今天我值日

今天我值日 教学目标: 1、通过记忆和想象，画出自己值日时的情景，培养学生的形象思维能力; 2、教育学生从小热爱劳动，磨练自己坚强的意志。 教学重点和难点: 启发学生回忆和描绘值日时的人物动态。 教学过程: 一、引入课题。 师:勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德，我们从小就要养成勤劳的好习惯。在学校里，我们不仅要刻苦学习，还要做一个勤劳的好孩子。 师:同学们，我们来听一首歌曲,同位讨论，歌曲演唱了什么, 播放歌曲《我有一双勤劳的手》 师:我们要勤劳，歌曲中的小朋友勤劳表现在哪里, 生:在家做家务，自己的事情自己做。 师:在学校里我们要勤劳，在什么时候可以表现出来, 生:值日 师:我们每周都会值日，今天我们来回忆一下值日时的情景吧～ 二、趣味游戏，激发兴趣。 1、让学生回忆在值日时都做些什么, 生:扫地，拖地，擦黑板，擦桌子，擦玻璃，洒水等 2、游戏“我做你猜”， 师:我们值日时的劳动场面大家还记得吗,下面我们来做一个小游戏，考验大家的表演能力和分析能力。我这里有几张卡片，上面写 着值日时应做的事情，谁能上台来表演一下，让同学们猜一猜，看谁猜的又快又准确。 找同学上台来看卡片，并把对应的动作做出来，让其他同学猜猜看，做的是值日时的什么动作, 三、讲述画法。 1、欣赏。展示学生值日时瞬间的照片，讲解不同动作时的身体姿态。 我们可以用相机记录下劳动的瞬间，那么我们想不想用手中的画笔来记录,下面我们来看一看外校的小伙伴是怎么表现的吧～ 出示小学生作品，让学生在欣赏中把握劳动时的身体姿势。让学生通过观察不同姿势以及面部表情，看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地感受同学们热爱劳动的精神。 2、讲解创作步骤。教师以一幅画作为例子，讲解创作方法。要先确定画什么内容;如果参加值日的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。 四、学生创作。 1、布置要求:回忆值日时的情景并仔细画出来。 2、小提示:画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。 3、播放童声合唱《劳动最光荣》，让歌声给学生们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感。 4、随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。 五、总结全课。 展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生不光要按时值日，还要积极的保持得来不易的清洁～