微信群感言

微信群感言 微信群感言 篇一: 微信最火生感悟经典语录 微信最火生感悟经典语录 1、一件事你期望太高你就输了，一份情你付出太多你就累了，一个人你等的久了你就痛了。记住，生活中没有过不去的难关，生命中也没有离不开的人。如果你不被珍惜，不再重要，学会华丽的转身。你可以哭泣，可以心疼，但不能绝望。今天的泪水，会是你明天的成长;今天的伤痕，会是你明天的坚强。 2、也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望;放弃青春的美丽，换取成熟的智慧;放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳;放弃掌声的动听，换取心灵的平静，当我们能够放弃，做到简单、从容活着的时候，我们生命的低谷就过去了。放弃，有时是为了换取更大的空间。 3、这个世界上总会有那么些人在戳了别人痛处的时候，还要以一种“对方怎么这么小心眼”的语气责怪对方，但你不知道对方多少次被你戳到痛处又不想伤和气，只能哈哈笑对。那种感觉就像被你扇了耳光却只能把打掉的牙齿往肚子里吞，而你却还以“开个玩笑而已，至于这么较真吗,“来责怪对方。 4、年轻时看不清，以为友谊就该地久天长。后来才明白，心就这么大，有人进就有人出。有时候，就算没有利益冲突，好好的友情就淡了、散了、形如陌路了。既然长驻一生的友情是奢侈品，从来可遇不可求，那就江湖再见，各自珍重吧。我醉欲眠卿可去，情有终，义还在，这一点上，友情比多数爱情都强。 5、只要我们脚还在地面上，就别把自己看的太轻。每个人都有两个我: 一个不完美的我，一个完美的我。不完美是人的本性，这是真实的我;而完美则是虚幻的我。承认不完美，我们就能找回本真，虽不完美，但却完整。不要想把所有问题都解决了才出发，如果有障碍，把它清理到能走过去就好。 6、烦恼的根源，其实就是我执的根源，所有的痛苦都来自于一种自我和世界的分别，甚至是虚妄。人生既然是一场路过，也可以理解为是一种徜徉，春来百花开，秋至叶飘零，用一种安静自在、坦然自然的心态，双手摊开是平常，万事看去无风波，生活也就成了一场淡淡的接受、欣慰的平静。 7、在每一个人的生活中，苦与乐的数量取决于他的遭遇，苦与乐的品质取决于他的灵魂。欢乐与欢乐不同，痛苦与痛苦不同，其间的区别远远超过欢乐与痛苦的不同。内心世界的丰富、敏感和活跃与否决定了一个人感受幸福的能力。在此意义上，幸福是一种能力。 8、有些事情，只需藏在心底，不必与人说，不须任何人懂。任凭时光打磨，如人饮水的合离悲欢，终有一天我们都会因此变得更加强壮，我们都一样，总要那些与这般，尝尽百毒，才会不侵。 9、很多时候，碍于面子，你不说，我也不说，很多事情就黄了;很多时候，为了形象，该说的不直说，很多关系就凉了～ 10、在两个喜欢的人之间犹豫，选后来那个，如果前一个够好，就不会喜欢后面那个了，这事得靠理性。逛街时在两件喜欢的东西上犹豫，选第一件，再后来喜欢的都会以第一件为参考基准，不如直接买第一件图个心安，后悔了，再来买呗，这事可以感性。只能拥有一个的，选后面的。可以同时拥有的，选前面的。 11、容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己: 命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。 12、幸福，是经营出来的。人生路上，难免就是被琐碎人情所牵制，也常常会因此忘记了方向。人生的最幸福的事情: 有方向，在路上。人生只是一场美丽的梦，我们既要学会珍惜生命，又要学会欣赏生命。 13、我们过得不好，很多时候都是在自欺欺人，总在幻想着遥远的梦境，凌乱了脚下的步履，艳羡着别人的幸福，漠视了身边的快乐。境由心造，心灵的方向错了，我们就会无端失去感悟生命喜悦的机会，在自铸的牢笼里囚禁着思想的自由。任何时候，少审视他人，莫轻贱自己，经营好自己的日子，就是最美妙的活法。 14、生活简单就迷人，人心简单就幸福。随着年龄的增大，渐渐的也变得深沉起来，一切皆由心生，一切皆随心动，一切皆附心往。眼不见心不烦。心存美好，则无可恼之事;心存善良，则无可恨之人;心若简单，世间纷扰皆成空。 15、不要等到了你的人生垂暮，才是想起俯拾朝花，且行且珍惜。向日葵经历了风雨，站在阳光下更显灿烂;人生尝尽了百味方觉甜美。偶尔隐匿的阳光，再来时更温暖;扑朔迷离的希望，出现时才令人惊喜。保持乐观的心态，走着走着天就亮了，幸福也就来了。人生一场，不过活一回心境。 16、别哭泣，别叹息。悲伤唤不回逝去的时光。做一个简单的人，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹，保持平常心，简单，快乐。请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。一个人最好记性不要太好，因为回忆越多，幸福感越少。 17、愿意吃亏，别人才会与之交，于无形中赢得人心。若时时权衡，事事计较，总想讨得好处占得便宜，久而人必疏之、避之、远之，无语则友少，无友则情淡。懂得吃亏的人，总是吃不了亏。失了微利，终能赢得大贵。东西再好，你也无法长相拥有，不如常怀怜悯之心，常伸援助之手，常予温暖之爱，做人谋事，成矣。 18、人世间走过，看的多了，懂的就多了。太在乎别人的赞美，会变得骄傲;太在意别人的批评，会觉得懊恼，对你或对事都不好。所以，最好的方法应该: 随时保持心的平静，把事做好。 19、不要随意发脾气，谁都不欠你的。你要记住时光越老，人心就会越淡……要学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。要学着踏实而务实，越简单越快乐。当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 20、有时候很累，不想说话也不想动，不需要安慰和陪伴，只想要一个人呆着。有时候，虽然能想明白，但心里就是接受不了。成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。 2 1、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾～不要害怕过错而错过…… 2 2、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 2 3、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 2 4、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 2 5、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。 2 6、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 2 7、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。2 8、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 2 9、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。 10、若能一切随他去，便是世间自在人。 30、愁苦: 能真正洞悉苦恼的真相，也就能够知道苦恼的来源、没有苦恼的境界和消除烦恼的途径。 3 1、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。 3 2、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 3 3、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 3 4、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢, 3 5、根本不必回头去看咒骂你的人是谁,如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗, 3 6、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 3 7、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 3 8、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 3 9、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。 40、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己～ 4 1、宁静: 放下过去的烦恼，不担忧未来，不执著现在，你的内心就会平静。 4 2、私欲: 痛苦的根源就是私欲，无论企求快乐、报复、或只企求长寿的欲望，都会导致痛苦。 4 3、束缚: 贪心是最猛烈的火，憎恨是最坏的执着，迷惑和错误的见解是篇二: 二十年同学会感言 新密市实验中学九五级一七班二十年同学会感言 凭心而论，人一生中真正难以忘怀的日子不多。 但是，我坚信，2017年7月4日和5日这两日对于新密市实验中学九五级一七班的同学来说，都将是终身难忘的～ 我们不会忘记为这次聚会做出各种奉献的同学们，是他们辛勤的劳动，精心的策划换来了这天的再聚首。为了此次聚会，我们班徐辉、郭新宇、裴理慧、张伟峰、李鹏举、李慧峰等多位同学精心准备了月余，为此付出了超多的辛劳和汗水。 在几位同学的精心组织下，在各位同学的大力支持和共同努力下，我们实验中学一七班的同学们最终聚在了一起。这是一个大喜的日子，一个难忘的日子，一个令我们欢欣鼓舞的日子，更是一个让我们百感交集的日子。 (一)期盼 二十年没见了～同学们。多少次，我在脑海里猜想过你们的模样，多少次，我在梦乡里幻听过你们的声音。微信群建立后，同学们欢呼雀跃，互相询问近况，召集昔日同学入会，找到组织的同学谁不是激动得彻夜难眠,为了寻找同学卢洁，身处郑州的几位同学更是不惜利用工作之余驱车前往。短短十几天六十二人的班集体竟然聚齐了五十几位同学，这么多天了，我一直在问自己: 是什么能有这么大的凝聚力,是组织者的号召力, 实验中学的召唤力,还是的美丽家乡新密的吸引力,不～这些都不是，是你我间那份同学的情谊，是我们以前一齐度过的青春岁月烙在你我心中的那深深的印迹，在召唤着你我，来履行我们青春的约定。 (二)等待 在聚会的日子敲定后，同学们可谓是度日如年，微信群中大家只能借着只言片语，短小的画面以解相思之苦，五月的天本该火热却也为同学们的相思落泪。悠悠二十载，绵绵同学情。在阔别二十年后的这天，我们将首次相聚，相聚在夏季的五月。 二十年的分别，二十年的牵挂。忆往昔，恰同学少年，风华正茂，青春飞扬。曾记否，教室里，我们埋头苦学;操场上，我们奋力拼搏;课间里，洒下我们的欢声笑语;实验高中的校园里，留下我们成长的足迹??这些都是我们完美的回忆。 (三)团聚 盼望着，盼望着， 这激动人心的一天终于来了～直到这天，直到见到大家，那些模糊的记忆才逐渐清晰，你们的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现此刻我的眼前。乡音未改风度添，红颜褪去鹤发染，眯眼相识不相认，定睛看去仍青年。 同学聚首，有说不完的话题。原以为生活的沉淀，时光的流逝，使年近四十的我们激情不再。然而，当我们重新看到了敬爱的张宗甫老师，亲爱的同学们的时候，我们仿佛回转到了二十年前，那时的情，那时的景历历在目，忘不了老师的谆谆教诲，同学的纯真友情，忘不了教室里的渴求的眼神，也忘不了同学间无忧无虑的嘻戏搞笑，忘不了八月十五晚会上动情的歌声，也忘不了户外操场上你矫健的身影，那时的我们多么活泼，多么年轻。岁月在每个人脸上写满了成熟的沧桑，但我们每位同学往日的风采依然显现在此刻每个人身上。我们虽然已不再年轻，多了份职责和深沉，但是我认为大家依然风采依旧，依然是那么亲切，那么活泼，充满着向上的力量。岁月的无情能够带走我们年轻的容颜，但永远带不走我们彼此的感情，我 们的情谊永远年轻。 (四)难忘 天南地北，大家来了;工作繁忙，大家来了;琐事萦绕，大家来了;病魔缠身，大家来了。 为了参加这次同学聚会，许多同学们不顾舟车劳顿，长途跋涉，何红伟、刘新民从上海赶来，柴峰从登封赶来，牛彦鹏从新乡赶来，付云飞、杨毅龙、闫刚、罗松辉等从郑州赶来。他们抱着寻找少年时的梦想，怀着重续当年的情谊，从祖国各地云集而来。 为了参加这次同学会聚会，同学们平时工作都很忙，事情也很多，但都放下了，能够来的尽量都来了，这说明大家彼此还没有忘记，心中依然怀着对老同学的一片深情，仍然还在相互思念和牵挂。 (五)感动 在本次聚会的前两天，团支书张伟峰的二儿子不幸出了车祸住进了郑大一附院，我们的老同学裴理辉医生，忙前忙后一直到凌晨三点，还有罗松辉也一直陪护，郭新宇等同学事后更是驱车看望，不少同学更是询问祝福不断。张伟峰在聚会当天把孩子留给妻子照看准时到会，这些怎能不令人感动, 我们的老班张宗甫老师，为了这次聚会环节中“参观母校，追忆往昔”的活动更真切，精心布置教室，从学校仓库中搬来了二十年前的课桌。让同学们找回了失去的记忆。把多少的学生感动的热泪盈眶。 (六)不舍 相聚的时间仅有两天，但留下了太多的记忆让人怀念: 忘不了聚会签到留言时深情相拥;忘不了鲁班喜悦酒店三楼喜悦大厅师生共聚时的真情沟通 ;忘不了酒店外合影时的美好瞬间 ;忘不了银鼎KTV时的师生欢唱 ;忘不了晚宴上诉说往事 ; 忘不了第二天游青屏山时的欢歌笑语 ;忘不了参观母校，追忆往昔的激动;更忘不了“三锅演义”曹操厅的依依惜别。 俗话说一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。同学们的这次的相聚，坚信将永远定格在我们每个人人生的记忆里～聚会虽然是短暂的，但只要我们的心不老，同学青春友情就会像钻石一样永恒??从这天起只要我们经常联系，心与心就不再分离，每个人的一生都不会再孤寂。就让我们象呵护生命珍爱健康一样来珍惜我们的同学友情吧～ 侯松献 2017年7月7日篇三: 在全国经方论坛微信群上的#稿# 在全国经方论坛微信群上的发言稿 ----关于自学中医的认识和临床感悟 (2017年12月28日) 今日(28日)晚八时，刘建军主讲: “谈自学中医的认识和临床感悟”。 刘建军，内蒙古锡林郭勒盟盟委副秘书长兼盟委农村牧区工作部部长。自学中医五年，拜冯世纶教授为师(“徒”有虚名，哈哈～)。临床先从女儿下手，接着家人试验，后来同事朋友练手，临床对小儿感冒、过敏性鼻炎有一点体会。 刘建军，网名“古朴中医”，专注胡派经方，理想追求“汉唐古韵”，临床致力“朴素 医工作室”，希望大家倾力支持～ 尊敬的各位前医风”。现在正在一所医院组建“中 辈好、各位老师好、各位朋友好，特别是各位优雅的师姐师妹好: 因为我觉得中医就是传统文化的精髓。学习中医的人都是好人，有机会得道的人。学习中医的女人，才会有优雅绝伦的人生。我的终极理想和目标就是让宝贝女儿学习中医。哈哈，先讨好大家，特别是女中医大家们。 现在我才体会到“鸭子被赶上架”的感觉，那是找死的前奏啊～群里各位大概都是科班出身、专业人士、临床大家，鸭子是被赶着去烤，我是被押来丢丑的，好在中医自来就是包容宽容的医学，也就无所谓了～ 还有一个感觉就是“关公面前耍大刀”～其实到现在《伤寒论》、《金匮要略》还没有通读完，敢在这么多经方前辈面前胡侃，颇有不自量力的意思。不过好在中国传统文化，左右逢源，又说“下棋必找高手”，所以还是撞着胆子来了～ 有一点，就是不习惯一个人对着手机说话，每每在街上看见有人自言自语，就吓一跳，以为这是神经病呢!看来我今天就得当一次精神病了，说得不好各位老师们原谅，就像看电视，当广告节目时间了，赶紧溜走去号子，哈哈～ 书归正传，接到宝利师兄的邀请，第一个反应就是没敢接，说我不行，我每次开方子基本是照猫画虎，没有理论知道，但是宝利师兄不依不饶，又一想反正是大家交流讨论，错了也没关系。特别是我的发言，可能对于自学中医的同仁有所启发。 我想讨论这三个题目: 一、初扣中医之门====方向比速度重要～ 二、初感中医之神====疗效比说教重要～ 三、初谈中医之术==== 第一个题目:伤寒论》、《金匮要略》还没有通读完，敢在这么多经‎‎方前辈面前胡侃，颇有不自量力的意思。不过好在中国传统文化，左 右逢源，又说‎‎“下棋必找高手”，所以还是撞着胆子来了～ 有一点，就是不习惯一个人对着手机说话，每每在街上看见有人自言自语，就吓一跳，以为这是神经病呢!看来我今天就得当一次精神病了，说得不好各位老师们原谅，就像看电视，当广告节目时间了，赶紧溜走去号子，哈哈～ 书归正传，接到宝利师兄的邀请，第一个反应就是没敢接，说我不行，我每次开方子基本是照猫画虎，没有理论知道，但是宝利师兄不依不饶，又一想反正是大家交流讨论，错了也没关系。特别是我的发言，可能对于自学中医的同仁有所启发。 我想讨论这三个题目: 一、初扣中医之门====方向比速度重要～ 二、初感中医之神====疗效比说教重要～ 三、初谈中医之术==== 第一个题目》所言: 逆天时啊～想想，秘书行业简直是一个“催命鬼”行业，领导催你，阎王爷也再催你。最严重的是，那个时候我新换了一位领导，所谓新官上任三把火，他的第一个讲话大概准备了两个多月，每天修改，精神紧张啊。更麻烦的是，讲话前三天，领导说，推倒重来，建军你亲自执笔。结果，我是三天三夜没回家，三天三夜没睡觉。后来会开了，我呢，失眠抑郁了。每天无论几点上床，都是睁着眼睛到天亮，持续了两三个月，心想这样靠下去还不完蛋呀。我从来不相信西医，知道找他们就会给你安眠药，或者吃“精神病”人的药。好在我们这有蒙医，托人找了一个水平不错的蒙医大夫，给开了7天的蒙医，唉～效果还不错。后来又吃了一段时间，基本缓解。有一天我突然想，蒙医能治好，中医也应该行。记得从医院回来的路上，我和司机说，从今天开始===我要自学中医～说干就干，第二天就在当当网买书，一开始心想要和中医学生一样，从基础按部就班的学下去。所以买来了差不多所有的中医学院教材，先从中医基础理论学起。说实在的，我学习中医理论，还不算吃力，因为我大学的时候不务正业，研究过易经，特别是当时流行邵伟华四柱预测学，当时都会起卦算卦了。同时，还在各个中医网站转悠，记得最早在“民间中医网”，我还混了一个管理员。那个时候，兴趣超级大，往往在中医网站一弄大半夜，无知者无畏呀～到处发言。精神可贵吧～可是现在回头想想，如果我真的那样学习下去，也许时间过去了，我一定是一事无成。这个时候我的第一个中医老师出现了，也可以说是我的第一个老师: 经方领路人=====山东民间中医李冠杰。要不我说我与中医有缘，或者中医与我有缘呢。 有一天，在一个中医网站，留言箱里有一位中医留言，大意是这样的: 建军，我看你学习中医很努力，也很有中医天分，但是你这样下去方向不对。你看中医学院的学生学了五六年，出来还不会看病，何况你是业余的，一没有老师，二时间也不保证。如果你下定决心学习中医，你要学习中医的根，那就是经方，而且起步就是胡希恕经方。我把电话留给你，如果你认为有必要可以随时联系我。我当时深受感动，在我满怀激情学习中医的时候有一位老师指路，那是多么的幸运～而且当时我根本就不知道什么是经方，胡希恕是谁。不过既然老师指点，就按照指点李可在当当网请来胡老的两本书《胡希恕讲伤寒论》和《胡希恕讲金匮要略》。由此，我开始了漫漫的经方之路。现在越来也觉得，没有李老师的及时指点，我不 知道会耗费多少时间～ 人就是缘分～心有所想，机缘必致～到处网游之际，突然撞上了“复兴中医网”，那个时候好像是初创阶段，我稀里糊涂的又混了一个版主。后来才知道这个团队的核心人物居然都是冯老的心腹弟子，有建国、家驹、有强等一大批经方新秀。这样才使得我有机会和冯老接触。初次和冯老见面，应该是2017年的五一期间，我觉得身体还需要大医调理一下，其实更重要的目的是想拜见冯老，能不能收留我这个编外弟子～那是一个周六，冯老在武警三院坐诊，建国他们安排我最后一个，煞有介事的安排我跟冯老抄方子，其实那个时候，包括现在方子我也没记住几个。中午冯老在武警三院对面的饭店请我和家人吃饭，可谓面授机宜，鼓励我按照经方的路子走下去，一定会有收获。有一点遗憾，那次激动的拜冯老为师的事居然忘了，不过从后来家驹、有强管我叫师兄来看，应该是默许了，哈哈。所以我这叫冯老“徒有虚名”的弟子。当然我的目标，是不给冯老丢脸。篇四: 微信学习心得 微信公众平台在教育中的应用 陇东中学何丽红 摘 要: 在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。 关键词: 微信;微信互动课堂;公众平台 当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。 一、微信概述 (一)微信简介 微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。 微信用户数量自从微信2017年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2017年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。 (二)微信的主要特点 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付 给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。 支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。 支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。 二、微信在教育中的应用 教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 (一)教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。 微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台(不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程)，所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。 2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。 信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。 3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。 后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性‎‎。篇五: 微信学习体会 微信课程学习心得体会 陇中 方世渊 刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点: 1. “微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能‎‎作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学，培训教学技能等。 2. “微课”的规模小、时间短、参与性强。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。 3. “微课”的反馈及时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到: 微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。 当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。 第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了??只(原文来自: wWW.bDFqy. 千叶 帆文摘:微信群感言)有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了N多遍，好不容易吧，在再也不 制过程，点击“保存”，这下是大功想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录 成了吧,可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。 记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦～