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以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃 寒蝉凄切》

2017-11-10 4页 doc 15KB 45阅读

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以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃 寒蝉凄切》以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃 寒蝉凄切》 以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名 篇《雨霖铃 寒蝉凄切》 学术探讨 以诗解诗赏析法 —— 浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃寒蝉凄切》 效文娥(定西理工中等专业学校,甘肃定西743000) 诗歌.作为一种独特的文学样式,它以体裁短小,语言精 练,意蕴深长而深受读者的喜爱诗歌的产生是诗人感情的进 发.诗歌的语言是诗人千锤百炼的结品.诗歌的感情是连接诗 人与读者的纽带.诗歌的韵昧体现在"意犹未尽"之中中国诗 歌源远流长,博大精深.内容丰富而艺术独特,犹如一幅气势恢...
以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃 寒蝉凄切》
以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃 寒蝉凄切》 以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名 篇《雨霖铃 寒蝉凄切》 学术探讨 以诗解诗赏析法 —— 浅析如何赏析柳永名篇《雨霖铃寒蝉凄切》 效文娥(定西理工中等专业学校,甘肃定西743000) 诗歌.作为一种独特的文学样式,它以体裁短小,语言精 练,意蕴深长而深受读者的喜爱诗歌的产生是诗人感情的进 发.诗歌的语言是诗人千锤百炼的结品.诗歌的感情是连接诗 人与读者的纽带.诗歌的韵昧体现在"意犹未尽"之中中国诗 歌源远流长,博大精深.内容丰富而艺术独特,犹如一幅气势恢 弘的画卷,触手可摸:又如缀满星辰的夜空,深邃而优美.至于 如何欣赏这些诗歌,可谓"仁者见仁,智者见智". 在对古诗的理解中.有人习惯将诗翻译成现代口语的形 式.以求理解起来浅显,明白,易懂,但在很大程度上却打破了 诗歌的意境.冲淡了诗歌的意蕴.同时使一首浑然一体的诗歌 变得支离破碎.全然没有作者一气呵成的激情 笔者在对诗歌的理解中尝试用一种新的方法:以诗解诗 即通过引用已学过的,人们熟知的,意思相近,境界相通的诗句 来解读一首新诗的意蕴,这样既不会有枯燥,乏味的感觉,也不 会对理解诗歌内容造成困难.下面结合柳永的名篇《雨霖铃寒 蝉凄切》,对这一赏析方法做一简单介绍: 雨霖铃寒蝉凄切 柳永 寒蝉凄切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪.留恋处兰 舟催发执手相看泪眼.竞无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉 沉楚天阔 多情自古伤离别.更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳 岸晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情. 更与何人说! 这首诗.我们必须先对作者的身世有一了解:柳永.原 名三变.字耆卿,排行第七,又称柳七.他少年风流,放荡不羁, 常游于歌楼酒肆.过着"依红偎翠.浅斟低唱"的生活柳永终生 潦倒,仕途坎坷,混迹于乐工歌妓之间,为他们谱写歌词.因此 内容也大多不离艳情和离愁别绪.同时也发泄了自己怀才不遇 的愤慨和对功名利禄的蔑视他的词中工于羁旅行役.又精通 音律.善于铺叙点染 这首词的上阕以景写起.写一对恋人依依惜别的场面"寒 蝉"三句,点明时间,地点,环境.秦汉时在道路上设置驿亭,十 里一长亭,五里一短亭,供行人休息,也是人们饯行送别的地 方.所以"长亭"一词又暗含离别之意.在这长亭处.一对即将分 手的情人,无奈地听着凄切的寒蝉的呜叫.怎不感到心情的悲 凉?词人捕捉到了有特征的秋景来渲染离别的气氛,景中有情. 情中有景 "部门"两句,写饯别时的心情,委婉曲折,心里矛盾重重. 欲饮酒饯别,但再好的酒肴也无心享用.这种心情犹如"醉不成 欢惨将别,别时茫茫江浸月"(自居易《琵琶行》).这时船夫的催 促,又使本已乱了方寸的心情更加烦躁,低落在这不得不别的 时刻,真是情意深长而时问短促 2O2 "执手"两句.再加深涂抹.将两人难舍难分的场景表现得 淋漓尽致.两双手无力而有情,两双眼无神而有泪,对视呆滞, 流出酸楚的泪,只好无言相对,更使人伤心,落魄.这一白描手 法,真可谓"此时无声胜有声"(白居易《琵琶行》).. "念"三句则大气包举,一泻千里.以汀流出峡的气势.直抒 胸臆想着船在娴波浩渺的水面上不断地远去.前方是黄昏云 气浓厚的辽阔楚天.以"念"字起头,浩淼的烟波,沉沉的暮霭, 辽阔的天空.展现在词人面前.然而这只能使旅人更感前途的 渺茫,情人相见的无期.挥手一别之后,只有"孤帆远影碧空尽. 唯见长江天际流""山回路转不见君.雪上空留马行处"天地愈 宽,行人愈孤单无助,情人愈相见无期,留下的只是无边的寂寞 与孤独 词的下阕以情q起.叹息从古到今的离别之哀"多情"两 句,点明了主题"伤离别".并把这种感情赋予普遍意义:"自 古"."更那堪"又推进一层,多情的人因离别而感伤.现在又正 值冷落的清秋时节,这叫人哪里再能忍受?这是把江淹在《别 赋》中"黯然销魂者,唯别而已矣"的句义.融人自己的词中,并 注入新的含义 "今宵"两句.是该词中的名句此句妙在景中有情.寓情于 景,情景交融.古人有"折柳送别"的习俗,杨柳依依,显依依惜 别之情,折柳有"留"之意,由此可见,"杨柳岸"不是一般的写 景.是明写景暗写情.作者之所以写"晓风残月".是因为它能通 过凉风写别后的凄凉.通过残月透出冷落的心情 "此去"四句假设相思之苦.经过一段悠长的岁月.即使有 良辰美景.也形同虚设,即使有万种风情,也无人诉说.r太】为从 此之后"一种相思.两处闲愁.此情无计可消除.才下眉头.却上 心头".作者把离别之情的艺术推向高潮,真是"余恨无穷,余味 不尽". 人生无常,聚散不定,何况"天下没有不散的宴席".尽管如 此,"相见时难别亦难"(李商隐《无题》).自古以来,"离别"触动 了许多敏感而又多情的诗人.他们用自己独特的体验了 "离别"的点点滴滴,今天读来犹如身临其境.诗歌末了.我们不 由得衷心祝愿那些聚少离多的亲人,朋友,恋人们"但愿人长 久.千里共婵娟" 以上是笔者结合自己的见解对柳永《雨霖铃寒蝉凄切》的 赏析,其实对于诗歌的理解,虽无定法,但有常法,不外乎从诗 歌的内容,情感,表现手法等人手,通过分析诗歌的典型意象. 捕捉蕴含其中的感情,从而感受诗人微妙的内心世界..笔者认 为,用这种"以诗解诗"的方法赏析诗歌.不仅能够使诗的意境 更加深远悠长,还可以"温故而知新".积累诗词知识.增强文学 底蕴,同时还可以分门归类,加强记忆.比如通过对这首诗的赏 析,可以对"离别"类的诗歌做一概括小结.能够收到一举三得 的效果
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