《河中石兽》讲学稿

《河中石兽》讲学稿 课题：《河中石兽》              课型：讲读 执笔：郭园园              审核：初一语文备课组 学习目标 1． 理解实践出真知道的道理。 2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3． 训练阅读浅近文言文的能力。 教学重、难点 1． 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读浅近文言文的能力。 2．难点：理解实践出真知道的道理。 课时   3课时 预习·导学 1）作者简介 纪昀[yún] ，字晓岚，一字春帆。清代著名学者、文学家。生性诙谐风趣，任《四库全》总纂官。 《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书” （文化史上的“万里长城”）。 著有《阅微草堂》等。本文选自《阅微草堂笔记》 2）文章背景 本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说（清朝短篇志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。在时间上，主要搜集当时代前后的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等之流传的乡野怪谈，或则亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁，南至滇黔等地。两广、台湾，并旁及南洋等地。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。 3、为下列加点字注音 圮（  ）于河    募（  ）金重修  棹（  ）数小舟    曳铁钯（    ）  （    ） 木柿（  ）  湮（  ）没      啮（  ）沙    溯（  ）  欤（  ）    臆（  ）断 4、解释下列加点字 山门圮于河                        二石兽并沉焉                棹数小舟                          曳铁把                  是非木柿                          湮于沙上                不亦颠乎                        啮沙为坎穴              反溯流逆上                         可据理臆断             第一课时 一、 检查预习 二、 导入新课 三、 熟读课文（抽读、齐读等方式） 四、 小组合作翻译课文 1. 结合课下注解弄懂课文意思 2. 小组内互相释疑 3. 小组内串译课文 五．课堂探究 1． 课文说了一件什么事？ 2． 故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和是怎么样的？一些他们这样认识的原因。 3． 当堂检测 1、下列句子中加横线的词的意义和用法都相同的一项是：（    ） A、是非木柿  如是再啮 B、岂能为暴涨携之去  后特征为洛阳令 C、一老河兵闻之  当求之于上流 D、山门圮于河  果得于数里外 2. 本文作者        ，字        ，是      朝的        、        家，也是《              》的总篡官。 3.本文选自《                    》 一书，这是一部        小说，全书主要记述              ，其中也有不少                    。 4.翻译下列句子 山门圮于河    译：                                            二石兽并沉焉  译：                                            尔辈不能究物理。译：                                            必于石下迎水处啮沙为坎穴。译：                                            遂反溯流逆上矣    译：                                            第二课时 一、 复习导入 二、课堂探究 1、文中寺僧、讲学家、老河兵认识不同的原因及各自现出的性格特征是什么？ 寺僧： 讲学家： 老河兵： 2、文中两次写道了笑：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？怎样理解？ 讲学家的“笑”： 老河兵的“笑”： 4、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？ 5、 联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具体内容。 6、课文是怎样结构的，课文告诉我们一个什么道理？那句话最能揭示这一道理？ 7、课堂小结 当堂检测 1. 用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）（1分） 众服为确论。 （注：划分节奏一般规律： 1、主谓之间，如，“教学相长也”； 2、动宾之间，如，“有嘉肴”； 3、句首的关联词后面，如，“是故”、“虽”、“然则”后； 4、句首表时间、地点的状语后面； 5、后置的状语前面。 6、“而”前，“之”后；） 2、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思 1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰                                                    2）岂能为暴涨携之去？                                                          3）沿河求之，不亦颠乎？                                                         4）一老河兵闻之                                                                  5）至石之半                                                                    6）求之下流，固颠                                                               7）然则天下之事……                    3、对下列句子翻译不当的一项是 （  ） A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D．竟不可得。（居然没有找到。） 4、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（  ） A．山门圮于河（倒塌）      B．棹数小舟（划船） C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）    D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 5、下列叙述不符合原文意思的一项是（  ） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 6.用文中的句子写出本文的主旨                                              第三课时 文言现象总结 一、 通假字 颠： 钯： 二、词类活用 棹： 暴涨： 三、古今异义 二石兽并沉焉  （古义：          今义：        ）    阅十余岁    （古义：            今义：            ） 尔辈不能究物理（古义：              今义：              ） 是非木杮（古义：            今义：              ） 渐沉渐深耳（古义：            今义：              ） 盖石性坚重（古义：            今义：                ） 求之下流，固颠（古义：          今义：              ） 五、 一词多义 1、之  1）闻之笑曰  2）沿河求之        3）一老河兵闻之  4）当求之于上游  5）其反激之力    6）至石之半    7）求之下流、求之地中  8）然则天下之事    2、为  1）岂能为暴涨携之去  2）众服为确论  3）必于石下迎水处啮沙为坎穴  六、特殊句式 1、被动句     2、倒装句 2、 省略句 文档已经阅读完毕，请返回上一页！