动物的栖息地可以分为

动物的栖息地可以分为 动物的栖息环境大体上可分为: 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现 象。 水中: 动物的主要运动方式:游泳(游动) 陆地:爬行、行走、奔跑和跳跃 爬行:如蜗牛、马陆、蛇(特点:四肢不能将身体支撑起来) 行走:如猫、够、大象、马。 记住:行走不是人类所特有的运动方式(能行走就能奔跑)。 跳跃(特点:后肢较发达)如青蛙，袋鼠，跳蚤等 空中: 飞行动物的类别:鸟类，昆虫与蝙蝠(借助翼膜飞行)等 2、动物运动的形成: ? 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。(神经系统的调节与其他系统的配合) ? 运动系统起着支持、保护和运动的作用。 ? 骨的结构:包括骨膜、骨质和骨髓三部分 ? 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关(骨的长粗与再生有关) ? 骨质包括骨密质与骨松质 骨密质:位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力; 骨松质:位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状(一生容纳红骨髓)，红色。 ? 骨髓: 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能; 骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能; 终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。 ? 骨的生长包括两个方面:长长和长粗。 骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。 人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。 ? 骨的成分和特性 ? 关节的结构:(结合图形记忆) 关节头 关节面 覆盖着一层关节软骨。 关节窝 关节囊:由结缔组织构成。 关节腔:内有滑液，能减少关节面之间的摩擦 ? 使关节运动灵活的结构特点:关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关 节面之间的摩擦。 ? 使关节牢固的结构特点:关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。 ?每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 肌腱:由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。 肌腹:属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经 ? 骨骼: 人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼 ? 躯体运动: 是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。 骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。 骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。 其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。 记住特例: 手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张; 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩; 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 ? 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 1、动物的行为:动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化 动物的行为:受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化(自然选择)中逐渐形成。 根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。 最简单的学习行为是一种习惯化(乌鸦见到稻草人前后行为的变化)。 2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。(懂得举例和分辨) 注意: 攻击行为与防御行为的本质区别为: 是否为同种动物。 记住: 动物行为有利于个体生存和种族的延续。 特别记住社群行为(判断动物群体是否是一个社群:群体中是否有首领，群体中是否有分工合作) ? 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。 3、动物行为的研究: 研究动物行为的主要有观察法和实验法。(懂得分辨) 要明白做一些实验验证某一问时的步骤: 提出问题(假设)------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过实验现象，经过推理总结作出结论。 那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。 ? 动物行为研究案例: 法布尔对昆虫的研究(观察法为主)(法国昆虫学家) 弗里施对蜜蜂色觉的研究(实验法)(奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者) -----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究(英国籍荷兰动物学家) 劳伦斯对小野雁学习行为的研究(奥地利学者，“现代动物行为学之父”) ? 观察法与实验法的本质区别:是否对研究对象(动物)施加外界影响。 联系:实验法是以观察法为基础，离不开观察法。 生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。 1、动物在生物圈中的主要作用: A 促进生物圈的物质循环(将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者) B 对植物的积极作用:帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖 C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。 生态平衡:在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态 食物链与食物网:在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。 生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境 2、我国的动物资源: 我国许多的特有珍稀动物: 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。 大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区; 扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。 褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。 扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。 动物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础;生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。 保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。 动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施;易地保护是补充措施;法律法规包括:《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》 ? 就地保护的主要措施是建立自然保护区 生产者——绿色植物(利用光能合成储存能量的有机物) 消费者——动物(自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食) 分解者——腐生性的细菌、真菌 (把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然) ? 微生物: 单细胞:如细菌、蓝藻(体内无成形细胞核)，酵母菌(体内有真正的细胞核); 无细胞结构:如病毒。 细菌包括:球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。 一些微生物以腐生方式生活(如一些细菌、真菌)，在生物圈中属于分解者; 一些微生物以寄生方式生活(如一些细菌、真菌和所有的病毒)，属于消费者; 一些微生物能自己制造有机物<自养>(如蓝藻、硫细菌、硝化细菌)，属于生产者; 一些微生物具有固氮作用<共生>(如根瘤菌、黏球菌)。 ?微生物与人类的关系:酵母菌:酿酒(无氧产生酒精)、制作面包(有氧产生二氧化碳) 乳酸菌:制酸奶(无氧产生乳酸)、制作泡菜的原理:利用乳酸菌进行发酵(无氧条件下)。 抗生素:由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。 第19章 生物的生殖和发育 ? 人的生殖和发育: 生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程(产生后代，繁衍种族的过程)。这个过程是由生殖系统来完成的。 1、男性生殖系统的组成及其功能(结构图) 主要性器官(性腺):睾丸，产生精子和分泌雄性激素。 附属性器官:附睾(贮存精子)、输精管(输送精子)、阴茎(排出精液的尿液)。 2、女性生殖系统的组成及其功能(结构图) 主要性器官(性腺):卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。 附属性器官: 输卵管:输送卵细胞;受精作用(精子和卵细胞结合)的场所 子宫:胚胎发育的场所。阴道:精子进入女性体内、婴儿产出(分娩)、月经排出的通道。 3、胚胎发育的过程: 精子 受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿 卵细胞 第二个月末 卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。 4、发育:人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟(成年人)的阶段(出生后的发育)。注意分期 青春期发育的突出特征:身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。 生育这一基本国策的要求:晚婚、晚育、少生、优生。 ? 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即: 受精卵—?若虫—?成虫。(如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。) 不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即: 受精卵—?幼虫—?蛹—?成虫。(如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。) 完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段,(答:多了一个蛹) ? 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是:卵生，体外受精、体外发育，变态发育(幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异)。 雌雄蛙抱对行为的意义:刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行:雌雄蛙抱对;雌蛙释放卵细胞;雄蛙释放精子;受精作用;受精卵和蝌蚪的发育。 ? 鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育(主要)。 鸟卵(已受精)的结构中，胚盘发育成雏鸡;卵黄为胚胎的发育提供营养(胚盘和卵黄是主要结构);卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用;系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。(结合结构图) ? 有性生殖:经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。 特点:后代具有较强的生活力和变异性。 ? 无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。 特点:速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。 ? 植物的无性生殖: 1、营养生殖:包括扦插、嫁接和压条三种。 ?扦插:如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 ?嫁接:如桃、梨、苹果等果树。包括:芽接(接穗是芽)、枝接(接穗是枝条)。 嫁接成活的关键是:接穗和砧木的形成层要紧密结合。 嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。 ?压条:如夹竹桃、桂花等。 2、组织培养: 原理:植物细胞具有全能性。 ? 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖: ?分裂生殖:如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。 ?出芽生殖:如水螅、酵母菌等。 ?孢子生殖:如根霉、青霉、曲霉等霉菌。 第20章 生物的遗传和变异 性状:生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如:人的肤色、眼色、身高、血型等。 相对性状:同一种生物一种性状的不同表现类型称之。如:人的血型有A型、B型、AB型和O型等。 遗传:性状由亲代传递给子代的现象称之(性状传递)。如:狗生狗，猫生猫。 变异:亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之(性状差异)。如:一母生九子，连母十个样。 与遗传有关的几个概念:细胞核 染色体 DNA 基因 ? 染色体:细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质(原核生物<无细胞核>无染色体)。 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。 性染色体:决定性别的染色体。 常染色体:与决定性别无关的染色体。 人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成:男性，22对+XY;女性，22对+XX 男性精子的染色体组成:22+X或22+Y;女性卵细胞的染色体组成:22+X。 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与Y精子结合则生男。 ? 基因:有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位(基本遗传单位)。 在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因(起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示)和隐性基因(控制隐性性状，用小写字母表示)。 基因型:生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。(注意:只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状) 表现型:生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。 ? 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果(表现型是基因型与环境条件共同作用的结果)。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白;而哥哥常在室外工作而肤色较黑。 生物变异是生物界的一种普遍现象(性状的差异)，包括: ? 可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的。(应用) 注意:对于动物来说，只有生殖细胞(系统)的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。 ?不可遗传的变异——环境条件的影响(环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果)，遗传物质没有改变。如上例的变异。 ? 遗传病:由于遗传物质的改变而引起的疾病。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。 近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚(近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配)。<婚姻法的规定> 遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。