篮球运球上篮教案

页面加载中……               篮球运球上篮 授课学校：成都理工大学            时间:2011年9月17日           教学 内容 1、篮球运球三步上篮技术    2、游戏：播种与收获 场地 篮球 一个篮球场 10个篮球 教 学 目 标 1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领 2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。 3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。 教学 重点 让学生掌握三步上篮的动作方法、要领   教学 难点   提高学生的控球能力和三步上篮的节奏 程 序   教  学内  容   教师活动   学生活动 运动量      教学意图 时间 次数                       创   设   情   景   激   发   兴   趣       1、课堂常规                 2、游戏：找朋友 方法：男女生各围成一个圆，逆时针方向跑，听到音乐停止，并同时听到老师从嘴里喊出的数字，同学们根据老师所含出的数字，迅速抱成一团，没有抱团的同学请向上高跳3次，音乐响起，游戏继续，直到老师喊停为止。 规则：不能用推、拉、挤等形式把已抱团的同学挤出。 3、熟悉球性练习（4x8） 1）推拨球 2）球绕环（腰部、膝部） 3）低运球 4）高运球 4、创新玩法 抛接球 1、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项 2、检查服装，安排见习生 3、教师讲解游戏方法及规则 4、组织学生游戏 队形设计：  AAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAA        A    （队形一）                    A     A      A   A           A  A             A   A           A     A       A         A （队形二） 5、教师边讲解边示范 6、教师口令指挥 队形同队形二 7、教师讲解练习要求 8、找学生进行展示 1、体育委员整队，清点人数，并向教师             2、参与游戏         要求：遵守游戏规则、注意安全                         3、在教师口令下进行练习 要求：服从指挥、活动充分   3、      学生进行创新练习 4、学生展示 2分钟                     5分钟                                   5分钟 1次                     5次                                 8X4           6—9次 谜语形式导入课题增强课堂趣味； 明确教学内容及目标                 让学生在游戏中进入课堂，调动学生的兴趣及积极性                   通过练习，为课的基本部分做好准备     发挥学生的创新能力                   实   践   探   索         参   与   体   验                         一、篮球运球三步上篮技术 动作要领：（以左脚起跳为例）： 右脚跨出一大步的同时接球（即一大）；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右腿屈膝上抬，同时球举至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）。与此同时，两脚同时落地，“三步上篮”动作完成。                                       二、游戏： 播种与收获 方法：排头学生持球向中间跑进，把球放在篮球筐上，迅速返回，与下一同学击掌，被击掌后的同学迅速跑向中间把球取回递给下一个同学，下一同学重复第一个同学动作。。。。依次反复进行。 规则：1、不允许运球 2、与同学要击掌，被击掌同学不能超越标志线 3、不允许传球，只能把球递到下一同学手中 1、教师出示挂图 2、找学生尝试叙述动作要领 3、教师讲解动作要点（一大、二小、三跳起） 4、教师示范徒手三步上篮 5、教师完整范示 6、教师进行分步教学 A 徒手模仿练习：每个人在左脚前划一横线，作为标记，左脚在前，右脚在后站立，两手相对，假设持球，然后向前迈出三步，第三步模仿投篮动作 B由无球到有球：教师站在三步的起点，面对球框，右手托球向外伸出，让学生站在球的外侧排一路纵队，第一个学生由站立开始，左脚在前，右脚在后，跨第一步时，双手持球，作三步上篮动作，力争进球，然后回到队尾，第二个学生再开始练习，第三……逐人体会三步节奏 C：有球练习：在第一步的起点划一横线做一标记，让每个学生由走着运球开始，当左脚踩在横线上时，就开始作由单手拍球到双手持球动作，同时向前跨右腿，再次体会双手接球的同时跨右腿的动作 D有球练习：在C的基础上慢跑运球 7、教师巡回指导 8、找不同程度学生进行示范 9、教师讲评   1、教师讲解游戏方法并宣布游戏规则 2、找排头学生进行示范 3、教师组织游戏 4、组织教学比赛 5、宣布获胜小组             队形设计： A              A A            A A          A     A          A A             A A               A 1、学生观看挂图 2、学生叙述动作要领 3、仔细听讲     6、学生进行分步学练： A 徒手模仿练习 要求：步子要大，重心要高     B由无球到有球 （原地） 要求：持球的同时跨右腿                         C：有球练习（走着） 要求：持球的同时跨右腿             D有球练习（慢跑） 要求：持球的同时跨右腿 5、学生展示  6、学生评价   1、学生仔细听讲 2、排头学生进行示范 3、学生尝试练习 4、参加比赛                     20分钟                                                                               10分钟                   6—8次             6—8次                           6—8次               6—8次               1次   1次   3次 建立正确的动作表象                 遵循学生的认知规律， 让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。                                                             发展学生的位移速度，培养小组的集体主义精神 情 景 结 束 调 节 评 价 1、集合队伍，进行放松 （1）拍打大腿、小腿、甩臂 （2）抓笑 2、教师 3、学生自评、互评 4、布置课下作业：自练三步上篮 5、师生再见 1、带领学生进行放松 2、教师总结 3、布置课下作业 1、认真放松 2、认真总结，互相评价     3分钟     放松身心，投入到下节课的学习中去