认识小数数位表

认识小数数位 课 时 计 划 月 日 星期 本学期第 节 教学 认识小数数位表 课 型 新 授 教学目标包括1、经历认识小数数位表和用直线上的点表示‎‎小数等进一步认识小数的过‎‎知识与能力、程。2、认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义过程与方法、;掌握小数的读、写法;会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。情感态度与价3、主动参与数学活动，能在已有的知识经验的背景下自主学习，并获得值观 良好的学习体验。 重点 认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义;掌握 难点 小数的读、写法;会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小 关键 及教具 整数数位表、小数数位表 课时安1课时 准备 排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境导入新课 同学们，以前我们学过整数数位表，(出示整数数生:数位表要从右往左数;有位表)，你能说出那些关于整数数位‎‎表的知识, 个级、万级、亿级;同一数字二、自主探索合作交流 在不同的数位上表示的意义不师:同学们说得真好～你们知道么,小数也有数位表，一样。 那它和整数数位表有什么相同和不同呢,我们一起来看 看。 1、 出示小数数位表 小 整数部分 数小数部分 点 万千百十个十百千万生1:小数数位表分三部分，从 左往右分别是:整数部分、小数… 位 位 位 位 位 分分分分… 点、小数部分。 位 位 位 位 生2:整数部分和整数数位表一. 1 7 2 3 1 样，小数部分的数位从左往右 3 0 4 0 2 分别是十分位、百分位、千分位、0 0 9 8 万分位。 观察:你从中发现了什么, 指名读数 学生独立完成 2、出示:172.31 30.402 0.098 交流:生:先填整数部分172、师:谁能读一读这三个数, 30、0，再写小数点，小数点后 你们能把这三个数填在数位表中么,试一试。 面是31、402、098，就依次把3、 4、0写在十分位上，把1、0、9 写在百分位上，把2、8写在千分 位上。 生:百位上的1表示1个百。百 1 分位上的1表示或0.01. 师:172.31中百位上的1和百分位上的1分别表示什么, 100 3 生:十分位上的3表示、0.3师介绍:0.01就是百分位上的计数单‎‎位。 10师:十分位上的3表示什么, 或3个0.1. 师介绍:0.1就是十分位上的计数单位‎‎。 学生回答。 师:谁能说说30.402和0.098的小数部分数位上的‎‎数表示 什么, 教师结合学生的回答介绍计数单位:千分位上的计数单 位是0.001 2、 师:你们知道么,小数也可以用直线上的点表‎‎示。 教师出示一条直线: 生:直线上有0、1、2、3、4、5 几个数。每两个数中间的线段0 1 2 3 4 5 观察:从直线中你发现了什么, 平均分成了10份。 生:在0和1之间第四个点下面 写0.4 师:用直线上的点表示0.4怎样做, 生:因为0.4不够1，所以10个 1 ，0.4就格中每个格是0.1或说一说:你是怎样想的, 10 用第4个格的点表示。 学生独立完成，交流说说是怎 样想的。 3、 用直线上的点表示下面各数，并把他们按从大到小的学生自己试着完成。交流时说 顺序排列。 说自己的想法。 0.4 0.6 2.7 3.5 4、试一试 在?里填上,、,或=。 1?0.99 2.1?1.85 0.08?0.1 1.62?1.602 课 堂 练一练1,4题 练 习 学生独立完成再交流。 及作业 作业:练习册 认识小数数位表 小 整数部分 数小数部分 板 点 万千百十个十百千万 …… 位 位 位 位 位 分分分分…… 位 位 位 位 1 7 2 . 3 1 书 3 0 4 0 2 0 0 9 8 设 0 1 2 3 4 5 3.5,2.7,0.6,0.4 计 试一试 在?里填上,、,或=。 1?0.99 2.1?1.85 0.08?0.1 1.62?1.602 本 课 同学们 ，你们在这节课中都学会了什‎‎么, 小 结 课 后 反 思