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拉库卡拉查.doc 《拉库卡拉查》 一、激情导入: 师:同学们，你们好～今天李老师和你们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐，好吗,现在我带你们到一个美丽的国家去旅行，这个国家是仙人掌之国，猜猜是哪个国家,生:墨西哥～不过旅行之前我们必须要拿通行卡，(出示通行卡)如果你完成了卡上的任务，你就可以优先通行了，组长来选一张通行卡。各组齐心协力，比比哪组完成得又快又好。 (1)用轻柔的声音“wu”演唱 55 11 33 |5 3 - | (2)用热情的声音“gu”演唱 55 65 43 |4 2 - | (3)用跳跃的声音“du”演唱 55 77 22 |4 2 - | (4)用跳跃的声音“lu”演唱 56 54 32 |3 1 - | 教师小结:对学生及时评价鼓励。 学习新歌: 1、感受歌曲，熟悉旋律: 师:墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐,放松一下(放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手 师:你听到这段音乐后心情怎样, 生:节奏强烈、热情奔放，富有感染力。 向学生解释歌名和墨西哥歌舞:“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。有一种有趣的说法:墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。据我了解踢踏舞是墨西哥舞蹈的主要形式，看过踢踏舞吗,用脚的不同部位以各种节奏去击地发出声响，就像我们看到了“蟑螂”要去踩死它一样，下面我们合着音乐来踩踩蟑螂，但是你的脚步要合上音乐的节拍。 第二遍听歌曲，合着音乐“踩蟑螂”。 师点评大家的动作，提示:要现出三拍子特点，还要有美感，有变化。 生:自由参与节奏 2、拍拍舞步基本节奏:,, ,, ,,,,, —||拍念节奏。 引导学生说出舞步基本节奏的节拍3/4，在每小节第1拍上加,(重音记号)。 加速拍节奏，体验舞曲风格的节奏感觉。 3、学唱《拉库卡拉查》 (1)引入歌曲 出示课件:广播效果:各位游客，大家好～你们非常幸运，今天是我们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参加～每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会》，由游客和当地人一起赛歌～今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》， 请欣赏～放歌曲《拉库卡拉查》 师:你们听出来没有,歌曲中的人们在干什么,对～他们是在跳舞，跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。 师按节奏领读歌词 据说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广为流传。我们赶快来学学。(出示课题、歌词) (2)生听教师范唱，做口型模唱，自学难点 师:这首歌曲用了反复记号，请大家仔细听一听，老师唱出歌曲的演唱顺序。 生:听;模唱。 (3)生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学习 难点:#1 师:请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱,(放歌曲《拉库卡拉查》) (4)生跟琴轻声唱 师:学会了吗,我们一起来轻声唱一唱。(师弹奏单旋律《拉库卡拉查》) 4、学生自主处理歌曲 (1)师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲 师:刚才我们从歌曲中领略到:墨西哥是个怎样的民族,现在，请你们自己来想想办法～用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来～想好后马上试一试，唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，最有特色～ (2)小组排练 (3)小组展示 师:我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真～接下来我们一起来听听哪组最有办法，唱得好听、有感情～还准备了奖品要送给表现最突出的同学～(师弹奏《拉库卡拉查》) 生:各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方最打动你,最吸引你,最感染你,最与众不同?(奖励沙锤、铃鼓)并教授节奏的打法。 师:请一个小组演唱;请两个小组打擂台，对唱;再请一个小组唱，其他组用声音赞助，用眼神鼓励。 (4)有感情地演唱 师:我觉得我们已经有实力参加赛歌会了，出于礼貌，我们请当地人先唱，我们边听边学他们演唱的声音和感情，争取超过他们～(放歌曲《拉库卡拉查》) 生:有感情的演唱 三:学跳舞蹈: 1、观看碟片。 师:我们从歌曲中知道了，墨西哥是一个能歌善舞的国家，走～我们再去看看他们的民间舞蹈吧～(放碟片世博会墨西哥舞蹈)，试着记记里面的一两个动作，等会儿我们要一起来学一学。 2、学学墨西哥的典型动作 师:我刚才在谁的记忆力最好，记住了里面的动作。来～试着跳一跳,教教大家～我们用掌声给他的拍节奏～鼓励他～ 3、学学简单的集体舞教师示范舞步，(播放课件)分男女生学习。 师提示《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的, (生:甩大裙摆、托帽沿„„)当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加入了哪些动作, (跳、旋转„„)学生根据自己的理解和表演能力加上动作。随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。 师:你们还学会了哪些动作,一起跳一跳～跳的时候注意:昂首挺胸，伸长脖子。用我们的动作告诉别人:我就是最漂亮的姑娘～我就是最帅的小伙子～(音乐《拉库卡拉查》) 四、拓展延伸: 1、师引导生即兴表演，为歌曲加入各种声音场面 师:为了战胜他们，我忽然有个妙计，想不想听听?我觉得他们光有好听的歌声太单调了，我们来加入乐器的伴奏声、舞蹈的脚步声、喝彩的掌声，肯定能赢过他们，你们觉得呢,请女孩子唱第一部分，男孩子加入打击乐器的声音;请男孩子唱反复部分，女孩子加入拍手的声音;全班齐唱第二部分，一起加入跺脚的声音。清楚了吗,我们一起来试试～(放音乐《拉库卡拉查》 2、自由组合即兴编排舞蹈动作 师:走，我们去参加狂欢舞会咯～对了，呆会肯定要邀请我们跳舞，我们热炒热卖，回想我们刚才学到的舞蹈动作和队型，配合音乐的节奏编排舞蹈，请大家自由组合，看谁跳得最好看～(放歌曲《拉库卡拉查》) 3、全班协作即兴表演歌舞场面 师:看～广场那边的舞会开始了，走～我们一起加入吧～姑娘们～把我们的裙子甩起来～小伙子们～把激情的舞步跳起来～让我们一起在歌声中尽情地唱吧!跳吧! (放歌曲《拉库卡拉查》) 4、全面了解墨西哥 今天的旅行到此结束，感谢大家的合作，为了让你们更加了解墨西哥，旅游公司赠送给你们一个小礼物，希望墨西哥之旅能给你留下美好的印象～希望你们能够成为和平的使者，把友好带到世界的每一个角落～(发放墨西哥简介资料)