当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了 - 学校管理

当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了 - 学校管理 科学管理班级 贾村学校 王素红 当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦～应该说，这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着:班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果及科学理论指导班级工作，不断提高其水平和效益。 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明。充分发挥少先队德育主陈地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，围绕学校的主题月活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持突出重点、形成特色、注重实效的原则。与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，重点开展了几项工作。 一、全员自我管理 全员自我管理是指要使班级全体学生人人都主动参加管理工作，班主任、教师的管理和学生的自我管理结合起来的一种管理方法。 对学生实行管理，教师处于主导地位，但管理的最终目的是通过班级学生内在的矛盾运动而实现的。前者是外因，后者是内因，外因只有通过内因才能起作用。从管理的主客体角度看，全班学生既是接受管理的客体，又是进行自我管理的主体。只有当全体学生人人都参加管理，把教师的管理和学生的自我管理有机结合起来，才能取得班级管理的最佳效果。 实行全员自我管理的主要优点在于:第一，能充分调动全体学生的积极性、主动性，发挥每个学生的聪明才智，做到群策群力，使班级工作落到实处;第二，使每个学生在思想品质、工作能力等方面受到锻炼，增强对班级的责任感和义务感，从而培养学生的集体主义品格;第三，班主任可以从大量的繁杂事务性工作中摆脱出来，加强对班级的指导。 实行全员自我管理的要求有以下两点。(1)人人参加班级管理工作，尽量让全班学生都有机会参加管理，可根据每个人的特点分担一定的工作，形成人人为集体做贡献的良好风气。(2)实行值日生、值周生、班干部轮换制，开展日记、周评活动。值日生由班级每个人轮流担任，值周生由班干部轮流担任，班干部也要定期轮换。值日生对班级每天学习、劳动、生活等情况做出记载，记好班级日记。值周生负责全周工作，除每天检查督促值日生工作外，周末要对全班情况做出周评。班长或副班长可根据每周情况对班级全月情况做出月评，召开全班月评大会，彰先进，指出不足。班主任在这些活动过程中应及时给予学生指导。这样，在班主任指导下，使全班学生都投入到班级管理活动中来，充分发挥每个学生的聪明才智。 二、思想管理 思想管理是班级科学管理的重要组成部分。这是因为班级管理工作目的的实现，必须伴之以必要的思想教育。通过思想教育，调动学生的自觉性、积极性，使班级管理建立在广泛的群众基础上。因此，从一定意义上说，缺乏必要的思想教育就没有真正的科学管理。那种为管而管、以压代管、管教分离的做法必然会造成师生关系紧张，使班级矛盾激化，会导致 班级管理的失误。同时，思想教育本身也是管理工作的重要内容。实行思想管理，须注意以下两点。 一是在班级管理中要伴之以必要的思想教育。在各种具体管理工作前后，都应有一定的思想工作相配合，把深入细致的思想工作渗透到各项管理工作中去，使班级管理的过程成为对学生的教育过程。为此，在班级管理工作中采取的措施、运用的方法，都要考虑其教育效果。 二是要了解学生在不同学习阶段中的需要及需要结构特点，有针对性地开展思想教育工作，充分发挥学生的积极性、主动性。就少年学生来看，由于其自我意识的明显增长，产生了“成人感”，因而要求得到别人的尊重和赞赏，要求独立自主，不需要别人过多地对他们监督和照顾。由于性机能的成熟，产生了对异性的爱慕和好感。他们普遍有爱美的需要，如注意服饰整洁新颖，喜欢文艺等。少年学生大多具有广泛的兴趣、强烈的求知欲望，喜欢学习、喜欢了解国内外大事。他们精力充沛，喜爱各种各样的活动。由于身体发育成长，他们对物质欲望的需要极强，因此，他们常表现出逞强、好胜的特性。每个年级每个学生有哪些不同的需要，都应该了解清楚，只有这样，才能使管理工作更有针对性。 三(班级纪律管理 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我从以下几点入手: 1.课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样灾难被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是说到就要做到。 2(课间纪律:课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间乱的法宝，我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3(站队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯，在班级开展站队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理，每一个队列设立一个小队长，每天定时向班级汇报站队情况，及时监督，及时管理。 四(卫生方面 讲究卫生很重要，俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1( 个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。 2( 每天早，晚分派值日生清扫，设立卫生监督员，进行检查与监督，及时主动清扫。 3(“人人争做环保小卫士”教育。 卫生管理方面要日日抓，时时抓，提醒学生注意卫生，养成良好的卫生习惯。 五(抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法 1(抓好班级小干部队伍建设，使用权之成为老师的好助手。 2(每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生装改正不足。 3(举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。 4(发挥家长的作用。 六(营造向上氛围 根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学 生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 七(树立班干部威信，充分发挥班干部力量 班级小干部是班主任的左右手。由于班干部是否得力，关系到本班的管理的好坏，因此，在本学期初就挑选有工作能力的班干部，让他们主管班务工作，也取得了一定的效果。在培养班干部时的具体做法是:进行前途理想教育，先明确班干部的责任，任务落实。如每日出勤登记、每日值日监督，早读，午自习课等都由班干部负责，效果很好。 本学期我班取得了不少进步，但依然存在着很多不足，如学习主动性，意志品质的锻炼等。在今后的工作中，要把表现好的发扬下去，把不足之处努力克服，争取把班集体培养成勤奋，拼搏的班风，学风。 2011.12. 科 学 管 理 班 级 贾 村 学 校 王 素 红