北地和南地极区极区 语授新语, 一、范语、位置 学生语语、看语～回答。指语生地语上到答案。学从找P58-59 教语语语。 、北地, 北圈以北极区极1 ;,北洋的语度位置特点;语度最高的大洋,冰1 ;,几哪几个欧乎被大洲包语,;注意方位,;北美洲、语洲、洲,。2 ;,北洋跨多冰个少语度,;跨度～跨语度最多的大洋, 3360;,我语要语的地是区冰确极内区否就是北洋,不准。语语是北圈以的地～面 语要大于4 北洋。冰 ,南地,极区2 南大语及极冰附近语语和语语。 ;,南洲的语度位置特点 极1 ;,语语三大洋;方位、语语语由语往西各是大洋,,哪几个2 ;,大洲隔海相望,与哪几个3 生学教肯材语《南洲极》和语《海上浮冰极冰》、《南盖》。6061 思考语语,想一想～语什语浮冰运会构语海上航成语大的威语, 浮冰体体很在海面上的部分语小～不易被语语～但在水下部分的语巨大～所以船只容易被巨 大的浮撞毁冰沉没而。 二、北地和南地的候极区极区气 学教生思考材语活语语～概极区气学括南地的候特点。生语语～语语、语语。60 南洲的候特点是,极气酷寒、烈语、干燥。 两极区气地的候特征,酷寒、多狂语、降水稀少。两极区气地的候形成原因。 小语,语语本语语容。内 作语,语语于南北地的有语知语。找极区 教学后语, 第三章 走语国家 第一语 日本 教学目语 知语目语,、日本的地理位置、语土语成及首都等重要城市和海港的位置。1 、根据地语和语料～了解日本的地形特点、候特点和文气化特征。2 、根据语料和地语～语出日本民族和人口方面的。概况3 、根据材语料和语外语料～语出日本的教运交通语特点。4 能力目语,、用地语和语料～语运条国湾来系日本自然件特点～理解日本因地制宜利用语多港语1 展语语的成功之语。 、能语例语明日本我在语语、语与国易、文化等方面的语系密切。2 、用地语和语料～能分析日本主要运区与工语的分布及其城市、港口的语系。3 教育目语 、通语语和生的教学互语～语造一语和语、平等、语步的语生语系。1 、通语分析日本语语语的原达与国因及中的外交语系～语立良好的民族自豪感和民2 族自尊心。 教学方法 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学用具,多媒、语、板语体教学挂《语洲地形语》、《日本地形语》。 教学语程, 第一语语 语入新语, 语生学国国猜语语,日出之～语花之。放映歌曲《芭拉芭拉之浪漫语花》～语是描述了一语什语景语,;语花语语,语花是哪个国国学国国家的花,;日本,语生了解一下日本的旗、徽及日本的概况。 板语,第一语 日本 语授新语, 一、语语语国 学体两个生看多媒～语语思考语语,、通语语语～判断日本在世界上的位置位置。日本语部语语1__ 洋～西北部隔海与、、及语相望。国首都语 。________________________________ 、日本的语土成上有什语特点,其中有语语面语比语大,构几个2 语语,根据年语语语料～算一算中和日本的国并你人口密度。语语语语日本感性语语。2000 人口面语人口密度 ;语人,;万平方千米,;人平方千米,/ 中国 1.2737.8 日本 12.95960 教个狭国语语语,日本是一地人稠的语。 指语生语学《日本地形语》～语语日本地形的特点。;多山地丘陵～平原少～地形崎语～海岸曲折～最大的平原是语语平原～高的山没峰是富士山～是一座活火山。, 教内语语授,日本不语多山～而且多火山～特语是活火山～日本语士占全球也面语四百分之一～而活火山占世界活火山的十分之一。 看富士山语～指定生朗语语下的语明～学并帮学助生分析富士火山的景语特点及其成因。;语语形——温——————气温湿火山语语物堆语而成～泉地下语能的表语～语雪海拔高～山下植物繁茂候、 土壤肥沃。, 二、多山的地形;板语, 提语,1、语什语日本是一多山～而个国学且多火山地震的家～;指语生分析“六大板语示意语”～注意日本所在的位置语洲语部语语～——欧正语在语和太平洋二大板语的交界语。由于板语之语相互语语～隆起成山～而且地不语定～使日本多壳很国靠火山地震。据语量日本正在向我沿海近。,2、多山的地形语日本居民生语活语语了什语来响学从影,;提示生可语源及其利用方面考语。日本缺少语多重要的自然语源～尤其语语语源语乏～如煤、石油等。但多硫磺区广国语～宜林地～士三分之二语森林覆盖～河流短小流急～水力语源富丰～多山的地形使得日本海岸更加曲折～形成语多语良港湾。, 教个国状况与当语语授,由此可语一家的地形地居民的生语活语密切相语。那语日本的位置和地形语气响呢候又有什语影, 三、语的候湿气 指语生语语语一、七月语和语向语学气,从气日本在语中的位置分析日本的候特点。;日本在北回语语以北～于语～属温区内气与国气很又语于季语～具有季语候的特点～我语部季语候有多相似的地方。如四季的分配～冬夏季的及气温况很异降水情～但也有大差。, 语语,语京北京在和与气温降水上有什语不同, 从与国气异国其海语位置及语土语成看～日本我语部相比候有什语差,;日本是语～四面语海～受海洋影响气温温丰大～因此在上冬季语语暖～夏季语语凉爽～降水也更语富。,教国来响气异会气语语解,就日本全语～受语度影南北候有一定差～而多山的地形也使日本的候相语语语化～不语表语在山地平原地候有所不同～语西方向上也与区气异存在明语差～但语的语日本是于属气国典型的海洋性季语候的家。 小语,1、我语今天方面语语日本地理特征的,;位置、语土、从哪几个概况人口等基本及地形、气候等自然语境等方面的地理特征, 2、上述方面看～日本有从几个哪狭国些突出的特征,;语语地人稠的语～多山且多火山～候气温丰属气冬季暖～夏季凉爽～降水比语富～海洋性季语候。, 语语,日本是一个湾国四多;人多、山地多、火山地震多、语良港多,、三少;土少、平原少、语语少,、一海;海洋性季语候,的语。气国 作语, 语语第68到70语语文～思考上述日本的基本地理特征语其语语语展有什语影响, 第二语语 教学语程 语语提语,日本的位置、地形、候有气哪教些突出特点,语语语特点。 语入新语, 语些特点语日本语语语展有什语影响呢来,我语语在就分析语一语语。 教授新语 日本语从来从国史上就重语吸收外文化。语展自己的民族文化。古代中水稻、语器的语入～到近代向西方语科学学技语～语一切语日本语语的语展都起了巨大的促语作用。因此日本的文化兼有语西方文化特点。 四、文化特点 指语生语语语语文“学哪兼有语西方文化特点”一段思考,日本文化有什语特点,表语在些方面,;兼有语西方文化特点～又有本民族文化的语语。表语可从几个古代、近代、文化语语、语食等方面语语。, 大家知道日本是世界语语大～其语力语国国很国很次于美～而且有多工语部语已超语美～多工语品占据了语国从你很你几市语。我语身语可以看到多日本的语品。能语出语代表性的语品语,;语器、 食品、汽语等方面。, 板语,五、语的语本主语语语达 提语,语语你哪学迩丰些日本工语品,生自由回答。日本的汽语制造语名遐～我语所语到语的语田、尼桑等小汽语都是很它学著名的。除此之外～其工语语包括语子工语、语语、造船、语语、化等工语。日本依什语使一语靠个国国呢来条源语乏的家语展成语语语大的,我语分析一下日本语展工语的件。语语表～回答语语指语生语日本主要学来从国工语原料源示意语及日本主要工语原料外语口所占的百分比表～语明并?日本主要缺乏哪些工语原料和燃料,;多语语石、棉花、木材等原料～石油、煤、天然气等燃料。,?它从哪从从语多些地方语口,;西语语口石油～大洋洲、南美洲等地语口多语金语属教国狭国内等。, 语语语,日本土小～原料、能源语重不足～市语有限～语些都是不利条丰学件。但是日本有富的人力语源～语高的科技语～因而能迅速地提高生语水平。再加上日本海岸语曲折～有语多语良港湾国～有利于语展语语易～语口原料、出口语品。成语世界最大的原料语口国国和语品语出。 想一想～我有语出到日本或日本语国从达国它口的商品语,日本是语语语的语本主语家～的工语技语先语～部语语全～主要部语有语语、汽语、造船、语子、化学、语语等。 语日本主要工语的分区哪区布语语明～日本有些主要工语,;语京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地。区找横《日本地语》中出主要语外语易港,神语、语、大阪等。日本工语分布有什语特点,语什语语语分布,;集中分布在太平洋沿岸和语语海内沿岸。原因,语海可利用海上交通的便利～以便于原料的语入和语品的语出。此外语有社会它及其方面的原因～以后在高中地理再语。,板语,六、主要城市 学生语语P69语3-8～出主要的找城市。 小语,我语日本从个国丰与工语语的语展语程中可知～一家要想语展语语其语源富否固然重要～但更重要的是能它决国学否语语源充分语语利用～而语源语语利用的水平又取于语家科技语的水平。日本正是利用了自己语一语语～才在一地个狭国国人稠的语上建成语世界上的语语强。语一点正是我语今天四化建语中所要借语的～也是我语语日本地理的重要目的之一。学 作语 同步语语 教学后语, 第二语 埃及 ;一语语, 教学目语 知语目语,、了解埃及的地理位置、语土语成;非洲语北部主和语洲的西体奈半语,和首都语语。1 、收集并教况整理语料～语明埃及在语族、民族、宗、语言等方面的基本情。2 能力目语,、用地语和语料～语运广气国系埃及沙漠布、候干旱的特点～语明语是如何因地制宜语1 展棉花语植的～ 、语系埃及作语文明古国国～语明语是如何语展旅游语的。2 、根据语料和地语～语明埃及;或语伊士运河,在交通方面的重要性。3 德育目语,、通语语学国国埃及的古文化～了解中也是四大文明古之一～增强民族自豪感和民1 族自尊心。 、通语语学它并埃及的金字塔～了解的奇特语象～语揭语金字塔之迷语立语大理想～2 语之不语、断学努力探索。 教学重点、语点 教学重点,、尼语河语埃及古代文明和语代语语;尤其是语语,的影响1 　　 、语伊士运运河的航价语2 　　 、埃及语语的出口商品;语语棉,和语代重要语语支柱3 教学语点,、尼语河语埃及的作用及阿斯旺水语的有利和不利的影响1 　　 、语伊士运河语埃及语语的意语2 教学用具,埃及语件、语、板语教学挂 教学方法 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学 教学语程 语入新语,在古代语多帝王语了在死后能语保存完整的尸体从而语得永生～不惜语语人民的血汗～甚至从很登基的第一天起～便大肆语造自己的地下语殿～语语上就是他语的陵墓～同语语要放置多奇珍～我语世语名的异宝国兵语俑语语上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各语的陵墓中～有一语建得很它狭从特语;语件展示金字塔景语语,～语的塔基呈四方形～越往上越窄～直到塔语～四面看～外形都像很国称它我语语字中的“金”字～所以在我一般其语金字塔～是埃及的象征～今天我语就语金来学国——字塔之埃及。 语授新语, 　　展示语件,埃及的地理位置～提语思考, 　　;,埃及位于非洲的方位,哪个1 　　;,语伊士运两个河是那大洲的分界语,2 　　;,埃及在语洲境的语土叫什语,内3 　　;,埃及的语度位置及海语位置如何,4 语要语语,埃及位于非洲语北部～是地跨非语大洲的个两国横家～北回语语穿其南部。埃及是北非人口最多、语史最悠久、语语和文化最语、达国响国交通位置最重要、语影最大的家。板语,一、地跨洲两 语件展示,语伊士运河。提语, 　　;,语伊士运哪它沟哪两个河位于里,通了海,1 　　;,语什语在语里语语河,运2 　　;,在河运从哪条未语语前～大西洋到印度洋走航语,3 　　;,语两条运航语相比语～走语伊士河可语短多少航程,4 　　语语,语了提高河的通运运并航能力～埃及人民语河语行了加深拓语的改造～于年将运1956 河所有语收语有～而成语目国从前埃及重要的语语支柱。 引语生语语文了学运运争解河语语的语史和埃及人民收回河主语所语行的斗史。板语,二、沙漠布广 　　语件展示,埃及的地形 　　语语提语,语中我语能语语语～从埃及全境,以上是沙漠～沙漠的名是什语,称90 　　展示语件,尼语河的语光和尼语河流域语 提语, ;,尼语河语源于什语地方,注入什语海洋,流向是哪里,1 　　;,尼语河上、下游的地形有什语不同,语什语尼语河语入埃及后～有没任何支流语入,2 　　学生回答。语要语语,尼语河全语千米～是世界第一语河;注意强语语河大河与概区念的6600 语,～起源于非洲语部高原～注入地中海～由于语入埃及后流语沙漠地～有区没任何支流语入。　　语述,尼语河在语的广沙漠地语浩浩语语穿行千米～形成了一条,千米的语色走廊～1500125古代和语代埃及的文明语步生语语展与与都尼语河有语。 　　语件演示,尼语河的泛语。语解,尼语河每年都会定期泛语～在古代人语语此无能语力～但是人语利用尼语河泛语的语律～巧妙的语展了语语～语造了语语的埃及文明 　　语件展示,阿斯旺大语 。提语,、人语修建阿斯旺大语的目的是什语,1 　　、阿斯旺大语的修建语埃及语生了哪响些影,2 　　引语生语语,学尼语河语埃及的作用 　　承语,埃及语语人民凭借智慧和汗水～不语充分利用了尼语河～而且在近代语语语了语名于世的语伊士运河。 　　可以先语生语语语语学教埃及的名语古迹后语语语～完成语语。 承语提语一个国靠两个哪条呢家语语语展语一部语是语语不语的～那语埃及都有些语展语语的有利件,板语,三、语展中的工语语 　　、埃及重要的语语支柱1 语解,埃及非常富丰宝的旅游语源～如金字塔等名语古迹、尼语河沿岸语光、沙漠奇景。语些语的旅游语源～吸引了大量国内外游客～因而旅游语已成语埃及主要语语收入之一。 埃及是北非语语语展最快的国运家～在石油、河、语语、旅游等方面的收入都已超语了语语出口商品棉花～而成语埃及的四大语语支柱。 　　在前几学语语里～我语已到西语和北非是目前世界上石油语量最大、生语和语出石油最多的地区号称宝它丰～“世界石油语”～埃及作语的一部分～石油语源也非常富。 　　语件展示,展示埃及石油语区 　　语解,石油主要分布在埃及北部～其石油语采量和出口量增语很快～石油收入语已语居各语语部语首位。 　　语解,埃及具有语近波斯有湾众丰利的地理位置～及多的人口、富的语语力语源～语埃及语语语出提供了有利条来国来既国件。近年前往西语语油家工作的人越越多～语支援了语些家石油的语语～同语也语埃及语了大来量的语语收入。 　　语语, 　　 一、地跨洲的两国家| 、位置、语土、人口、宗教、首都1 、语伊士2 二、沙漠布广 、沙漠之国1 、尼语河～概况源地、流向、注入的海洋、语度2 、尼语河语埃及的作用3 三、文明古国 四、语展中的工语语 　　 语去,语语棉 　　 语今,石油、河、语语、运旅游语 教学后语, 　　 第三语 俄 语 斯 ;三语语, 目语教学 知语目语,、借助地语～语出俄语斯的地理位置;洲语部和语洲北部,、语土语成特点;跨语西半欧1 球、语洲,和欧两首都;莫斯科,。 、根据地语和语料～语语俄语斯语大语温气区气异性候语主和各地候差的形成原因及特2 点。 、用语语语料～语运条国况系俄语斯自然件特点～语明语语语西伯利语的情。3 能力目语,收集语料～语明俄语斯民族方面的。概况教学重点、语点 教学重点,、借助地语～语出俄语斯的地理位置;洲语部和语洲北部,、语土语成特点;跨语西半欧1 球、语洲,和欧两首都;莫斯科,。 、根据地语和语料～语语俄语斯语大语温气区气异性候语主和各地候差的形成原因及特2 点。 　　 语点,教学、根据地语和语料～语语俄语斯语大语温气区气异性候语主和各地候差的形成原因及特1 点。 、用语语语料～语运条国况系俄语斯自然件特点～语明语语语西伯利语的情。2 教学用具,语件、语、板语挂 教学方法 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学语程 新语语人, 方案?,出示语 语洲和洲的欧国学找欧两国从家”～语生出地跨语、洲的家～中引115“ 出俄语斯～ 一、面语最大的国家 世界上有一个国她国家～的面语是中的,倍～比七大洲中的南洲、洲、大洋洲语极欧18大～语个国国——家就是世界上面语最大的家俄语斯 、位置。1 、语语,～出,找,俄语斯语语的海洋～俄语斯语上主要语～国、语、洲分界语中的欧两A322abC语拉语山、语拉语河～,语、西半球分界语中的语语 度d160 、由语语海洋和语上语大致了国国内两条解俄语斯界语范语疆域之语语～由分界语了解俄语斯跨B 两大洲及跨语西半球。 、小语,跨语、大洲和跨语、西半球的俄语斯语面语欧两达万平方千米～是世界上面语最C1708大的国家。 二、平原大广 、语语,～出找区欧四大地形的分布位置,?语平原～?西西伯利语平原～?中西伯1322 利语高原～?语西伯利语山地。 、出上述找区叶四大地形的大致分界语,?语拉语山、语拉语河～?尼塞河～?勒拿河。2 、叶尼塞河以西均语平原～以语语高原山地～平原面语占俄语斯语土的,。语语得出地形特点,370平原大。广 、语语,～语照高程表～容很易看出其地语特点,语高西低。4324 建语有件的语可语条教将,～加注语度或语明河流;河谷,位置～语生据语分析地形语河学流324 分布的影响广网,西部平原大～河密布～语部山高谷深～山河相语～语列分布。三、语大语温气性候语主 、分析俄语斯的语度位置和海语位置大两响气温气影候的因素可知,俄语斯语大语性候特征1 明语～冬季漫语寒冷～夏季短促温凉。 、分析俄语斯语、西距离气异的语度～了解语部和西部候存在的差。2 、分析上语斯克和莫斯科的候语料～语语语部和西部候气气异体气差的具特征。其语、西部候3 存在差异学确概～有利于生建立明的空语念。 四、丰富的语源 、指明俄语斯淡水语源富丰径～河川流语量居世界第位～而后由生语语学丰得出淡水语源12富的原因。语可候特点、河教从气流分布等方面加以指语。最后语明语加语湖是世界最深、淡水量最 多的湖泊～淡水量可用以下据语明,最深数水深米～蓄水量语立方米～语占世界162023000河湖淡水量的,。15 、指明俄语斯森林语源富丰叶学。有世界上面语最大的语寒语语林语。而后由生语语得出森林语源2 丰教从气叶富的原因。语可候特点、地形分布及语史语语等方面加以指语。最后出示语寒语语林语分布语。 、出示“俄语斯主要语语语源分布”语～语生在地语上主要语语;语语语地不作要学找求,～而后语3 明俄语斯石油、金语黄属量的世界排名及有色金语的分布。 五、改革中的语语 工语方面,、通语语,和各语语源语量、语采量等语料～生语语出俄语斯的主要学工语部语。1326 、由语源分布人手～介语其三大主要工语,区欧体区区?洲部分的主工语～?语拉语工语～?2 西伯利语工语。区 、由三大工语出三语区找圣工语中心,?莫斯科～?彼得堡～?新西伯利语。3 语语方面,、由俄语斯候和语度位置气响人手～先语影其语语分布的主要因素。1 、主要语语分区气温欧布在语度相语语低、候语语和的语平原、伏语加河流域和语河流域。2 、语明俄语斯的语语品语语。3 城市与找教学港口方面～根据地语出首都莫斯科的位置～由语小语其城市语能。根据地语～语生语语 俄语斯疆界出其语出海洋的找教体港口城市～再由语加以具语明语部、北部、西部的主要海港。 六、西伯利语的语语 、小语已学填语俄语斯的知语～表语比其语洲部分和洲部分的地欧区异差。1P80 、语此表格知语加以语比研学区与究～语生语语到俄语斯语语的地分布其自然、人文因素分布的不2 平衡性以及人地语系在空语上存在矛盾。 、具指语西体伯利语的语语语目～如,西伯利语大语路语阿语路、秋明油田、语语巴斯煤炭基地和新3,西伯利语高科技园区等。 语语, 一、面语最大的国家 跨语、大洲和语、西半球～语土欧两万平方千米1708 二、平原大广 地语语高西低～平原占 ,70 三、温气凉的候 大语性气异候明语～语、西部差大 四、丰富的语源 ,淡水语源;语加语湖,1 ,森林语源;语寒语语林,叶2 ,语语语源;石油、金、有色金,黄属3 五、改革中的语语 ,工语1 工语,洲部分、语拉语地、西区欧区区伯利语地 工语中心,莫斯科、圣彼得堡、新西伯利语 ,语语2 语语分区布于伏语加河流域和语河流域 ,城市和港口3 首都莫斯科 港口,圣冰彼得堡;波语的海,、符拉迪沃斯托克;太平洋,、摩语曼斯克;北洋, 六、西伯利语的语语 教学后语, 第四语 法 国教学目语, ;一,在法地语上指出其语国廓特点、地理位置、首都巴黎。 ;二,根据主要河流的流向～判断国法的地语特点。 ;三,根据法地形和候特点～语语语语展语语的有国气国条利件。 ;四,用地语和语料～语运国条会国系法的自然件和社文化特征～语语语语展旅游语的语语。 ;五,用语料～语合语运国价法的语语和文化特征。 教学方法 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法 语语法学 教学语程 新语语人, 语件出示埃菲语语塔语片～语语,“语是哪个国瓶国家的著名建筑,”取一法造葡萄酒～语学瓶哪个国学国生看法语商语～猜语,“语葡萄酒是在家语造的,”语语情景～语生语法有感性语语。一、洲的语语大欧国 、法国概况1 学生语语和语～出法语语的海、海和海～以及语上语。找国峡湾国P53P81 完成材教活语语、P8113 语土包括欧欧国洲大语部分和科西嘉语～面语是洲语次于俄语斯、语克语的第三大～首都巴黎位于巴黎盆地塞语河畔。 、地语特征2 在语,上到法最高点找国学断国勃朗峰～语察塞语河和语瓦语河的流向～引语生判出法327 地语地形特点,语南高～西北低～平原丘陵面语。广 二、候语语气与 、出示七年语上的“世界的候语型语”～出语海洋候和地中海候的分册气找温气气布范语。1 、依据材和下表提教两气供的语候语料语语据数气温状与气区制成曲语语和降水柱语～候分布2 域相语语。 、引语生分析候特征。学气3 巴黎盆地和语瓦语平原语语海洋候,温气温气温冬季和～夏季凉爽～年语差小～雨日多～日照少。地中海沿岸语地中海候,气温冬季和多雨～夏季炎语干燥。 、语语语明小麦4和葡萄语植所需要的候件,巴气条气温麦黎盆地土地肥沃～地语平坦～冬季候和～适宜语植小～而降水适中～日照充足～在具有温温区暖、干燥或炎语漫语的夏季及凉冬季的地～最适宜葡萄的语植。小和将麦与气区—它与气葡萄候一语语～语语语的分布特点候的语系。 、法小和国麦国欧麦国葡萄酒。法是洲出口小最多的家～葡萄酒语语世界。5 三、法国工语 、语语介语法国丰洛林高原富的煤、语语语语源～ 1 、介语法最大的国国体汽语公司雷语汽语公司和法生语的“空中客语”语客机是世界最先语的2 客机之一。 、介语法语语国数装国量中核语比重语世界之冠～核语站量和核语机容量均语次于美居世界第3 二位。 语充,?法生语语语语国国内国次于美、日、德～居第四位。?法语出口语易语语次于美、德、日～居第四位。?法国国谷物语量次于中、美、俄、印～居第五位～语语品出口量语次于美～是世界上第二大语语品出口国国国国。?法是世界上第四工语大。?法航空和字航工语、核语语语能力、石油和石油加工技语语次于美居第二位。国国国国?法是语次于日本的第二大煤炭语口。?法,的水95能语源已充分语语利用。?法国国汽语制造语次于日、美、德～居第四位。?法葡萄语量语次于意大利～居第二位。法国葡萄酒语量居世界首位。 新语语人,承上下～小语法语语和启国两况国欧国工语方面基本情～借以语明法是洲的语语大。不语如此～法语语的国体它众极国强大语语在文化和旅游上～有世界上多的语语品～也是世界上接待外人数国国学国国国最多的家～旅游成语法的语语支柱之一。下面语作语文化大的法和旅游大的法国～引人“文化和旅游”。 四、文化和旅游 由生语语材料～分语语语,学,上述语料～从哪国个国些方面语明法是一文化大和旅游大a 国,,作语工语语品的香水、葡萄酒、语在法具有语装国著的文化特色～语什语也成语吸引游客的重b 要容,语语语语语内教独励学教果中具有语性的语点语予以鼓和肯定。生看材P82-83 语后生分语学收集以下语料,,酒文化语,可收集法国称国著名葡萄酒品牌名～法葡萄酒、a 白语地酒、香语酒的各式酒等瓶国～了解法葡萄的语植地域～,建筑语语语,可收集法国著名建b 筑的语片、建筑语史、建筑语语特色及据数等等～,语装与装国装香水语,收集语语志上法语语的照片～C 法国装国国瓶著名语大语的代表作品及语语语格～法香水生语语史～各式法香水及香水等等～,语d语珍藏语,收集法国画画著名家作品及珍藏品照片～最好附有作的语作背景或欣语指南。如《蒙娜语莎》、《语拉之死》等～民语民俗语,收集法国浪漫语情的小故事～民语语俗等～,语史人物与e, f事件语,收集著名语史人物～如伏语泰、语梭、拿破语、莫里哀、雨果、巴语扎克等人的生平事迹～收集重要语史事件～如法语语语语国争将个革命斗史等。每小语的成果;语料、照片、语物等,语行整理～确定主语～语行展语。 语语, 一、洲语语大欧国 ,概况;面语、人口、首都、地语地形,1 ,气与候语语2 ?法是洲出国欧麦国口小最多的家 ?葡萄酒语语世界 ,工语语～达核语比重大3 二、文化和旅游 ,接待外国数国游客人最多的家1 ,旅游语成语语语支柱2 教学后语, 第五语 美 国 教学目语, 、在语,上指出其首都及主要城市的地理位置～指出其语士语成的阿拉斯加州、夏威夷州1336 和本上部分。 、用地语和语料～了运国条灾解美语语语展的有利自然件和突出自然害。2 、用地语和语料～比语美语语运国与工语新语工语的基本特点。3 、语例语明美在国与教工语化和语语利用自然语源方面的语语语～作语语分析。4 、根据语料和地语～语明美国概况与国人口和语族方面的基本以及语人语语语语科与献技文化语展的语语。5 、根据语料和地语～语明美主要国运城市及交通语特点。6 教学重点、语点 教学重点, 、指出其首都及主要城市的地理位置～指出其语士语成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。1 教学语点, 、语例语明美在国与教工语化和语语利用自然语源方面的语语语～作语语分析。1 、用地语和语料～比语美语语运国与工语新语工语的基本特点。2 教学用具,语件、语、板语挂 教学方法 语语分析法、语比分析法、语语情境法、自指语法学教学语程 新语语人, 出示语美洲”语～取一面美国国哪个国国并确旗～语语,“语是家的旗,”语回答正1—31“ 的生学将条国内星旗语到地语上美范语。 一、美的语土国 、出示美国国国国旗～语语,“语知道美旗语案含意,”1 、解语美国国旗语案,道语白相语语条国独代表美最初立语的个区州～语色星的语2131350 白色五角星代表美的国个州。50 、出示语,～语明,除首都语盛语所在哥语比语特外～区只有个国州位于美本土～语333648 有外语另两星代表的个哪呢州在里,2 、小语美语土由本土国个州和个区特、个构海外州成。44812 、语语,美国国从旗如何最初的道语语成条语星星～如何由即个州语语成语个州513501350 的,呢 语合下列语料语解,、年～英国将划国密西西比河以语土地语美～、年～法从A1783B1803 国语得路易斯安那～、一年～西从达班牙强占强语佛语里～、年～英语从国得C18101819D1818 俄勒语地～区、年～从区墨西哥语取新墨西哥地～、年～从墨西哥语E1846—1848F1845—1850并区得克语斯地～、年～俄语语从国阿拉斯加州～、年～西从班牙语取夏威夷州。G1867H1898 二、高度语的语语达 、语语,概况1 、工语语语语语一直居世界第一位～A 、外语语出工语语语品最多、出口语易语最大的国家～B 、世界上语口小汽语、石油、语语品最多的国家。C 语明,美语国极口工语语品和能源的原因是消语量大和浪语语重以及工语生语需要造成的～而不是本国国气工语落后、能源缺乏所语致的。如,美的燃料语力语源～包括煤炭、石油、天然和水能都语藏丰国国内富～美年语煤,语～原吨油语～天然吨气,千语立方米～语生语近万语894563度语力～能源语语量占世界首位。但美能国源消耗量占世界的工,～是世界上能耗最多的国家4 能源生语仍不能语足国内断的需求～石油语口量不增加。 三、语语大国 、指语生语语语学,～分语语语,,语语地语语区化～,语语生语语语化。语同语语语学语思考1333abP853-33美有国哪些语语语,其分布。 、美的语语国国模式使之成语世界上出口粮食最多的家。2 、语语,美是世界国国咖啡胶粮食最大出口～语什语语要语口、可可、天然橡等语语品,3 提示,,咖啡胶、可可、天然橡生语地在语语～,美本土在北语～国温区缺乏大面语的语语地。ab 小语,美国尽国管粮食语量多～是世界语语大～但由于语度位置的原因～语需要大量语口生语在语语地的语语语区品。 四、工语大国 、语语语料“美的国国区工语分布”～出示美三大工语地分布示意语。1 、分析美语北部国区条从国工语的语展件～语展语史、语源、交通、语语等方面语行分析～语明美语2 北部工语是语语区昂工语的集中分布地～出语了地价语、语染语重等语语。 、分析美南部、西部“国阳条国光地语”的语语件,地价便宜、语语力充足、语境语染少。美工语3 逐语向南部、西部地区迁移。 、介语南部、西部地新语区条学研构工语语起的件,语境、技语、大和科机等。4 、小语,美语北部国区况区况从工语语语工语语语和语品情～南部和西部工语新语工语语语和语品情～5 而了解美语语国工语衰落、新语工语语起的特点～可通语列表语比方式语行语语语语。 探语美的生语语国国断保语语,一是美语语语语使“黑色语暴”多次语生。二是语语不的治理～语在美的生语、语境方面的语语国已不太语重。 引语生学与与思考,?语语土地“黑色语暴”的语系～?地形特征“黑色语暴”的语系～?语“黑色语暴” 的防治措施。 五、人口城市与 、人口构成和人口分布。1 、人口构欧体成主要有洲白人后裔、语洲移民后裔、黑人和印第安人～人口分布语在空语A 地域上的不均衡性和城语人口比例的不均衡性。 ,人口分布～可利用美国参数国区与人口密度语语语～也可考下列据,美三大地人口面语2 比语;语位,,,。 语目语北地区南部地区西部地区 面语 25,824,849,4 人口46,931,921,2 语语,～语生语美学国区城市和人口密集有感性语语。335 、城市2 、在语,上出美的重要找国确城市～定其地理位置。A336 、熟悉教材提供的个学教主要城市的语料～生看材并打语。 B7P88 、语堂小活语,语语你当学国游语～向游客;同,介语美的个哪主要城市。看位语游语语解C8得最语语准～掌握的语料最多。确 、完成活语语DP88 语语, ;提语, 一、美的语土国 ,本土州、哥语比语特区148 ,阿拉斯加州和夏威夷州2 二、高度语的语语达 ,语语概况1 工语语语语语一直居世界首位 语外语易,语出工语语语品最多、出口语易语最大、语口小汽语、石油、语语品最多的国家 ,语语大国2 世界出口粮食最多的国咖啡胶家～语口、可可、天然橡 ,工语大国3 语语工语衰落～新语工语起崛 ,语境保语语语4 黑色语暴 三、人口城市与 ,人口概况与语族语语1 ,主要城市 2 语盛语、语语、洛杉语、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹语堡 教学后语, 第六语 巴 西;二语语, 教学目语 知语目语, 1、用地语指出巴西的地理位置;语度位置、海语位置、半球位置,。运 、知道巴西的首都和主要城市的名。称2 、用地语和语料～语出巴西自然语境的基本特点。运3 、用地语和语料～语出巴西的语运构族成和人口分布特点。4 、用地语和语料～语运系巴西自然语境的基本特点～语出巴西因地制宜语展语语的语例。5 能力目语, 指语生充分学网并利用语语语、语、语刊语志等多语渠道收集主语有语的语料信息～语行语理～ 语语语语并学学教学适合生的活语～语制手抄语～激语语语趣～提高语量。德育目语,1、激语生语地理知语的语学学趣和强烈的求知欲～ 、通语语语语语河流域语语与懂保语的了解～得保语语语雨林的重要意语～语注世界的生语语语2 、语立正确的语保意语～语立保语全球语境的语念～3 教学重点, 巴西的自然语境、语语雨林危机。 教学语点, 语语语河流域的语语与保语 教学准语, 教学划学体教学学语根据语程语准～制定语语语语或自提语～收集巴西的语片、语料～自制多媒语件。生收集巴西足球及其有语材料。它 教学语程, 板语, 第六语 巴 西 语入新语,提语,大家知道球王语利、球星语语语多语,他语是哪个国哪个国家的人,世界上一家有“足球王”之,国称;巴西 , 学运生用所收集的材料～语要介语巴西足球。 教语用语件展示一些球星的语片。 语述,足球是巴西的象征。除了足球～巴西语有语多语得我语语注的地方。语语语～我语就到巴西去看 一看。 语我语先明一下巴西在世界中的位置。确 板语,一、位置候与气 语件展示, 巴西在世界中的位置语 提语,分析一个国从哪几个家的地理位置～可以方面入手,;语度位置、海语位置、半球位置。, 下面语一同分析一下巴西的位置。个学来 学生回答。 提语,有特哪两条从属哪个区殊的语语中穿语,巴西于语度和语量语,穿语巴西的特两条殊语语～北部是什语,;赤道,南部是什语,;南回语语,语范语于“个属哪个属五语”中的一语,;语语,于哪个区一语度,;低语度, 学生回答。 小语,巴西是世界上语语面语最大的国家。 想一想,语语的候语型有语,巴西的语语候语型气哪几气哪几它气又是语,语的候特征是什语,学生1,语语的候语型主要有,语语气雨林、语语草原、语语沙漠、语语季语。 学生2,巴西的候语型主要是语语气雨林和语语草原。 学生3,语语雨林的候特征是语年高多气温气温雨～语语草原的候特征是语年高～一年分语明语的 干季湿两。 语述,巴西的语语候定了的语语气决它咖啡品以语语语语作物语主。其中～最著名的是～巴西是世界上最大的生语和出咖啡国国号称咖啡国另口～“王”。外～蔗糖、香蕉、语麻的语量居世界首位。板语,二、世界上语语面语最大的国家 语件展示, 巴西地形语 语语活语,用语描出巴西的界～出之相语的笔国找与国家～看一看巴西的面语在南美洲所占的比例大致是多少, 语件展示, 南美洲空白政区学并国称语～生指语语出语的名。 语述,语上我语可以看出～巴西的面语从几乎占了南美洲面语的一半左右～是南美洲面语最大的国家。 板语,三、南美洲面语最大的国家 想一想,世界上面语大于巴西的有哪国哪国些家,人口多于巴西的又有些家,学国国国国生,面语大于巴西的有,俄语斯、加拿大、中、美～人口多于巴西的有,中、印度、美、印度尼西语。 语件展示, 面语和人口多于巴西的国家 语件展示, 巴西地形语 语语活语,在语本语3-41中到语语语平原、巴西高原、语语语河、找圣内伊泰普水语站、保语、里语语语和巴西利语。 学生上台一一指出。 巴西之“世界之最”～是巴西引以语豪的地方。具语,体来 语语语平原世界上面语最大的平原～——国占了巴西土面语的1/3左右～语有世界上最大的语语雨林区国称～有“世界语植物王”之。;语件语语, 巴西高原世界上最大的高原～语——国占巴西土面语的2/3。;语件语语, 列表比语, 气候气候语型气候特点 地区 语语语平原语语雨林候气全年高多温雨 巴西高原语语草原候气全年高～温 分干季湿两 语语语河世界上——广它水量最大、流域面语最的河流。语源于安第斯山～自西向语注入大西洋。。播放语像,语语语河 学丰生小语语语,语什语语语语河的水量特语富, 伊泰普水语站——它目前世界上最大的水语站。位于巴拉那河上～是巴西和巴拉圭合作建成的。我语在在国峡枢将它建的语江三水利语工程比的语模更大。;语件语语水语站的位置和河流,圣——保语巴西第一大城市。 里语语语巴西的第二大内——旧城市和最大的海港～也是巴西的语都。巴西语在的首都是巴西利语。;语件语语主要城市的位置, 想一想,巴西政府语什语要把首都里从内迁语语语到巴西呢利语语, 学生小语语语。 语件展示, 巴西的人口分布语 学生,因语90%以上的巴西人都居住在语部的沿海地语～其中语南部人口尤语稠密。语了加快内语地的语语区从内迁建语～巴西把首都里语语语到巴西高原中部的新——城市巴西利语。语述,语一点语很学国内区得我语语和借语。我语家语了加快语地的建语和语展～正在语行“西部大语语”。通语以上分析～我语可以大致知道巴西语个国区家主要的域地理特征。 板语,四、地形、河流、人口城市与 语件展示, 巴西国旗 提语,位同知道巴西哪学国黄旗中色和语色分语表示什语含语, ;色黄丰广代表巴西富的语语～语色代表巴西大的语色语林。, 提语,巴西语语中～最语著名的是什语语,;语语。, 语述,巴西语语语量大～而且大部分是富语语～语量和出口量均居世界前列。我语语语国量也大～但大部分是语语。上海山语语宝从公司有部分语语就是巴西语口的。 巴西的语语语力居南美洲首位。和我一语～是语展中国国当国家中语语语展语快的家之一。巴西的语语是再其丰来体富语语的基语上语展起的～语有语语完整的工语系～工语语展水平语高～语语、机械、化学、食品、语语等工语部语地位突出。 语渡,下面我语就一同到巴西的语色语林去看一看。 播放语象,语语雨林 巴西语有世界上最大的语语雨林。不区坏幸的是～语里的语语雨林正遭受语重的破。 板语,五、语语雨林危机 播放语象,语语雨林遭破坏 从20世语60年代语始～巴西致力于语语语地的语语。语语语地的语语～引起了深区区刻的语境语语。语了语建语语语横断数条国公路等大型干语公路～语多受雇于外公司的伐木者～把公路沿语的木材席卷而去～语了语展采语语、语大型语辟牧语～不惜把大片的森林化语语有。 语件展示, 伐木工人 教国两砍语,巴西本的语苦语民～也在公路旁采用原始的刀耕火语的方法～肆意倒语木～语荒语地。语件展示, 语荒者 语语语语语雨林被称它国会极语“地球之肺”～的危机引起了语社的大语注。 下面我语一起语语语语语语语来当来雨林的语语和保语语语。邀语地居民、政府官语、语语商、世界语保语语的官语召语一次座语或会会者语语语～语语语语如何合理地语语和保语语语雨林。 小语,同语～巴西是语展中学国国学家中非常有代表性的家。语的语程就是了解世界的语程～也是学国国教学语语语语～吸取他语的语程。通语语～我语语语语语到在语语自然语源～语展语语的同语～也要注意保语语境～要做到语语语展语境与两条保语不语～要走一可持语语展的道路。语语语语河流域语语雨林的语语和保语语语～有语趣的同语可以语一步深入学探究。 语语巩固,通语语语语的语～语巴西知语了学你解了多少, 板语语语 第六语 巴 西 一、 位置 二、 世界上语语面语最大的国家 三、 南美洲面语最大的国家 四、 地形、河流、人口城市与 五、 语语雨林危机 教学后语,