医学科技核心期刊初审量化体系的建立研究[资料]

医学科技核心期刊初审量化体系的建立研究[资料] 医学科技核心期刊初审量化体系的建立研究 【摘要】编辑初审是科技期刊编辑部处理来稿的第一个重要环节。建立初审稿件学术质量的量化评分体系将有助于编辑对稿件进行有效的筛选和质量齐同地进入下一个处理环节,从而提高编辑部的工作效率。本文就科技期刊编辑对稿件的学术质量初审量化方法与应用做一探讨与分析。 【关键词】科技期刊;编辑;稿件质量评价;可度量; 从最新检索到的文献报道来看，将初审量化的研究报道不多，涉及初审量化实际应用的报道更少。考虑到科技期刊稿件初审的复杂性，我们结合本刊的实际处理情况，初步拟定了对稿件初审评价的量化体系，并对稿件初审量化的应用作出分析。出精品文章、创品牌栏目、办一流期刊是教学期刊的努力方向。打造健康、高雅、实用、可亲的教学期刊，应建立健全一整套期刊质量保障体系，使编辑有规则坚守、有约束。《中学物理教学参考》期刊是“全国中文核心期刊”，也是中国人民大学报资料中心的“复印报刊资料重要转载来源期刊”。我们在办刊的过程中总结了一些经验，简称“十度”法:策划上要有力度，理论上要有深度，实践上要有效度，栏目上要有亮度，编校上要有精度，作者上要有广度，篇幅上压缩长度，流程上要有硬度，网络上要有活度，活动上要有响度。下面逐“度”论述。 1策划上要有力度 期刊的策划可以是专策划，也可以是栏目策划，或者是热点策划。教学期刊的一个成功策划，可以增强刊物的可读性，从而提升期刊在师生和教学中的影响力和品牌价值。如2013年，我们组织作者和读者策划的专题有“如何有效备考复习”“生态课堂的构建、思考与评价”“高考物理试题变化趋势与特点”“校本研修经验谈”“青年物理教师如何快速成长”等，这些专题见于我们的刊网后，读者参与互动的积极性较高，产生了一批质量好、时效性强的文章。 2 理论上要有深度 教学期刊就是为教学实践服务，为学生的成长和教师的发展服务，用先进的教育理论推进课程改革。这就要求教学期刊传输教育的正能量，育人为本，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。正如教育家叶圣陶所说:中学教育的目标不外乎给学生处理生活的一般知识，养成学生处理生活的一般能力，使他能够做一个健全的公民。教学需要教育理论的支撑，同样，教学期刊需要先进教育理念的引领，以及编辑对教育理念的深刻领悟。我们的期刊在教育理念上着力体现两个转变:“师本”向“生本”转变，“教本”向“学本”转变。 3 实践上要有效度 教学期刊不仅要关注教育理论、教学理念的研究，还要重视教学模式、课堂生成等操作层面的研究，以提供中学师生可学、可感、可用的有效资料。因此，在教学实践层面上，教学期刊应把握好效度，不能拘泥于生搬硬套一种统一的模式，要让新的教学理念贯穿于教学的各个环节，紧紧围绕“让学生会学、好学、学会”这个目标，倡导每个学校把自己的优势做强，从而量身定制出属于自己的高效课堂教学模式。同时，教学期刊也要大力倡导教师在教学中应遵循一般的教学规律，克服教学组织形式的模式化，而且要结合自身实际和学生的具体情况进行突破和创新。 4 栏目上要有亮度 栏目是刊物的骨架，骨架要美观，更要合理。栏目的设计要服从于刊物的定位，服务于读者的阅读，服务于作者的投稿。一本有特色的刊物，要有一些独具特色的栏目。《中学物理教学参考》每年都要策划出一些有亮点的新栏目，淘汰一些不太显亮的旧栏目，始终保持一定数量的栏目人无我有，或人有我新。目前，20多个栏目中的专家视点、课改在线、课例点评、教学设计、考试评价、校本教研、师路心语等栏目，已成为读者认可的亮点栏目，这些栏目所刊发的文章，读者的关注程度较高，被中国人民大学的报刊资料中心转载率也较高。 栏目设置及内容安排，应充分听取读者意见，时时学习借鉴他刊，使栏目有新意、有灵气。为此，本刊两个月举办一次研讨会，强化栏目，深化内容，以体现刊物的精确“制导”与主动出击。 5编校上要有精度 提升教学期刊质量是一个系统。期刊质量保证的一个重要环节就是编校质量，本刊一直坚持精雕细刻打磨每一篇文章，精耕细作办好每一个栏目，精益求精编好每一期刊物。 对初审上的稿件，我们要求主题明确，编辑修改基本到位;责编对初审上的稿件复审时，要有审读的痕迹及复审意见;编委会终审时，用文章水准说话，采取表决制。录入排印环节由责编负责，这一环节既要有质量控制，还要有时间控制。如一期稿件的录排在5日之内完成;一校后达到成品的90%，接版、插图、补白全部完成;二校后文字基本确定、版式定型，等等。在期刊的编校过程中，只有要求到位，才能保证编校的精准，才能保证期刊的质量。 作者上要有广度 《中学物理教学参考》是面向全国广大读者的刊物，我们在作者的选择和培养上力求广泛性。本刊的作者涵盖各个层面，地域涉及全国各个省区，对于发达地区的 来稿，我们相应要求高一点，或多采取约稿的形式。而对于欠发达地区或少数民族地区的作者，则多加培养，主要施“三种力量”，即扶一把、拉一把、推一把。通过“扶、拉、推”和指令性教研与写作，欠发达地区教师的教学研究能力有了明显的提高。作者的广泛性，会引起更多读者对刊物的关注;读者的广泛性，必然会产生更多的优秀作者，二者的广泛性相得益彰。 篇幅上压缩长度 精炼的文字比冗长的文字更容易被人所接受，也容易引起人们的阅读兴趣。由于教师的闲暇时间较为零散，更喜欢阅读短小文章。如本刊的“试题研究”栏目是中学师生喜爱的栏目，以前的文章多是专家的长篇文章，去年对这个栏目我们加以改进，以“试题亮点大家谈”为主题，进行征稿或组稿，让更多的作者参与。所发的每篇文章虽然短小，由于主题明确，更受读者的欢迎。流程上要有硬度 期刊除了严格坚持三审制外，还要有认真细致的三校一读制。对于每一篇文章，都要有三审环节，即使主编亲自约的稿件，也要进入三审环节，这是刚性的，也是硬性的。另外，在期刊的编辑、出版、发行中，还要环节清晰，从编辑计划、组稿审稿、加工发排、录入排印、出版发行、审读总结、效益核算、市场分析等各个环节中，要有质性指标和量化指标，这也有利于编辑在团队中更明确自己的角色和位置。本刊实行的“流程有序、环节有效、编校有法、节节有测”的编辑、出版流程以及一些硬性法则，保证了刊物的健康发展。 6 网络上要有活度 编辑人人参与与作者、读者刊网互动，可以提升期刊的影响力。我们利用网络主要做了以下工作:推动主题活动的开展;优化主题;了解教改信息;传递编辑信息;栏目编辑专题互动;主编与读者定期互动;营销推广;刊物意见反馈;期刊宣传;利用主题活动，谋划大的出版项目或申请大的出版课题，等等。 充分利用网络快捷、灵活的互动形式，强化了特约编辑、栏目主持人的积极作用;强化了与作者、读者的沟通和感情联络;强化了随时听取大家的意见和建议的渠道;强化了期刊的内容创新、经营创新和传播手段的创新。 活动上要有响度 期刊编辑要有开放的视角，多策划一些主题活动，以扩大期刊与读者的互动交流。近年来，本刊进行了三方面的活动:主题;专题研讨;与学校共同举办优质课堂教学展示活动。这些活动使得刊物与读者的关系更为密切，已有更多的教研室、学校愿意与我们合作，共同策划一些教研活动或培训活动。 教学期刊要想办出特色，办出水平，办出成效，必须把握教育的主旋律，以先进教育理念为指导，以人的全面发展为根本，以学科知识为载体，努力使教学期刊工作体现时代性、 把握规律性、富于创新性。唯有此，才是教学期刊的兴盛之本。 7加大对查重软件的开发 查重软件已经成为很多高校用来检查学生论文的有效手段之一，所以更需要其软件的完善，减少其漏洞，是那些投机取巧的人无可趁之机。加强对相关法律和政策的建设，积极宣传知识产权，并且要加大对学术不端行为的惩罚力度，，这样才能做到以儆效尤。加强对公民的道德建设和诚信教育。加强道德教育，才能使那些学者和研究员有一个正确的学术价值观。才能够自觉地遵守相关的规定。对研究生加强培养。是他们具备应有的研究能力。是他们可以在做科研的时候独当一面，并且可以有自己的能力体现和创新。近些年来各种学术造假，论文抄袭等关于学术不端的问题层出不穷，这不得不让我们思考为什么会这样，我们该怎么办,这到底是是社会的原因还是做学术的个人问题。结合稿件处理的实际工作，设计将科学的量化评价体系引入稿件的编辑初审、专家审稿以及相应分析中，一方面能够提高编辑的业务能力，另一方面将有助于优质的科技信息有效地传递到读者手边，实现一名科技编辑工作者的追求。 参考文献: [1]宋扉.科技期刊编辑初审评价的度量方法初探[J].编辑学报.2009(06) [2]蓝华,于渤.科技学术期刊学术质量影响因素分析[J].编辑学报.2009(05) [3]刘朝霞.高校学报责任编辑初审功能有效性探讨[J].武夷学院学报.2009(04) [4]杨晓娜.学术期刊编辑在稿件初审中应注意的几个问题[J].管理观察.2009(13) [5]谭继红,李卫,王枞.基于知识库的科技稿件质量综合评价模型[J].北京邮电大学学报.2008(06) [6]王冰.影响医学期刊稿件录用因素的量化研究新进展[J].医学信息.2007(08) [7]何洪英,李家林,朱丹,刘东渝,葛亮,钟盛先,孙二虎.论科技学术期刊论文的编辑初审[J].编辑学报.2007(01) [8]朱美香.审稿质量评价的指标体系[J].编辑学报.2005(02)