新城区教育志办公室

新城区教育志办公室 教育志续编 简报 教育志续编简报 jiaoyuzhixubianjianbao 第3期 jiaoyuzhixubianjianbao 第3期 工作动态 2005年6月 2005年6月 一、 新城区教育志办公室，至2005年5月底已采集教育志资料264条。 二、 区教育志办公室依据《西安市新城区教育局关于续修校志的通知》精jiaoyuzhixubianjianbao jiaoyuzhixubianjianbao 神，参照《校志续编篇目大纲》内容，对交来的校志初稿进行逐一审阅，除在初稿上纠错、眉批外，还给各学校印发了一份《校志初稿的修改》有的当面给纠误补缺，有的通过电话给予解释和说明，截止2005年6月10日已审阅返还校志初稿的学校有:大华中学、市三十九中学、市九十二中学、西安联志职业中等专业学校、励耘、八府庄小学、张家庄小学、实验幼儿园、太华路小学(大事记部分已返还)、西铁三中、韩森寨小学。 三、 已按新教发(2004)138号文件通知精神，于2005年6月份完成校志续编初稿的有:实验幼儿园、励耘小学、八府庄小学、张家庄小学、太华路小学、励志小学、大华中学、市39中学、市92中学、西铁三中、西安联志职业中等专业学校、新城区中小学卫生保健所、韩森寨小学、坤中巷小学、秦川小学、向荣巷小学、 七十三中学、七十二中学、电机厂子校。昆仑小学、西光实验小学、西光中学、 修志交流 设学牛中 市计校永学 情三 沿仁原况十革介书。 表绍记八 一、西安市第三十八中学的学校沿革表，设计科学合理，包含了学校名称、校长的更迭时间和学生的变化情况。 二、大华中学校志中的照片收集很有代表性，分类也较合理，按照教学设施、教学教研、丰富的校园活动、行政领导及奖牌奖杯顺序排列。 三、市九十二中校志中的“综合治理与安全”部分写得较全面，既有综合治理的组织机构、领导小组成员名单，又有综合治理的、措施、书和工作成绩，还有安全预案。“教科研课题一览表”表体内容包括“课题名称、级别、来源、内容、审报时间、完成情况、负责人姓名”。 四、西安市联志职业中专校志中“民主管理”和“档案管理”部分写得较好。内容全，层次清，还有“班主任一览表”、“离退休教职工一览表”也很值得借鉴。 五、秦川小学校志中“德育工作”部分写得实，内容、方法、机构、活动、效果，详细具体，层次清晰。“新课程改革”包括实施情况(教师观念的更新、教学方式的转变、学习方式的转变)、教学评价(课改前单一评价，课改后全方位评价)两部分和课程表内容具体、层次清晰、行文、语言流畅。 六、西光中学校志中“国防教育开展情况一览表”、“学校建设投资项目一览表”增加得好，有存史价值。 七、西铁三小校志中的“1998-2004年身高、体重均值、近视率统计表”内容较全。有年度、不同年龄段男女生身高、体重均值和近视率，对比明显。 八、西安昆仑小学校志中的“指标——等级统计图”、“指标——年龄统计图”设计科学合理， 不同年龄段及男女对比明显，形象直观，层次清。还有增加的“班主任一览表”、“离退休教职工一览表”也很值得借鉴。 九、韩森寨小学校志中“教职工调动情况一览表”、“职称晋升情况一览表”、“校长培训、教师岗位培训情况一览表”、“退休情况一览表”增加得好。可以借鉴。 十、西铁三中校志中的“2004年教职工名单”内容较全，包括“姓名、性别、出生年月、籍贯、参加工作时间，文化程度、职务、职称、学科”。 修 志 对 联 两眼无视身边事 一心修志下苦功 教 育 大 事 连战回母校 2005年5月1日下午3时 20分，中国国民党主席连战及夫 人连方瑀回到了阔别60年的母校西安市新城区后宰门小学，学校举行了欢迎仪式，白 彩玲校长致欢迎辞，并代表全校2700名师生将一幅学生绘制的7米长卷《美丽的西安， 美丽的校园》赠送给连战先生，连战先生祝福母校:校务蒸蒸日上，校运昌隆，祝大 家学业进步，共创光明亮丽的未来，并回赠母校5件礼物:祖父连横先生所著《台湾 通史》，自己手书“陶铸群英，溥益群伦，木铎扬声，功宏化育”书法作品，一座名为 《宏图》的琉璃工艺品，自己亲著的《改变才有希望》一书，向学校图书馆捐赠10万 元。连战夫妇还参观了学校校舍。 陪同连战先生回访母校的有:中共中央台办常务副主任李炳才，省市领导袁纯清、 杨永茂、李希、杨范清、丁健等。 修志行文规范 文体: 1、志书要使用书面语体文，不要使用文言文或半 文言半白话文。也不使用方言行文。 2、文字要严谨朴实，杜绝浮词、空话、大话、套话、使用形容词、判断词和定语 词时，要掌握分寸。 3、用词要明确，不要使用概念不确切或容易引起歧义的词语。如:“考虑到各种因 素”、“有人反映”、“也许”、“估计”等。 称谓: 1、除引用原文外，一律用第三人称。例:“中国共产党”不能写成“我党” 2、记述新城区单位名称时，一律不用“我区”、“我局”等，应直书其名。 3、同一名称在志稿中多次出现时，要防止前后不一的现象。 4、书写人名，除引文外，应直书其名，不加“同志”、“先生”等称呼，或其它褒 贬之词。人名首次出现时，应有单位和职务。 5、各种名称在志书中第一次出现时，一律用全称。以后出现时，可用规范的简称。6、时间久远之后容易产生误解及有歧义的简称不要使用，应写全称。 新城区教育志编纂办公室 修志故事