可爱的小虫子小班教案科学

可爱的小虫子小班教案科学 精品文档 可爱的小虫子小班教案科学 第一周 常规教育 第二周 1课时 一、活动内容:我是兔子 二、活动目标: 1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。 2、培养幼儿爱护小动物的情感。 3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 三、活动准备: 小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。 三、活动过程: 1、认识兔子的外形特征: 教师:我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗, 教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。提问:?、小白兔的头上都有什么,?、它的嘴是怎样的,嘴边还长着什么,?、 小白兔的身上有什么,毛是什么颜色的,谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的,?、小白兔的身体后面有什么,小白兔的身体下面有什么,?教师把小白兔抱起来让幼儿观察 1 / 16 精品文档 提问:小白兔四条腿一样长吗,?教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问:小白兔走起路来是什么样子的,。 教师小结;兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。 2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途: 教师提问:谁知道小白兔爱吃什么,谁来喂喂小白兔,请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。 兔子长大了有什么用呢,教师出示兔毛制品让幼儿认识。让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。 3、教师说:小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。教师先念一遍，然后教幼儿念。从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。 4、教师说:今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好,幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。 2课时 一、活动内容:我是哺乳动物 二、活动目标: 2 / 16 精品文档 1、了解哺乳动物的主要特征。 2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。 三、活动准备: 兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用 四、活动过程: 1、观察图片，找出相同点 教师:哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。 2、幼儿观察图片，进一步体会。 3、还知道哪些动物世界哺乳动物 教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。 4、提问:人是不是哺乳动物, 教师提示:人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。 5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。 第三周 1课时 一、活动名称:我的家 二、活动目标: 1、了解兔子的家是什么样子的。 2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。 三、活动准备: 3 / 16 精品文档 兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书 四、活动过程: 1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。 2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。 3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。 4、教师总结:要爱护小动物。 2课时 一、活动内容:红眼睛、黑眼睛 二、活动目标: 1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。 2、了解白兔的眼睛是红色的。 三、活动准备 小白兔觅食的片段，小白兔一只 四、活动过程: 1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。 教师总结:兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。 2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色 教师总结:小白兔眼睛为什么是红色的。因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反射出来的。 4 / 16 精品文档 3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。 五、活动延伸 可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。 科学教案 童眼看世界 活动目标 1、 体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。 2、 学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 镜子一个，望远镜一个。 活动过程 一、导入活动。 二、主题呈现。 1、 翻开课本第1页，先看图，再回答问题。 图上有些什么人? 他们在做什么? 除了这些，还能从图上看到什么? 2、 通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。 三、游戏活动。 5 / 16 精品文档 拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么? 小耳朵 活动目标 1、 知道耳朵的用途。 2、 使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 耳朵的图片一张。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。 2、 翻开课本第2页，先看图，再回答问题。 图上有些什么? 他们在做什么? 请你模仿做一个听声音的动作吧。 3、 学儿歌。 三、保护耳朵的方法。 教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。 活动延伸 6 / 16 精品文档 在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。 分辨动听的声音和噪音 活动目标 1、 知道声音有好听和不好听之分。 2、 能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。 先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪 种最难听，为什么? 先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒 子前后的声音变化。 7 / 16 精品文档 先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自 己有何感受。 小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。 2、 翻开课本第3页，先看图，再回答问题。 图上画有哪些事物? 说说这些事物发出的声音各是什么样的? 你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么? 三、游戏活动。 1、 小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发 出声音的地方，然后走向教师。 2、 教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的 声音，而哪些是让人讨厌的噪音。 宝宝的成长 活动目标 1、 让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。 2、 让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。 活动准备 1、 幼儿用书。 8 / 16 精品文档 2、 让幼儿自带几张自己小时候的照片。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。 图上的是什么? 根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。 看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么? 小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。 2、 自由讨论。 活动延伸 幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。 丰富的一餐 活动目标 1、 认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。 2、 了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食 9 / 16 精品文档 物。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 各种食物图片若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 拿出食物图片，让幼儿认一认。 2、 翻开课本第6页，说说图上的内容。 图上有什么人? 他们正在做什么? 餐桌上有哪些食物? 小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。 3、 翻开课本第7页图，说说图上的内容。 图上有些什么? 他们有什么作用? 你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种? 游戏活动。 教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。 瓜果营养多 10 / 16 精品文档 活动目标 1、 认识常见的水果，知道它们的基本作用。 2、 能从多方面来认识水果的不同之处。 3、 培养幼儿爱吃水果的良好习惯。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 翻开课本第9页，让幼儿认一认。 图上有哪些水果? 你最喜欢哪种水果?为什么? 小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。 2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。 教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗? 小结:通过 观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同 11 / 16 精品文档 类事物之间的不同之处。 三、品尝水果。 教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。 活动延伸 让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢? 乳制品 活动目标 1、 认识常见的乳制品。 2、 了解乳制品的基本特点和功能。 3、 养成健康食用乳制品的良好生活习惯。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 通过提问，引起幼儿的注意。 教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢? 2、 翻开课本第11页，让幼儿认一认。 12 / 16 精品文档 图上有些什么? 一般在什么时候食用这些? 你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种? 三、分享乳制品。 让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。 可爱的小宠物 活动目标 1、 认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。 2、 培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 猜谜语。 教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。 教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语 13 / 16 精品文档 内容的理解。 2、 看图猜动物。 3、 翻开课本第12页，先看图，再回答问题。 图上有哪些动物? 他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗? 你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么? 小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。 三、游戏活动。 教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。 谁的宝宝 活动目标 1、 认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。 2、 知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 14 / 16 精品文档 1、翻开课本第13页，先看图，然后回答问题。 图上有哪些动物?哪两个动物是一家的你知道吗? 它们对人类有什么作用?请说一说。 你最喜欢哪一种动物?为什么? 3、 让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来，帮动物宝宝回家。 4、 小结:在认识这些动物的过程中，教师要让 幼儿了解这些动物对人类的重要贡献， 小班教案:可爱的小乌龟 小班教案:可爱的小乌龟 活动目标: 通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。进一步亲近乌龟等小动物。 活动准备: 1、已有饲养乌龟的生活经验。 2、垫子、小奖品等。 活动重点: 模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。 活动过程: 1、感知了解: 与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。 2、体验乐趣: 引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子: 15 / 16 精品文档 ——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子,” 让幼儿自由学小乌龟翻跟头。 ——“谁愿意和乌龟比赛,看谁爬得快,” 幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。 活动延伸: 阅读活动:乌龟爱吃的东西。 通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。 16 / 16