化学平衡常数、平衡转化率说课稿Word文档(4)

化学平衡常数、平衡转化率说课稿Word文档(4) 化平衡常、平衡转化率转转稿学数 转陵一中 各位转委～大家好, 今天～我转转的转目是《化平衡常、平衡转化率》学数我材分析～目转分析转程分将从教 析～效果分析四方面转一转转于本转转的转转。先转转我转本转转材的理解。个教 一、材分析教 1、位置和作用, 本转位于《化反转原理;转修,》模转第二章第二转学<化反转的限度学>～生学 通转《化学2;必修,》的转已转有了平衡的念～但是不定量描述。本转材就是学概会教在上述基转之上转化反转限度的定量描述所转行的深入探转～且～化平衡理转是第学并学 三章中的转平衡、淀溶解平衡、水解平衡等知转共同的理转基转。因此～本转在材离沉教 中起到了承上下的作用。启 2、重转点,化平衡常及平衡转化率的转算教学学数 二、目转分析 知转技能,了解化平衡常、转度转的含转～算某化反转的平衡常～能利用平衡与学数会学 常转算平衡转化率。数来 转程方法,通转化平衡常的转～培转生分析转理转转据的 能力～以及与学数研学数从数 据中转取信息、 转转转律的能力。情感转度价转转,通转转转据的分析、转转～转生切转到化是转转科的特点以及与数学体会学学 成功的喜。悦 转落转本转目转～本转转采用交流转、小转展示的方法～充分利用材转源培转教学教学研教学 生收集、分析信息～转转转律的能力。三、转程分析 第一转转化平衡常学数 转想转疑,生通转必修学2的转～已转了解了可逆反转及可逆反转的限度转转～所以通转“转学想转疑”中生十分熟悉的合成反转转引子～可以快地助生回转起化反转限度学氨尽帮学学 转念～引转生思考如何定量描述反转的限度～使生能转自然地转入本转容个概并学学很内 的转。学 交流转,;研mA+nB?pC+qD K= K转只度有转～起始转度无转,与温与 转于格中的五转据～每小转转转一转据的转理～采用小转转数两个数争,转转生通转分析学转转据自然地转转出平衡常的表式～能转切转到化是转转科的特点～而且数很数达体会学学 也培转了自己的分析转转、转理据的能力。数 转料在转,增强生转平衡常反转转行程度转系;平衡常越大～反转向右转行的程度学数与数 越大～平衡常越小～转反转越转转行。,的感性转转。数个 交流转,转生代表上黑板出转些反转的平衡常的表式～通转量转算得到平研学写数达并运 衡常的转位～转转生转所得信息转行转转～转得相转的转转数学 巩学写屏学数达学固转转,转生出大幕上呈转的化反转的平衡常表式和转位。转转转转～可以转生在转堂上正的转起～转生在愉快的转中到知转～避免了转机械的转生机械真来学氛学教学 的的情出转。;听况1、平衡常的表式及转位化方程式的转有转数达与学写2、固和液体体的转度不列入K的表式中达3、正逆反转的平衡常互转倒,数数 小转转转,转转度商、平衡常化平衡转的转系转～可以在材容基转上～转生转学数与学状教内学 学并异学确转转度转的定转～突出他转的同。在了解了定转的基转上～转生明Q=K转反转即达到平衡。 转度商是表示一反转的任何转刻任何转下的各物转的转度转系～而平衡常是特指“平个状数 衡转”转转一转下的各物转转的转度转系。个状 定转转转,在新转授完之后～转生转行转堂教学5分转的定转转转～转转转转可以及转而有效地转转学生转本转转的掌握情～以便老转适转的转授转容作出转整。况内 交流转,在研1200?反转CO2(g) + H2 (g) CO (g)+ H2O(g)的不同反转物转度及相转的平衡转化率 α(CO H CO HOCOK222)2 始0.010.0100 A2.2560% 平0.0040.0040.0060.006 始0.0120.0100 B2.2565% 平0.00550.00350.00650.0065 始0.0080.0100 C2.2553% 平0.00380.00580.00420.0042 ;增加一转反转物的转度～可以提高一转反转物的转化率～而自身的转化率降另低。工转上常利用提高某转廉价原料的初始转度的方法提高转转原料的利用率～以降来低生转成本。, 四、效果分析 我在转程中不转转转转情教学断学境～逐步引转生去掌握相转知转～通转多次的交流研学体学真体学转～转生转身转知转形成和转展的转程。努力把转转和转知转程留转生～正转了生的主体地位。 板转转转 第二转化反转限度学 一、化平衡常学数 1、 定转, 表式,达 2、注意, 1,平衡常的表式及转位化方程式的转有转 数达与学写 2,固和液的转度不列入体体K的表式中达 3,正逆反转的平衡常互转倒。数数 3、Q=K转～化反转到平衡学达 二、平衡转化率 1、定转, 表式,达 2、增加一转反转物的转度～可以提高一转反转物的转化率～而自身的转化率降另低。