幼儿园教案生病的小鱼

幼儿园教案生病的小鱼 精品文档 幼儿园教案生病的小鱼 “我们只有一个地球”、”地球是我们共同的家园”，随着这些口号，人类的环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。在之前的教育教学活动中，我们经常会开展以“环保”为主题的活动。想由此提高幼儿环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯，并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。但我们以往进行的都是有关幼儿周边环境的环保教育，幼儿对于其他环境的感受比较受局限。所以，本次我开展了保护海洋的活动——《大鱼小鱼生病了》。希望小朋友能够通过此次活动，不仅开拓了视野，了解到更多的环境状况，同时也能知道保护海洋能给我们的生活带来许多好处，逐渐产生主动保护海洋的意愿，清楚的认识到保护海洋人人有责。 活动名称:《大鱼小鱼生病了》 活动班级:大班 活动目标: 1.通过理解，初步了解海水被污染的原因和海水被污染后的影响， 2.能积极的参与问题的讨论，有初步的保护海洋意识。 1 / 9 精品文档 3.乐于与同伴合作演故事。 活动准备:大鱼和小鱼的头饰 小鸟的头饰 法官、法警和陈先生的头饰 PPT 音乐 活动形式:集体 活动过程: 一、讨论引入主题: 1.小朋友，你们看，小鱼它怎么了, 2.在清澈蔚蓝的大海里最快乐的就是小鱼们了，到底发生了什么事让小鱼这么伤心呢, 二、理解故事: 1. 事情的主要人物出现了，现在请你来猜一猜图中人物是谁,他们正在做什么, 2.你们说的情况都有可能，现在我们就一起去看看，究竟发生了什么事, 3.播放动画《大鱼小鱼生病了》 4.向幼儿提问: 1. 么细) / .是什么事情让鱼儿们不开心呢, 为什么陈先生要控告大鱼, 陈先生吃了什么样的大鱼才生病的呢, 大鱼为什么会生病 , 什么原因导致小鱼生病了, 2 / 9 精品文档 大鱼最后为什么要控告人类, 现在你认为什么才是真正导致陈先生生病的原因呢, 人类、大鱼或小鱼，谁说的对谁说的不对呢,最后法官应该裁定大鱼有罪还是人类有罪呢,现在请你和身边的小朋友聊一聊。一会儿把你的答案告诉大家。 6. 既然是我们人类的错，做错事要改正。那我们应该怎样弥补我们的过错呢, 请幼儿轮流发表意见，讨论如何弥补我们的过错。 引导幼儿置身于各种环境中进行环保行为教育，例如:海边游玩时，不把垃圾丢进海里。再例如:告诉人们禁止工厂随意排放污水等 。 你们真是懂事的好孩子～想出了这么多的方法来保护海洋。我这里也有一些保护海洋的方法，我们一起来学一学。 宣誓:保护海洋，从我做起～ 三、故事表演: 我们是大班的小朋友了，我们不仅可以在行动上给中小班的弟弟妹妹们做榜样，让他们向我们学习。像今天这么有意义的故事我们还可以表演给他们看呢。我这里有好多漂亮的头饰，接下来我们就来排练表演故事。表演故事之前请小朋友要记清我的要求: 3 / 9 精品文档 1.认真记好每个角色所说的话，大概意思对了就可以。然后在表演时要大声的说出来。 2.想好你想要扮演角色的表情和动作。 最后我要看一看咱们班哪位小朋友表演时声音洪亮，表情和动作也做得好，将来可以成为小明星。 1.看电子书复习，教师引导做表情和动作。 2.利用小鸟、大鱼、小鱼、陈先生、法警和法官的头饰进行表演故事。主班教师扮演旁白，配班教师扮演法官，引导幼儿走位和表演。 3.对刚才的表演进行小结 4.告知没进行到的小朋友可以在区角活动中进行。 5.现在我们知道了这么多保护海洋的方法，还学习了表演了好看的故事向别人宣传保护海洋的重要性。鱼儿们现在很开心，现在就邀请我们去海洋里玩呢,你们想去吗,让我们伴着优美的音乐，跟着鱼儿们一起在海里畅游吧。 6.教师小结: 保护海洋，人人有责～保护海洋，从我做起～相信大家以后自觉保护海洋环境，经常向他人宣传保护海洋的重要性，我们的海洋一定会慢慢恢复它原来清澈美丽的样子。海里的鱼儿们会健康、快乐的畅游，我们也会在美丽环境的包围下，更加幸福快乐的生活下去。 阿城区第四幼儿园 4 / 9 精品文档 大一班 亢丽婷 《捉小鱼》 活动目标 1、培养幼儿手眼协调能力 2、 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 教学重点、难点 能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 活动准备 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程 一、导入 1、教师出示准备好的小猫头饰，问:小朋友们，这是什么啊, 2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么,” 3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好,” 二、基本环节 5 / 9 精品文档 小猫捉鱼 1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊,小猫听到了就回答:喵喵喵，妈妈我们在这里。“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗,”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开始自由的捉鱼。 4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗,” 捉“活”鱼 1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到 6 / 9 精品文档 扮演小鱼的幼儿。 4、评出胜利者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 三、活动 1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。 2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 四、延伸活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。 教学反思 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。 小班美术活动:我的小鱼最漂亮 袁玉倩 沂水县实验幼儿园 设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供 7 / 9 精品文档 自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标: 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备: 材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。 知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程: 一、 开始部分: 1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。 2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。 3、 导出本课学习内容。 海底的小鱼漂亮吗,可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服, 二、 基本部分: 1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。 边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。 2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力 8 / 9 精品文档 稍差的幼儿进 行个别指导。 3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。 小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮,为什么, 三、结束部分: 我们现在去看海底的选美大赛去吧～做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分: 可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。 反思: 幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如:不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽„„有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。 9 / 9