【高考第三轮复习】高考现代文阅读真题链接

【第三轮复习】高考现代文阅读真题链接 小说阅读 乌 米 〔俄〕阿?马?高尔基 ?„„每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。 ?清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。 ?村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱,”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。 ?从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。 ?乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。 ?乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。 ?我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声;时而又响起来，充满了喜悦和希望„„ ?但是不论这歌曲现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。 ?我问她:“你的丈夫叫什么名字,”她粲然一笑，回答说:“阿布德拉伊姆„„大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯„„他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。” ?她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。 ?随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想:“就这样怀着希望该有多好啊～心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊～” ?乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。 ?她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。 ?年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去„„ 18(本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词)(2分) ??? ??? 19(指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分) 20((5分) ?请用一句概括乌米歌声的情感内涵。(不超过10个字)(2分) ?文中反复写她的歌声有何目的,(3分) 21(鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。(6分) 魔 盒 (英)大卫?洛契佛特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我:我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。 来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头;我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。 “就坐在这样一片漆黑中，是吗,”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣～”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。„„她一边准备茶具一边说，“ 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。” 当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。 随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的～” 我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。 “这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。„„“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说:“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸„„我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。” 我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说:“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我:“您能猜出里面有什么吗,” 我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。 ? 然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有～” 一个空盒～天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢,我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪, “一定感到奇怪，是吧,”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。” ? 这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 “没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。” 这是一只装满了天伦之乐的盒子～和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近～ 贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。 又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到:这是被贝格斯太太那 ? 滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味;同时，就像贝格斯太太那样，???????????????,这也是完全办得到的。 12(概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分) 13(指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。(3分) 似乎?:______________________________________________ 似乎?:______________________________________________ 似乎?:_______________________________________________ 14(联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。(不超过15字)(3分) 15(有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。(5分) 董师傅游湖 宗璞 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来 说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼.办公楼.教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来;教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。 不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条;他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。 有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说:“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说:“我送你回去。”想一想，又说:“你看过了吗,”小翠仍怯怯地说:“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说:“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道:“还有一条大鱼呢～”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香.连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说:“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说:“可惜的是，有些人整天对着这湖.这树，倒不觉得好看 了。” 俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。 11(这篇小说的主要情节是什么(4分) 12(概括小说中董师傅这一人物形象。(7分) 13(按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。(6分) (1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用, (2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 14(这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。 (8分) (1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可) (2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可) 日月行色 杨闻宇 我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。 农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重。记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上，夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，悠地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窈的一尊倩影。 她没有回头，却轻轻放过一句话来:“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就„„” “村里人说你聪敏、灵性。”我回答。 “谁说的,” “老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。” 她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声:“你„„你对我的印象呢,” 滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答，这怎么成～你能问我，我就问不得你么,我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼:“你一定要我说，不说不行吗,” 我郑重地点点头。 “你是个鳖熊～”声不高，字咬得很重。 鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行动物;熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。 “谁说的,这是谁说的,”我止住脚步，脚下底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起线长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我:“也是村里老人说的。”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤锤。 “这么说，你„„你信那些老不死的嚼舌头了,” 她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚下在软沙上划过来划过去划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。 “有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。 她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圆，划着划着，长长地舒了一口气:“唉～老人还说来:灵性人是鳖熊的奴～” 1(本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用,(4分) 2(本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。(4分) 3(本文的人物语言有哪些特色,请分别举例分析。(6分) 4(简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分) 二十年以后 欧?亨利 纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。 “这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。” 男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 “这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这 儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆„„”男子继续说，“我和吉米?维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定:20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。” “你在西部混得不错吧,”警察问道。 “当然啰～吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊～这些年来，我一直不得不东奔西跑„„” 又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 “我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗,” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。” “再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。 男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。 “你是鲍勃吗,”来人问道。 “你是吉米?维尔斯,”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。 来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧～20年是个不短的时间啊～你看，鲍勃～原来的那个饭馆已经不在啦～要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊～鲍勃，你在西部的情况怎么样,” “哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧,” “一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米?维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 “然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” 鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着: 鲍勃:刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)A C A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。 D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。 E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。 12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用,(6分) 13.小说中的鲍勃具有什么样的性格,请简要分析。(6分) 14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢,请就你认同的一种观点加以探究。(8分) 答案: 《乌米》 18.?坚忍(执着)?乐观 19.手法:?衬托(以动写静，以景衬人);?分层写景，远近高低结合。 作用:?烘托出肃穆静谧的气氛;?突出乌米孤独无助的处境;?暗示人物的命运。 20.?忧怨中充满希望??更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格;?唤起读者对她的深切同情;?渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。 21.形象:?对不幸者富有同情心;?对人性之美满怀敬意;?对现实有清醒的认识。 作用:?使文中的人和事更具真实感;?“我”是贯串全文的线索;?借“我”的感触 揭示全文主旨;?通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。 《魔盒》 12(概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分) 【答案】特点:封闭压抑，阴沉死寂。 作用:营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 【考点】考查对文学作品表达技巧鉴赏，能力层级为E级。 【解析】叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种:营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示(深化)文章主旨。景物的特点不外以下几种:清逸、静谧、和平、安宁;热闹、生机;萧索、冷清、孤寂、沉闷等。 【思路分析】要结合平时所学进行赏析。课文《荷塘月色》《荷花淀》《边城》《故乡》《祝福》《药》等均可作为例子，引导学生思路开阔。 13(指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。(3分) 似乎?:______________________________________________ 似乎?:______________________________________________ 似乎?:_______________________________________________ 【答案】?显示人物的情态。 ?表示对魔盒作用的肯定。 ? 反映“我”的情感和心理变化。 【考点】本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力 【解析】要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。该题难度不大。 14(联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。(不超过15字)(3分) ??????????????? 【答案】永远随身带着一点老家的气息(原文) 【考点】考查对文章的整体理解和语言的连贯、生动。 【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨(体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向)的句子。据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧;老太太却把一个空盒子当作是她“最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石 更为宝贵”。因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。”据此，可以概括出本文的主旨。 【思路分析】应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。 15(有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。(5分) 【答案】看法一:以“魔盒”为题更合适。理由:?制造悬念，吸引读者;?作为线索，贯穿全文;?形象生动，具有象征意味。 看法二:以“贝格斯太太”为题更合适。理由:?贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象;?小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心;?外国经典作品常以人物姓名为题。 【考点】考查对文章内容的概括与评价。 【解析】文章的标题，前人用“题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、小说的主人公，写景状物散文的线索(结构和行文)、象征意义等角度入手。 【思路分析】作为开放型，考生可以任选一说回答，但得能够自圆其说。答题时，要注意紧扣文章的主题和构思。 16(赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)(5分) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】?热爱故土，珍视亲情;?淳朴善良，热情爽直。?观察敏锐，善解人意。 【考点】赏析小说的人物形象。 【解析】对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。 《董师傅游湖》 1(这篇小说的主要情节是什么, 【解析】考查概括小说情节的能力，解答此题要注意题干中的“主要”二字，小说先对董师傅作了介绍，再写他“游湖”，结合文章标题便知“游湖”是主要内容。再看原文内容，则明白着墨最多的是“董师傅领小翠游湖”。 【答案】董师傅领小翠游湖。 2(概括小说中董师傅这一人物形象。 【解析】考查概括人物个性特点的能力，解答此类试题要注意结合相关情节进行概括，例如董师傅主动送小翠回家，领小翠游湖，可以看出他善良、乐于助人的特点，董师傅“来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在”，小翠对雕花窗没有评论而董师傅也不在意，可以看出董师傅心态平和的特点。 【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 3(按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。 (1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用, 【解析】考查对细节的作用的理解能力，考生要学会从内容(对刻画人物的作用)和形式(对情节发展的作用)两个方面来思考。 【答案】反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)。 (2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 【解析】考查对修辞手法的理解能力，考生要注意两个方面:一是根据文本内容确认修辞手 法的名称;二是概括作者表达目的归纳修辞手法的作用。考生答题时，往往忽视后者。 【答案】运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。 4(这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面的问题进行探究。 (1) 文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可) 【解析】考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。“快乐”是小说人物的外在表现，探究其原因，则是对作品意蕴、民族心理、人文精神的发掘。此类试题允许学生发表自己个性化的见解，但答案仍不可脱离原文，必须结合原文的情节认真思考。 【答案】?因关心、帮助别人而快乐。如:董师傅领小翠游湖;送小翠回家。 ?因生活知足、心态平和而快乐。如:家里平安，日子平静，钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。 ?因有生活情趣，善于发现美而快乐。如:董师傅看夕阳西下，看月上柳梢;向小翠介绍如何看塔影。 ?因工作上得心应手，有成就而快乐。如:董师傅在校园许多地方都有业绩;特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。(答出其中的两点即可) (2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可) 【答案】示例一:在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。 示例二:在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。 示例三:校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化。这启示我们:无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真;我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。 示例四:在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们:和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。 (答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向;言之成理，语言流畅。) 【解析】好在命题者给出答案只说是“示例”，并且说“不止一种”。本人觉得第二个和第四个示例有点牵强。小说中有这样的文字;“不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。”是否在暗示在商业大潮的冲击下，平静的大学校园再也不能平静了，也在逐渐地商业化了，是否可以谈大学的坚守与人的守真呢, 《日月行色》 答案: 1. (1)选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗 情画意的意境美。 (2)场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。 (3)景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。 2.、(1)女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点:前面“你是个鳖熊”，激起“我” 的“无名火”;结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。 (2)突出了人物的可爱性格(灵性)，加强了女主人公表达情感的效果; 前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。 3.、(1)地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰 富”的意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。 (2)符合山村情侣的身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就„„”这 一句话体现了山村初恋女子欣喜，羞涩的微妙心理。 (3)富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。 4.、(1)女主人公的形象特点:美丽、纯朴、纯朴、灵性。 (2)本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。 《二十年以后》 11.(5分)A C答对一项给2分，答对两项给5分。 12.(6分) 1第一次，烘托环境，展开情节;2第二次，渲染气氛，转换情节第每答对一点给3分。 13.(6分) 1重视友情，信守诺言;2乐观开朗，心直口快;3企图逃避法律。每答对一点给2分。 散文阅读 [2011?天津卷] 阅读下面的文字，完成16,21题。 塔上的树 易允武 乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇高坡之上。那塔顶上长着一棵硕壮的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。 船泊码头，便要去细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只孤寂的风铃，但已哑然失声。惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀。因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了。在湘西山区，这样的故事也还多着呢。 然而我执意要弄清楚那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿，石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休憩之机欲和古塔作无声的沟通。 这时有阵阵江风吹来。冥冥之中，但听见塔内塔外响着众多鸟雀的鸣叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外叽叽喳喳的叫声显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。 我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施，张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻幽探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了鸟类家族的和平与宁静。鸟亦有情，它们的相互关心和对挑衅者的警觉，已从那塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心，无意，鸟类却感觉我有心，有意。刹那平常行为竟变成 相续肆虐，罪过罪过。 我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去。这时，我才发现所有的磴石都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连着羽毛，就在我缩着腿弓身下退时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地__?__(扎、长、嵌)在青苔之中。再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互__?__(连、缠、拧)在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠__?__(挂、沾、滴)在上面，塔内如闪着点点星光。我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。 这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊，围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹缠着，你中有我，我中有你，石垒的古塔完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座僵物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。 我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施予者。回首我在塔内的整个过程，正是因为塔内堆积的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活于塔顶的绿色华盖，也不知是仰仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种，造就了这棵树的最初生命。日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守，依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意,这是缘分,我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。 依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也说不明白。或说树鸟连理，相倚相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚、塔的圆融而心怀崇敬。船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然、一切皆真、物我通融、宁静致远的生命画面。于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。 (选自《中华散文百人百篇》，略有删节) 16(本文第2自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面,作者这样写的用意是什么,(4分) 17(作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返,(3分) 18(请为第6自然段空缺处分别选择一个最为恰当的词。(3分) 19(请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。(5分) 20(根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目,若无必要，请说明理由。若有必要，请拟出新的题目。(2分) 21(下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是(4分)( ) A(本文叙写了作者探访路上的树的所见所感，思路清晰，结构严谨，蕴含了一定的哲理。 B(作者在第2自然段中用“这幅山水泼墨”比喻塔和树构成的风景。 C(第5自然段中“刹那平常行为竟变成相续肆虐”，表明人类曾屡屡冒犯自然，揭示了要保护生态平衡的文章主旨。 D(本文从视觉、听觉角度，运用虚实结合的手法，描写了富于灵性的鸟雀，表现了作者对它们的理解和尊重。 E(本文和沈从文的《边城》一样，描绘了“世外桃源”般的湘西生活和自然风光，语言平实简明。 【答案】 16(【解析】 本题考查筛选文中信息和分析表达技巧的能力。这个段落的“虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声”是有效信息区间，抓住这部分中的描写性语句，并确定关键词，就可以组织答案。写作意图可从铺垫、伏笔、点题、扣题、扬抑、过渡等方面考虑。 【答案】 砖石斑驳、塔角翘檐破损残缺、风铃失声。为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫。 17(作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返,(3分) 17(【解析】 本题考查筛选、概括文中信息的能力。第3自然段由“塔内盘道狭窄，因为空气潮湿，石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了”一句，提出关键词句即可;第4自然段根据“原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。„„其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上”一句概括即可;第5自然段由“听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，„„我后悔不该爬上塔来寻幽探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了鸟类家族的和平与宁静”可以提炼出第三条答案。 【答案】 ?因有青苔，防滑倒;?躲避鸟的袭击;?避免再扰乱鸟的和平与宁静。 18(请为第6自然段空缺处分别选择一个最为恰当的词。(3分) 18(【解析】 本题考查的是散文语言的鉴赏能力。 “嵌”字生动形象地写出“一束树根” 呈“束状”地死死地勒入“青苔之中”的情状。 “缠”字写出“攀附于石壁上的根蔓”遒劲有力，弯弯曲曲，多而交缠的状况。 “挂”字写出“绿莹莹的卷须”上“亮晶晶的水珠”晶莹欲滴的情状。 【答案】 嵌 缠 挂 19(请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。(5分) 19(【解析】 本题考查的是散文的综合鉴赏能力。对于一个语段的鉴赏可从内容和形式两方面展开。内容方面，考虑对主题的作用，或深化、或升华。形式方面，可以考虑结构的过渡、呼应、扣题等;可以考虑语言的表达技巧，或修辞、或描写角度等。 【答案】 ?借助传说，进一步领悟到世间万物和谐共生的道理，升华了主题;?船员的话增添了浪漫色彩;?运用了比喻、拟人等修辞手法;?联想沈从文，首尾呼应。 20(根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目,若无必要，请说明理由。若有必要，请拟出新的题目。(2分) 20(【解析】 本题考查理解文章内容、把握文章主题的能力。此题一定要联系全文，以写作目的、写作主题为主要依据。言之成理即可。 【答案】 (1)无必要。理由:?以“塔上的树”为题，激发读者的阅读兴趣;?树是引起作者登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。 (2)有必要。拟题要求:符合文章内容，有文采。 21(下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是(4分)( ) A(本文叙写了作者探访路上的树的所见所感，思路清晰，结构严谨，蕴含了一定的哲理。 B(作者在第2自然段中用“这幅山水泼墨”比喻塔和树构成的风景。 C(第5自然段中“刹那平常行为竟变成相续肆虐”，表明人类曾屡屡冒犯自然，揭示了要保护生态平衡的文章主旨。 D(本文从视觉、听觉角度，运用虚实结合的手法，描写了富于灵性的鸟雀，表现了作者对它们的理解和尊重。 E(本文和沈从文的《边城》一样，描绘了“世外桃源”般的湘西生活和自然风光，语言平实简明。 21(CE 【解析】 本题考查鉴赏与评价文学作品的能力。C.“刹那平常行为竟变成相续肆虐”，表明的是我的行为看似平常，实则破坏了“自然万物的亲切默契”，文章主旨并非“要保护生态平衡”，而是“随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远”。 E(叙写了作者探访路上的树的所见所感，思路清晰，结构严谨，蕴含了一定的哲理，并非“描绘了‘世外桃源’般的湘西生活和自然风光”。