高中生物实验总结

高中生物实验 实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 1.实验原理: 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布;甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同: 甲基绿+DNA?绿色 吡罗红+RNA?红色 2.分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中; 线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA; RNA主要分布在细胞质中。 3.实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 4.实验结论:DNA主要分布在细胞核中;RNA主要分布在细胞质中; 5.实验流程: (1)取口腔上皮细胞制片:?载玻片上滴一滴质量分数为:0.9%NaCl溶液; ?漱口后，用消毒牙签刮口腔内壁后放在载玻片的液滴中涂抹几下; ?载玻片在酒精灯上烘干，盖上; ml质量分数为8%的HCl的小烧杯中; (2)水解:?载玻片放入盛有30 ?大烧杯中加入30?温水; ?将小烧杯放入大烧杯中保温5min; (3)冲洗涂片:用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s; (4)染色:?吸水纸吸去载玻片的水分; ?滴两滴混合染液，染色5min; ?吸去多余的染液，盖上盖玻片; (5)观察:先低倍后高倍; 6、几种液体在实验中的作用: (1)0.9%NaCl溶液:保持口腔上皮的正常形态。 8%的HCl:?改变细胞膜等的通透性; ?使染色质中的DNA与蛋白质分开。 蒸馏水:配置染液;冲洗载玻片。 (2)混合染液需要现配现用; (3)该实验不宜用深色的材料，避免颜色对实验的干扰。 实验二、 物质鉴定 一、实验原理:还原糖 + 斐林试剂,砖红色沉淀(水浴加热) 脂 肪 + 苏丹III ,橘黄色 (滴液观察或制片显微镜观察) 脂 肪 + 苏丹IV, 红色 蛋白质 + 双缩脲试剂 ,紫色反应 (不加热) 1、还原糖的检测 (1)材料的选取:还原糖含量高，白色或近于白色，如:苹果，梨，白萝卜。 (2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液，乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液)，现配现用。 (3)步骤:取样液2mL于试管中?加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)?水浴 加热2min左右?观察颜色变化(白色?浅蓝色?砖红色) ?模拟尿糖的检测 1、取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法:斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果:试管2、脂肪的检测 (1)材料的选取:含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。 (2)步骤: 制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央 ? 染色(滴苏丹?染液2,3滴切片上?2,3min后吸去染液?滴体积分数50% 吸去多余的酒精) ? 的酒精洗去浮色? 制作装片(滴1,2滴清水于材料切片上?盖上盖玻片) ? 镜检鉴定(显微镜对光?低倍镜观察?高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒) 3、蛋白质的检测 (1)试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液，B液:0.01g/mL的CuSO4溶液) (2)步骤:试管中加样液2mL?加双缩脲试剂A液1mL，摇匀?加双缩尿试剂B液4滴，摇匀?观察 4、考点提示: (1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些, 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性 糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原 (2 )还原性糖植物组织取材条件, 含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如:苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。 (3)研磨中为何要加石英砂,不加石英砂对实验有何影响, 是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。 (4)斐林试剂甲、乙两液的使用方法,混合的目的,为何要现混现用, 斐林试剂甲和斐林试剂乙直接反应生成酒石酸络铜离子，酒石酸络铜离子和可溶性还原糖在加热条件下反应产生砖红色沉淀。斐林试剂甲和斐林试剂乙混合后会因酒石酸有一定的还原性而自发地缓慢产生氧化亚铜沉淀，而氧化亚铜是砖红色沉淀，这就会给实验带来误解。因此斐林试剂一般为现用现配。 (5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为: 浅蓝色 棕色 砖红色 (6)花生种子切片为何要薄, 只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。 (7)转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么, 切片不均匀。 (8)脂肪鉴定中乙醇作用, 洗去浮色。 (先加A液的目的。怎样通过对比9)双缩脲试剂A、B两液是否混合后用, 看颜色变化, 不能混合;先加A液的目的是使溶液呈碱性;先留出一些大豆组织样液做对比。 实验三 观察叶绿体和细胞质流动 1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片 2、原理:叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。 知识概要: 取材 制片 低倍观察 高倍观察 考点提示: (1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶, 因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。 (2)取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉, 表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。 (3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度,最适温度是多少, 进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25?左右。 (4)对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显, 叶脉附近的细胞。 (5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的, 仍为顺时针。 (6)是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动, 否，活细胞的细胞质都是流动的。 (7)若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节, 视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。 (8)在强光照射下，叶绿体的向光面有何变化,叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。 实验四、 观察有丝分裂 1、材料:洋葱根尖(葱，蒜) 2、步骤:(一)洋葱根尖的培养 (二)装片的制作 )龙胆紫溶液能将染色体染成深色 3、实验原理:(1 (2)有丝分裂各个时期细胞1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞(长方形:伸长区) 2、换高倍镜下观察:分裂中期?分裂前、后、末期?分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。 考点提示: (1)培养根尖时，为何要经常换水, 增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。 (2)培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱,为什么, 应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。 (3)为何每条根只能用根尖,取根尖的最佳时间是何时,为何, 因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。 (4)解离和压片的目的分别是什么,压片时为何要再加一块载玻片, 解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。 (5)若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么, 压片时用力过大。 (6)解离过程中盐酸的作用是什么,丙酮可代替吗, 分解和溶解细胞间质;不能，而硝酸可代替。 (7)为何要漂洗,洗去盐酸便于染色。 (8)细胞中染色最深的结构是什么, 染色最深的结构是染色质或染色体。 (9)若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么,染液浓度过大或染色时间过长。 (10)为何要找分生区,分生区的特点是什么,能用高倍物镜找分生区吗,为什么, 因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是:细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。 (11)分生区细胞中，什么时期的细胞最多,为什么, 间期;因为在细胞周期中，间期时间最长。 (12)所观察的细胞能从中期变化到后期吗,为什么, 不能，因为所观察的 细胞都是停留在某一时期的死细胞。 (13)观察洋葱表皮细胞能否看到染色体,为什么, 不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。(已分化的细胞不分裂) (14)若观察时不能看到染色体，其原因是什么, 没有找到处于分裂期的细胞;染液过稀;染色时间过短。 没有找到分生区细胞; 实验五 、比较酶和Fe3+的催化效率 考点提示: (1)为何要选新鲜的肝脏, 因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。 (2)该实验中所用试管应选较粗的还是较细的,为什么, 应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。 (3)为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗, 因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富;其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。 (4)相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好,为什么, 研磨液效果好;因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。 (5)滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管,为什么, 不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。 实验六 色素的提取和分离 11)叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素 2)各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素 2、步骤: 1)称取5g绿色叶片并剪碎提取色素研钵?研磨?漏斗过滤? )加入少量SiO2、CaCO3和5ml丙酮收集到试管内并塞紧管口 1)将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角(使层析液同时到达滤液细线) 制滤纸条 (2)在距剪角一端1cm处用铅笔画线 1)用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线 滤液划线2)干燥后重复划2-3次 1)向烧杯中倒入3ml层析液(以层析液不没及滤液细线为准) 纸上层析(2)将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中 3)用培养皿盖盖上烧杯 观察结果:滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带(如下图) 最宽:叶绿素a; 最窄:叶绿素b; 相邻色素带最近:叶绿素a和叶绿素b; 相邻色素带最远:胡萝卜素和叶黄素。 考点提示: (1)对叶片的要求,为何要去掉叶柄和粗的时脉, 绿色、最好是深绿色。因为叶柄和叶脉中所含色素很少。 2)二氧化硅的作用,不加二氧化硅对实验有何影响, ( 为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。 (3)丙酮的作用,它可用什么来替代,用水能替代吗, 溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，但不能用水来代替，因为色素不溶于水。 (4)碳酸钙的作用,不加碳酸钙对实验有何影响, 保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。 (5)研磨为何要迅速,要充分,过滤时为何用布不用滤纸, 研磨迅速，是为了防止丙酮大量挥发;只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。 (6)滤纸条为何要剪去两角, 防止两侧层析液扩散过快。 (7)为何不能用钢笔或圆珠笔画线, 因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。 (8) 滤液细线为何要直,为何要重画几次, 防止色素带的重叠;增加色素量，使色素带的颜色更深一些。 (9) 滤液细线为何不能触到层析液, 防止色素溶解到层析液中。 (10)滤纸条上色素为何会分离, 由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。 (11)色素带最宽的是什么色素,它在层析液中的溶解度比什么色素大一些, 最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。 (12)滤纸条上相互间距最大的是哪两种色素, 胡萝卜素和叶黄素。 (13)色素带最窄的是第几条色素带,为何, 第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。 14、扩散最快的是胡萝卜素(橙黄色)，扩散最慢的是叶绿素b(黄绿色)。 实验七 观察质壁分离和复原 1、条件:细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡 2、材料:紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡)，质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。 3、步骤:制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片?观察?盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引?观察(液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)?盖玻片一侧滴清水, 另一侧用吸水纸吸引?观察(质壁分离复原) 4、结论: 细胞外溶液浓度 , 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离 细胞外溶液浓度 , 细胞 当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。 (5)若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么, 细胞已经死亡(可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长) (6)放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系, 放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 (反之) (7) 更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上; 更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。 (8)怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度, ?配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液 ?分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片 ?用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。 (9)具有中央大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离现象; 死细胞、动物细胞、未成熟的植物细胞不能发生质壁分离现象。 实验八 、DNA的粗提取与鉴定 考点提示: (1)鸡血能用猪血代替吗,为什么, 不能，因为哺乳动物的红细胞中没有细胞核，不能提取DNA。 (2)鸡血中为何要加柠檬酸钠,为何要弃去鸡血细胞的上清液, 防止血液凝固;因为上清液是血浆，不含细胞和DNA。 (3)胀破细胞的方法,能用生理盐水吗, 向血细胞中加入蒸馏水，使细胞大量吸水而胀破;不能用生理盐水，因为血细胞在蒸馏水中不能吸收水分。 (4)该实验中最好应用玻璃烧杯还是塑料烧杯,为什么, 最好用塑料烧杯，因为玻璃烧杯容易吸附DNA。 (5)前后三次过滤时，所用纱布的层数分别是多少,为什么, 第一次用一层纱布，有利于核物质透过纱布进入滤液;第二次用多层纱布，能防止DNA丝状物透过纱布进入滤液; 第三次用两层纱布，既有利于DNA透过纱布，又能防止其它杂质透过纱布。 (6)若实验中所得黏稠物太少，其原因是什么, 第一次加蒸馏水过少，细胞未充分胀破;第二次加蒸馏水过多或过少; 第一次过滤用了多层纱布;第二次过滤用了一层纱布。 (7)两次加入蒸馏水的目的分别是什么, ?第一次是为了使血细胞吸水胀破;?第二次是为了降低氯化钠的浓度，有利于DNA有析出。 (8)实验中搅拌溶液时，为何总要沿一个方向搅拌, 防止DNA分子受到损伤。 (9)两次析出DNA的方法分别是什么,原理分别是什么, 第一次是加蒸馏水，降低氯化钠的浓度，促使DNA析出;第二次是加入冷酒精，因为DNA不溶于酒精溶液。 (10)三次溶解DNA的液体分别是什么,原理分别是什么, 第一次、第二次都是用浓度为2mol/L的氯化钠溶液，第三次用的是0.015mol/L(或2 mol/L)的氯化钠溶液。其原理是DNA在氯化钠中的溶解度，是随着氯化钠的浓度的变化而改变的 当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化 。015mol/L的氯化钠溶液对DNA的溶解度都比较高。 钠溶液和0 (11)鉴定DNA时为何要用两支试管,其现象分别是什么, 其中不加DNA的试管起对照作用。该试管溶液不变色，另一支加有DNA的试管溶液变蓝色。 实验九 、探究酵母菌的呼吸方式 1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水: C6H12O6 ， 6O2 ， 6H2O6?CO2 ， 12H2O ， 能量 在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳: C6H12O6? 2C2H5OH ， 2CO2 ， 少量能量 2、装置:(见课本) 3、检测:(1)检测 澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (2重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 实验十、 观察细胞的减数分裂 1、目的要求:通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目， 加深对减数分裂过程的理解。 2、材料用具:蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。 3、方法步骤: (1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 (2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4、讨论:(1)如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂, (2)减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么,末期呢, 实验十一 、低温诱导染色体加倍 1、原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响 染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 2、方法步骤: (1)洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4?)，诱导培养36h。 (2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。 (3)制作装片:解离?漂洗?染色?制片 (4)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞. 3、讨论:秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处, 实验十二 调查常见的人类遗传病 1、 要求:调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。 如红绿色盲、白化病、高度近视()等. 600度以上 2、 方法: 分组调查,汇总数据,统一计算. 某种遗传病的患病人数3、计算公式:某种遗传病的发病率=100% 某种遗传病的被调查人数 4、讨论: 所调查的遗传病的遗传方式, 发病率是否与有关资料相符, 分析原因. 实验十三 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等 2、方法: ?浸泡法:把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时或一天。处理完毕就可以扦插了。这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。 ?沾蘸法:把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s)，深约1.5cm即可。 3、预实验:先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验. 4、实验设计的几项原则: ?单一变量原则(只有溶液的浓度不同);?等量原则(控制无关变量,即除溶液的浓度不同外,其他条件都相同);?重复原则(每一浓度处理3~5段枝条);?对照原则(相互对照、空白对照);?科学性原则 实验十四 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 1、培养酵母菌(温度、氧气、培养液):可用液体培养基培养 2、计数:血球计数板(2mm×2mm方格,培养液厚0.1mm) 3、推导计算 4、讨论:根据7天所统计的酵母菌种群数量画出酵母菌种群数量的增长曲线;推测影响影响酵母菌种群数量变化的 因素。 实验十五 土壤中动物类群丰富度的研究 1、丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 记名计算法:指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用 于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法:按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 2、设计数据收集和统计表，分析所搜集的数据。 实验十六 种群密度的取样调查 考点提示: (动物:标记重捕法，植物:样方法) (1)什么是种群密度的取样调查法, 在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。 (2)为了便于调查工作的进行，在选择调查对象时，一般应选单子叶植物，还是双子叶植物,为什么, 一般应选双子叶植物，因为双子叶植物的数量便于统计。 (3)在样方中统计植物数目时，若有植物正好长在边线上，应如何统计, 只计算该样方相邻的两条边上的植物的数目。 (标志后放回原处。第二次捕获4)在某地域中，第一次捕获某种动物M只， N只，其中含标志个体Y只，求该地域中该种动物的总数。 MN/Y (5)应用上述标志重捕法的条件有哪些, ? 标志个体在整个调查种群中均匀分布，标志个体和未标志个体都有同样被捕的机会。 ?调查期中，没有迁入或迁出。?没有新的出生或死亡。