法律对未成年人的特殊保护教案

法律对未成年人的特殊保护教案 教案 西流河一中 郑红霞 课题:第二节 法律对青少年的特殊保护 第一课时 家庭保护和学校保护 教学目标: 1、 知识目标:使学生了解家庭保护和学校保护的重要性和主要内容。 2、 能力目标:提高学生在家庭生活和学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的 能力。 3、 觉悟目标:增强学生的维权意识，并能积极配合社会各方面的保护，使自己健康成 长。 教学重点:同教学目标1。 教学难点:同教学目标2。 教学流程: 一、复习导入 1、我国法律上所指的未成年人是指哪些人, 2、对未成年人实施特殊保护的专门法律是什么, 3、学生讨论:为什么要对未成年人实施特殊保护, 教师归纳:从上看来，未成年人身体上、心理上处于弱势，合法权益容易受到伤害;未成年人身心不成熟，容易受到各种不良因素的影响和诱惑而误入歧途。因此对他们实施特殊保护，是为了使他们免遭不法侵害，保障他们的合法权益，保证未成年人健康成长。 4、多媒体播放漫画 根据漫画，说说你觉得应该由哪些方面来承担保护和教育未成年人的义务呢, 二、新课讲授 (一)、家庭保护 1、多媒体播放:《阿明的烦恼》并回答上面提出的问题。 2、动脑筋: (1)“家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师”，父母教给了我们什么, (2)除父母外，哪些人可以成为我们的监护人, 3、阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。 4、多媒体播放漫画，这些漫画违背了家庭保护的哪些职责, 5、分析课本案例，引导学生认识到家庭保护的重要性。 小结:(多媒体播放) 良好的家庭氛围对未成年人良好品格的形成有着潜移默化的影响。 家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。 为未成年人提供健康成长的家庭环境。 同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。 (二) 、学校保护 1、学生讨论: (1)、结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利, (2)、为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责, 2、阅读教材，说说学校的出发点好吗,这种做法合法吗,为什么, 拓展:学校还有其他类似的做法吗,象这类出发点好，但结果却办了坏事。 小结:但在实际生活中，对父母、老师严格管教的良好动机，我们应当理解和感激， 对其不当教法，应礼貌地提，不宜对抗。 3、 多媒体播放，下列事例的处理是否合理请简要说明理由。 4、提问:在我们的校园生洛中，还有哪些权利被侵犯的事例, 小结:家庭保护和学校保护为未成年人的健康成长筑起了两道防线。 布置作业:小活动:就你所在学校的实际情况，结合未成年人的学校保护的相关内容，向学校领导和老师提几条好的，你认为学校还要在哪些方面加强保护措施, 板 书 家庭保护 学校保护 保护的主体 父母或监护人 学校或其他教育机构 保护的主要对象 子女或被监护人 未成年学生 保护的内容 监护、抚养、教育等 教育、维护人身权利和生命安 全等 保护的作用 为青少年的健康成长筑起第为青少年的健康成长筑起第 一条防线 二条防线