买椟还珠

买椟还珠 课 题 买 椟 还 珠 学习 1. 借助书下注解和工具书读懂课文。 2. 联系现实，探究寓意。 目标 重点 借助书下注解和工具书读懂课文。 难点 多角度探究寓意。 教具准备 课 件 一、引入: 你熟悉的有哪些寓言故事呢, 教 二、请一位学生领读课文《买椟还珠》。 三、学生讨论，借助工具书和书下注解读懂课文。 请同学上黑板写出有哪些不理解的字是借助字典查到学 的。然后让学生进行逐句翻译，理解全文。 四、在读懂课文的基础上，让学生进行人物点评,多角度探 究寓意。 争辩:支持楚人的做法和反对其做法的理由。 过 怎么看待郑人“买椟还珠”的举动呢, 五、联系现实，课外拓展。 在现实生活中，如果买东西的话，作为消费者可以从程 这则寓言中得到什么启示,假如你是个生产商，你又可以 从中领悟些什么,推广开去，这则寓言还能给我们哪些启 示, 六、学生归纳，谈本节课的收获。(从买东西一直到看一个 教 人，都要看其本质的道理。) 学 七、布置作业: 发挥想象，撰写《新买椟还珠》。 过 程