[笔记]单人旁和双人旁1
课题单人旁 双人旁 第八周 总(1)课时
课型
法 实施日期
1、 了解单人旁和双人旁的写法,结构的组成。 教学目标 2、 通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 教学重点 如何在书写过程中
现单人旁和双人旁的特征。 教学难点 感受汉字的美。
教具 课件、教材、实物投影、铅笔 课前准备
学具 教材、铅笔、橡皮
教学过程预设 调整复备
第一课时
一、 课前交流:
我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子,他们的字比老师写得还漂亮,想不想看一看,(实物投影学生作品)
二、 尝试书写。
1( 其实他们没练多长时间就写成这样了。现在,小朋友可以从这上面随便选几个字试着写一写。(教师巡视,选一个同学的字用实物投影仪出示,和展示的比较。) 2( 大家说说谁写得好啊,然后,把这个学生作业还给他,并激励他:拿过来就写,能写成这样,你已经很不简单了。想和他写得一样好吗,这节课跟老师好好学,你们一定能写得和他一样好,甚至会超过他。 过渡:老师先教大家写单人旁。单人旁怎么写才好看呢,(投影出示单人旁)并板书课题:单人旁 三、指导写单人旁。
1(老师示范讲解。
(1)引导观察: 单人旁写在田字格的左半格,“撇”写在左上格,顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔,(撇的中间起笔),其实,这个撇不仅决定了竖的位置,而且决定了整个字的位置,所以说,写字时,每个字的第一笔都非常重要,他决定了整个字在田资格的位置。好,下面看老师怎样写的。
(2)教师范写。
请小朋友仔细看,撇的起笔在左上格的什么位置,收笔在什么位置,垂露竖要写的有力度,从上到下与竖中线的距
离要保持一致。
2(学生描红两个。(描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔,到哪儿收笔,描好以后坐起来。)
3(请小朋友自己试着临写一个,看能不能写好。 4(教师巡视,把写得不好的投影展示出来,让学生指出来怎样改进。
5(再临写一个。写好的坐起来。
6(再写一个。
师:其实,刚才小朋友写字的时候,老师仔细观察了,大家写不好字,还有一个重要的原因,那就是姿势不正确。下面跟老师一起来唱《写字歌》。
好,下面咱们来写“他们”的“他”
四、指导写“他” (投影出示:他)
师:正确的写字姿势是写好字的基础,但是学会观察是写好字的关键。所以,小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。
2( 示范指导。
A 引导观察:
同学们仔细观察这个字的左边和右边,谁长得瘦,谁长的胖,谁的个子高,谁的个子矮,
师:小朋友很会观察,这个字的结构特点就是左窄又宽,左低右高。
右边的横折钩写在什么位置,行笔的方向有怎样呢,第二笔写在哪儿,第三笔竖弯钩有什么特点,小朋友看的真清楚。
B下面,看老师怎么写的,好吗,
单人旁不能离竖中线太近,右边:横折钩起笔在左边中间起笔,向右边左低右高行笔,回钩到中间十字交叉的位置,竖划在中心线上。
C学生描红。(提示:描红时要用心记住每一笔怎样起笔,怎样收笔。描好的小朋友坐起来,可以和前边的范字比一比。)
D临写一个。看得准,记得牢,才能写得好。写好的坐起来。教师巡视,发现典型错例。
可以从结构规律上评价:做到左窄又宽,左低右高了吗, 悬针竖像左斜:给人的感觉一边重一边轻了。 5再临写一个。(我们的汉字最讲究谦让,所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间,左右两部分要互相穿插避让,因为他们是一家人,要团结在一起,所以说中国的汉字是世界上最美的文字。)
针对存在问题,再指导。
6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。
6再写一个。
课间休息:
好,咱们已经坐了这么长时间了,下面跟老师一起放松一下。
好了,准备写下一个字。(投影出示:何)
四、 指导写“何”
师:我们来看看下一个学习的汉字。
1(示范指导:
1:单人旁,竖的长短是随右半部分的高低而变化的,请小朋友仔细观察“他”和“何”,你们看看这两个汉字有什么共同之处,(其中一笔都在竖中线上) 中国的汉字,不仅讲究谦让美、对称美,还讲究错落有致的美。左边短,右边相对较长;右边短,左边相对较长。这种错落有致的美,在这两个字中得到了充分的体现。 笔画之间的距离也有所变化。
好,下面仔细看老师写。
2老师范写。单人旁这一竖要稍短一点,右边的一横最长,下面的竖钩最长。
2(学生描红。感悟运笔过程。
3(临写一个,要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。看得清,记得牢,才能写得好。
4(反馈:发现问题,及时纠正。
5(纠正后再练写一个。再评价。
6(再练习写一个。
五、 巩固练习:
1、小朋友是不是掌握了单人旁的字的书写规律了呢,下面的字,你可以继续写一写~(我们班的小朋友很想和你们交个朋友,下课后,我要把你们的作业带回去,让他们看看咱们这些孩子有多厉害,这么短的时间就写得这么好。)
2、下面咱们来做一件事,请小朋友听清老师的
,同位的两个同学把你们的作业互相交换,你看看他的哪个字写得很美观,你在后面的那个田字格里学着写一个。 好,现在看看哪位小朋友坐的最端正。
六、
:
冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字,一定要持之以恒,坚持不懈地努力,就会有收获。
第二课时
揭示课题和教学目标:
今天我们再一起来学习和研究单人旁。通过学习要单人旁,熟悉笔画的写法和运用。大家先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容:
?同桌讨论:理解偏旁的字体和写法。重点探索“作、化、们”的写法规律。
?共同讨论:
1、常见的单人旁和双人旁的笔病:
撇画过平,过斜,竖画偏走,偏右。
两撇雷同,第二撇偏右,两撇间间距过大。
3、 在书写中遇到的困难。
(3)共同探讨解决的办法。
应用观察对比的
,找到笔画之间的比例、位置关系,然后在进行相对的练习。
书写练习:
第一轮练习,先示范后学生描红。
第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。 课堂小结:
本课通过学习,我们知道单人旁和双人旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。
双人旁
1、结构 2特点 3分析示范 板 书 设 计
教 学 反 思