棉鞋里的阳光

棉鞋里的阳光 教学目标 ,、培养学生尊敬长辈的美德，有关心长辈的愿望，学 会体贴长辈。 ,、认识“棉、照”等十三个生字，会写“妈、奶”等六个 汉字。 ,、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点: 认字写字，朗读课文。 教学课时: 两课时。 第一课时 (一)激发兴趣，导入新课 :7、棉鞋里的阳光 (二)自读课文，记忆字形 1(出示生字卡，请学生上前挑选会认的宇带领大家读宇正音。 2、交流记字的方法。 (1)熟字加偏旁:西——晒 青——睛 皮——被(认识衣字旁) (2)熟字换偏旁:很——眼 说——脱 (3)猜谜语记忆:一条白毛巾，挂在木头上。(棉) 身穿和尚衣。(躺) 一人一张口。(合) 器皿断羊尾。(盖) 举手要罢工。(摆) (4)按部件记忆:日+刀+口+灬,,照 (三)指导朗读，感悟之意 1(朗读接力赛(每人读一句)，读完后说一说这是谁的棉鞋? 2(讨论:这棉鞋为什么是金色的?会发光呢? ( 小峰做了一件孝敬老人的事情。小峰向妈妈学习，是个孝敬老人的好孩子。小峰让奶奶感到了幸福。) 教师:因为小峰是我们学习的榜样。让我们一起齐读课文向小峰学习，做个孝敬老人的好孩子吧! ( 板书 孝敬老人 ) 五)课堂作业设计 1、朗读课文 2、 向小峰学习，为家里的人做些事情。 第二课时 (一)复习旧课，引入新课 1(检查朗读课文。 2(抽读生字。 3(指名读词语。 睡午觉 合眼睛 脱棉鞋 晒棉被 妈妈 奶 奶 收回来 放回去 4(这节课我们继续学习第7课，看谁把汉字写得最漂 亮。 (二)、指导书写 1(出示字卡读准音: 妈 奶 2(观察字形，指导写字。 (1)这六个字有什么特点, “妈、奶”两个字都带有女字旁。 “妈、奶、放、收”这四个字是左右结构 “放”和“收”的偏旁也一样。 “午”是独体宇，“合”是上下结构的字 (2)范写两个女字旁的字，提示讲解。 (3)学生描写感悟。 (4)范写两个反文旁的字，提示讲解。 (5)学生描写感悟。 3(学生独立书写汉字。 (三)课堂作业 1(读词语连一连。 盖 脱 晒 合 棉鞋 棉被 眼睛 太阳 2(写出带有下面偏旁的本课生字。 女( )( ) 攵( ) ( )