我是乖宝宝，我睡着了！（中班社会教案）-幼儿园教案_952

我是乖宝宝，我睡着了！（中班社会教案）-幼儿园教案_952 我是乖宝宝，我睡着了～(中班社会教案)-幼儿园教案 我是乖宝宝，我睡着了～(中班社会教案)引言:我要做爸爸妈妈的乖宝宝，所以我有小熊和我一起睡，我很勇敢，一点都不害怕，爸爸妈妈进来问我，我都告诉他们:“宝宝很乖，宝宝睡着了～” 目标: 1、感受三拍子的节奏，体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境和氛围。 2、学习用轻柔的声音演唱歌曲。 准备: 1、婴儿的啼哭声录音，小庆(水果篮做成)和娃娃若干个，一块大地毯，电脑以及自制的与歌曲内容有关的(如图)。 2、男孩和女孩结对盘腿坐在地毯上，面前放一张小床，小床上睡着一个布娃娃，教师面前也如此。 过程: 一、在游戏情景中产生学习的欲望 1、情景导入 师:我是妈妈，(手指面前小床上的布娃娃)这是我的宝宝。 师:(放婴儿的啼哭声录音)我的宝宝怎么哭了,你们知道原因吗, 师:(俯下头贴近布娃娃)哦，妈妈知道你想睡觉了。不哭，妈妈给你唱歌，哄你睡觉。 2、清唱《小宝宝睡着了》。 (教师慈爱地清唱摇篮曲，边唱边根据节奏轻拍娃娃，并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。) 师:(手指轻压嘴唇，轻声地说)我的宝宝睡着了。我刚才是怎么把宝宝哄睡的, 师:对，老师是唱歌，那么，除了唱歌，老师还怎么做, 二、学习歌曲，感受三拍子的节奏 1、引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的节奏。 师:老师是怎么拍宝宝的, (幼儿示范后，教师讲述，一开始手抬得高，后面手抬得低;一开始拍得重，后面拍得轻。) 师:让我们一起来学一学怎么拍宝宝。(教师边数三拍子节拍，边带幼儿一起学拍。) 2、引导幼儿观看对比图学习、记忆歌词。 师:刚才老师唱的这首摇篮曲名叫《小宝宝睡着了》。现在我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。 师:(出示第一幅图)这上面有 谁,它在干什么, 师:轻轻告诉你旁边的小朋友“星星睡了”。 (教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。) 师:让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。 3、完整范唱，引导幼儿体会歌曲安静、祥和的意境和氛围。 4、幼儿唱歌曲。 师:现在让我们一起来学唱这首优美的摇篮曲。(唱两遍，边唱边按三拍子节奏轻拍。) 师:我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样, (唱得轻，特别是最后一句唱得很轻。) 师:对，为什么这首歌曲要轻轻地唱，而且最后一句要唱得更轻一点呢, (因为怕吵醒宝宝。/因为星星、月亮睡着了，不能吵醒它们。/声音太响，宝宝会睡不着，等等。) 师:说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲，特别要把最后一句唱得轻一点。 三、在游戏中进一步体会摇篮曲宁静、详和的意境和氛围。 1、请一部分幼儿当宝宝，一部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝，边唱边拍宝宝睡觉。可互换角色游戏。 师:你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢, 2、请幼儿抱起布娃娃，哄布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。 师:(轻轻地)你们的宝宝睡着了吗,现在让我们轻轻站起来活动一下。 师:根据头上所戴的头饰做相应的动作。 音乐停了，唱《小宝宝睡着了》，唱到谁睡谁就蹲下作睡觉状。 最后屏幕播放情境进入梦乡。 四、结束语 宝宝都睡着了，让我们轻轻离开，让他们甜甜地睡上一觉。 放《猫走音乐》出场 。 :school/Massacre.html (优秀教案) 编辑:豪华方便面