客户信用等级评定标准

客户信用等级评定 指标名称 计算公式满分 参照值 评分说明 或内容 人力资领导者素0(5 好0.5， 行业经历、学识水平、决策能力、 源素质 质 良0.4， 敬业精神、信用意识、社交背景、 一般0..25， 奖惩记录 差0 高级经营同上 0.5 基本素 管理人员 质 素质 (7分) 从业人员同上 0.5 素质 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 同上 0.5 经济实力 实有净总资产-总?1000万 达标满分，其余按“实际值?标准7 资产 负债-待处值×满分”，超过20亿加7分，超 理资产损过10亿加4分 失-未弥补 亏损-潜亏 有形长固定资产?2000万 达标满分，其余按“实际值?标准5 期资产 净值+在值×满分”，超过40亿加5分，超 建+过20亿加3分 长期投资 净资产所有者权?100% 每少一个百分点扣0.1分，小于40% 6 与年末益?期末(含)不得分 贷款余贷款余额 额比率 ×100% 财务结构资产负负债总额?60%(实每少一个百分点扣0.25分，大于7 (17分) 债率 ?资产总有净资产,88%(含)不得分 额×100% 10亿元) ?65%(实每少一个百分点扣0.31分，大于 有净资产,88%(含)不得分 10亿元) 资本固(资产总?80% 每少一个百分点扣0.08分，大于4 定比率 额-流动资200%(含)不得分 产总额) ?所有者 权益× 100% 流动比流动资产?150% 每少一个百分点扣0.08分，小于 率 ?流动负100%(含)不得分 4 偿债能力债×100% (27分) 速动比速动资产?100% 每少一个百分点扣0. 12分，小于 率 ?流动负50%(含)不得分 6 债×100% 非筹资非筹资现?15% 每少一个百分点扣0. 4分，小于0% 现金净金净流入(含)不得分 6 流入与?流动负 流动负债平均余 债比率 额×100% ?3倍(实每少10个百分点扣0. 2分，小于1 有净资产,倍(含)不得分 10亿) ?2.5倍(10每少10个百分点扣0. 4分，小于1 利息保(税前利 亿?实有净倍(含)不得分 障倍数 润，利息6 资产,10 支出)?亿) 利息支出 ?2倍(20每少10个百分点扣0. 6分，小于1 亿?实有净倍(含)不得分 资产) 担保比期末未清每大一个百分点扣0.1分，大于 率 担保余额?50% 100%(含)不得分 ?所有者5 权益× 100% 主营收主营业务每少一个百分点扣0. 08分，小于 入现金现金流入?100% 50%(含)不得分 4 经营能力率 ?主营业 (12分) 务收入× 100% 应收账主营业务?7次 每少10个百分点扣0. 08分，小于4 款周转收入?平3次(含)不得分 速度 均应收账 款 存货周主营业务?5次 每少10个百分点扣0. 1分，小于24 转速度 成本?平次(含)不得分 均存货 毛利率 毛利额??20% 每少一个百分点扣0.25分，小于4% 2 主营业务(含)不得分 收入× 100% 营业利营业利润?10% 每少一个百分点扣0.375分，小于3 润率 ?主营业2%(含)不得分 务收入× 100% 净资产?8%(实有每少一个百分点扣0.57分，小于1% 4 收益率 净资产,10(含)不得分 亿) 经营效 税后利润?6%(10每少一个百分点扣0.8分，小于1%益 ?平均净亿?实有净(含)不得分 (12分) 资产×资产,20 100% 亿) ?4%(实有每少一个百分点扣1.3分，小于1% 净资产?20(含)不得分 亿) ?6%(实有每少一个百分点扣0.6分，小于1% 净资产,10(含)不得分 (利润总亿) 总资产额，利息?4%(10每少一个百分点扣1分，小于1% 报酬率 支出)?亿?实有净(含)不得分 平均总资 3 资产,20 产×100% 亿) ?3%(实有每少一个百分点扣1.5分，小于1% 净资产?20(含)不得分 亿) 信用记录银行债银行贷款好5，一般在本行和其他银行贷款的还款记录 5 (7分) 务 的还款记3，差0;尚 录 未在银行有 贷款记录3 其他债其他债务好5，一般应付款、其他应付款的归还记录、2 务 的还款记3，差0 税金、租金、租金的交纳情况 录 宏观经经济周好1，良经济周期、产业及相关宏观经济政 1 济政策期、产业0.75，一般策运行态势对企业微观运营的影响 影响程及相关宏0.5，差0 程度，现状、后果及预期;政府对 度及趋观经济政该行业的监管或支持态度、力度及 势 策与经济与手段 环境，法 律环境 行业背景 好1，良行业特性，行业的竞争状况，行业 1 0.75，一般发展前景;企业在行业中的竞争地 发展前景行业及0.5，差0 位;加入WTO对行业的主要影响，(6分) 股东背企业应对措施 景 股东背景 好1，良股东的经济实力和资信状况，对企1 0.75，一般业的支持与控制力 0.5，差0 成长性成长性、好3，良2，通过历年经营及经济效益指标的趋3 与抗风看风险能一般1，差0 势分析预测未来一年的发展趋势; 险能力 力 公司未来的现金流量预测，判断评 级客户的抗风险能力 说明:1.若客户成立时间较短，尚未实现销售收入，部分指标无法测算的，该部分指标不得分，以实际得分?(1-无法测算指标的分值之和?100)作为最终得分，但对信用等级不得超过AA级。 2.上表中定量分析部分根据评估期及前一期的年报算出每期得分，加权后算出最终得分。最终得分=70%×评估期得分，30%×上一期得分 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。