正方形的性质
????? 1.理解平行四边形是中心对称图形,矩形、菱形、正方形都具有这样的特征,掌握简单的识
别
;
2.矩形、菱形、正方形作为特殊的平行四边形,不仅具有平行四边形的特征,还分别具有各
自的特征,而且它们都是轴对称图形.
3.通过知识的综合应用的说理,初步培养学生的逻辑思维能力.
1.通过探索、归纳几类特殊四边形的特征和识别,了解它们之间的包含关系;
2.让学生在探索知识之间的相互联系及应用的过程中,体验推理的方法和技巧,获取推理的
经验;
矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形,它们既有平行四边形共有的性质,又有各
自的特征,请大家回忆一下它们的特征和识别方法各是什么.请一位同学先说一下平行四边
形的特征和识别方法.
平行四边形的特征:
(1)是中心对称图形,对称中心是对角线的交点; (2)对边分别平行;
(3)对边分别相等;
(4)对角线互相平分.
平行四边形的识别方法:
(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形; (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形; (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; (4)对角线互相平分的四边形是平行四边形.
矩形的特征是什么呢?矩形的识别方法有哪几种呢?
矩形的特征(具有平行四边形的一切特征): (1)矩形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点,矩形也是轴对称图形,对称轴是通过
对边中点的直线,有两条对称轴;
(2)矩形的四个角都是直角;
(3)矩形的对角线相等且互相平分.
识别一个四边形是矩形的方法: (1)有一个内角是直角的平行四边形是矩形; (2)对角线相等的平行四边形是矩形;
(3)有三个角是直角的四边形是矩形;
(4)对角线相等且互相平分的四边形是矩形.
下面我们再回忆菱形的特征和识别方法.
菱形特征(具有平行四边形的一切特征): (1)菱形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点,菱形也是轴对称图形,对称轴为它的
对角线所在的直线,有两条对称轴;
(2)菱形的四条边相等;
(3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角.
菱形的识别方法:
(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形; (2)四边都相等的四边形是菱形;
(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
正方形概念的三个要点:(1)是平行四边形;(2)有一个角是直角;(3)有一组邻边相等.正
方形的特征和识别方法又是怎样的呢?
正方形的特征:
(1)正方形是中心对称图形,对称轴是对角线的交点,正方形又是轴对称图形,对称轴是对
边中点的连线和对角线,共有四条对称轴; (2)正方形四条边都相等;
(3)正方形四个角都是直角;
(4)对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角,对角线与边的夹角等于45?.
正方形的识别方法:
(1)有一个角是直角的菱形是正方形;
(2)有一组邻边相等的矩形是正方形.
很好!要确定一个四边形是正方形,应先确定它是菱形或是矩形,然后再加上相应的条
件,确定是正方形.
试说明依次连结矩形四边中点所得的四边形是菱形.
要解此题,应先画图、写出有关条件和试说明的结论,再解答.
如图,矩形ABCD,点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点,试说明:四边形EFGH是菱形.
连结EG、FH,则EG、FH都是矩形ABCD的对称轴. 且点E、G关于FH对称, 点F、H关于EG对称.
?EG、FH互相垂直平分,
?四边形EFGH是菱形.
如图,菱形ABCD,E、F分别为BC、CD上的点,且?B=?EAF=60?,若?BAE=20?,求?CEF
的度数.
连结AC,由菱形的特征与已知条件可得?ABC为等边三角形,??BAC=?ACD=60?,由?
EAF=60?,可得?BAE=?CAF,进而可得?ACF是?
ABE绕点A旋转60?得到,?AE=AF,得?AEF为等边
三角形,从而求出?CEF.
连结AC,菱形ABCD中,AB=BC,?ACB=?ACD.
? ?B=60?,
? ?ABC是等边三角形.
于是有?BAC=?ACB=?ACD=60?,AB=AC.
由已知 ?EAF=60?,
可得 ?BAE=?CAF.
??ACF是?ABE绕点A逆时针旋转60?得到的.
? AE=AF.
??AEF是等边三角形,?AEF=60?.
??AEC=?AEF+?CEF=?B+?BAE,
? ?CEF=?BAE=20?.
菱形是特殊的平行四边形,除具有平行四边形的性质外,还有特性:(1)菱形的四条边相等.(2)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角.
已知,正方形ABCD,?ADE是等边三角形,求?BEC的度数.
本题应分两种情况考虑,(1)点E在正方形ABCD的外部,(2)点E在正方形ABCD的内
部.然后应用正方形和等边三角形的有关特征即可求解.
(1) 如图(1)
当点E在正方形ABCD的外部时,由ABCD是正方形,?ADE是等边三角形,得
?CDE=90?+60?=150?,
DE=AD=DC,
因此?DEC=?ECD=(180?-150?)?2=15?.
同理可推得?ABE=15?.
则?BEC=?AED-?AEB-?DEC=60?-15?-15?=30?. (2) 如图(2)
当点E在正方形ABCD的内部时,由ABCD是正方形,?ADE是等边三角形,得 ?EAB=?DAB-?DAE=90?-60?=30?,
AE=AD=AB,
因此?AEB=?ABE=(180?-30?)?2=75?.
同理可推得?DEC=75?.
则?BEC=360?-?AEB-?AED-?DEC
=360?-75?-60?-75?
=150?.
以正方形的一边画等边三角形有两种情况,解此题时容易漏解.
师生共同归纳四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形关系图:
填空:
1.两条对角线 的平行四边形是矩形; 两条对角线 的平行四边形是菱形; 两条对角线 的四边形是矩形;
两条对角线 的四边形是菱形.
2.在矩形ABCD中, AE?BD,E为垂足,?DAE=2?ABE.则?EAC= 度. 3.菱形的邻角之比是2?1,边长是5cm,则较短的对角线为 cm. 4.如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,作DE?AC,CE?BD,DE、CE交于点E,试说明四边形OCED是菱形.
2 4
5.如图,如果四边形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合,那么图形所在的平面上可作为旋
转中心的点共有 个.
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