关于大学生同居问题的讨论

关于大学生同居问的讨论 ——针对当今大学生同居现象的解剖 摘要 在当今21世纪，大学生同居的以不是什么新鲜的话题。但它也造成了社会学校的一些管理的困扰，而造成这些大学生同居最根本的原因是什么，什么导致了那么多的在校大学生在婚前就选择了同居。在同居的时候他们发生的一些行为是否就是不道德的，还是顺其自然的发展而成的。大学生在上学其间进行同居会对他们带来哪些伤害和不利的影响，并就大学生同居一现象，社会各界人士是以一种什么态度来看待这个问题的。 关键词:大学生 同居 租房 性行为 一 随着大学生思想的开放，导致了很多在校的大学生已开始了同居生活，是什么导致大学生的同居，针对其原因总结如下 (一)大学生本身的思想道德修养，对事情认识的严重性不足以及爱慕虚荣心在作祟 1.在同居的大学生中有很多是来自弱势群体家庭的学生，因为自身条件的原因常常感到自卑和抬不起头，自惭形秽。而两个同样背景的人走到一起，他们互相同情，互相协助，形成了临时照顾的心理，这样两人之间有了帮衬和依靠。 2.由于西方文化的入侵，使得一部分学生的思想慢慢西化，他们把贞操看作是对自由与现代的束缚，出于叛逆，他们会跨越思想与传统的禁区，过起同居生活。 3.在选择同居中很多女大学生往往是来自边远落后经济欠发达地区，肤浅，虚荣，庸俗，贪图享受的居多，内心深处特别向往富裕的生活. 4.由于家庭对孩子的教育不太好或缺乏这方面的教育，使得性知识严重匮乏，进了大学以后，一般愿意以身轻许，以肉体和青春换快乐，换生活，换条件。 (二)很多大学生由于受到周边的同学影响造成了对自身判断的错误观，对事务理解 的曲解性 1.在我们周边往往会有些学生认为在爱情来临的时候我们没有走到最后同居一步那就不是真正的爱情，同居是惑不是祸，是醉不是罪，有爱情也有激情，有性也有心，而这时候还没有同居的就是个傻子。 2.由于现在的大学生谈恋爱的已经是非常的普遍，对很多没有女朋友的男同学自己都觉得很不神气。有了女朋友的大学男生到周末就双方携手共度“美好时光”——同居了。 3对大学生们来说，校园爱情是大学生活中重要的一幕，谈恋爱的经历是体验人生不可缺少的一课，而后的同居就应该是顺其自然的理所当然的，另一方面有很多情侣们认为同居可能是巩固感情的方式，只有去同居了才会发现对方是否符合自己，殊不知在同居朝夕相处， 必然更容易产生矛盾， 反而会对两人关系产生不利影响。 (三)还有好多的大学生认为同居是两情相悦的事情，与其他人无关，往往同居的人让人羡慕，而不同居的人往往被人叫做不入流或被人看不起，也只有同居的人身体才更健康心理才更正常 。更有好多的大学生认为同居不过是顺应时代潮流而已，任何人的指责和嘲讽都无动于衷，这是社会发展的必然趋势，是社会开放的必然产物～ 二 针对大学生的同居问题给社会和个人带来哪些的不良影响，以及家长学校和社会各界人士对于大学生同居的看法。 (一)大学生的同居对本身所造成了哪些影响，对于他们的生活和学习有哪些不利的因素存在着，这些存在的因素会带来怎么样的后果，归纳为以下几点 1.很多同居的学生虽然在生理上发育成熟，但是在心理上很多大学生还是个孩子。为了满足一时的生理和情感需求，在还需要依靠父母生活的情况下却要过起夫妻一样的生活，不仅是在透支自己的情感，也是在透支自己的身体，同时也会影响学业。 2.由于很多同居的学生情侣没有经济基础，有的在外租房的同居者无力支付生活开支，只好外出打工，导致数门课程不及格，被勒令退学，最终可能给双方留下更大的伤害;迟到、早退、旷课更是一些同居在校生的家常便饭。 3.离群索居，缺乏和班上同学正常的思想交流，也不利于自己的健康成长，并且由于大学生同居处于一种放任自由状态，大学生校外同居存在着很大的安全隐患。加之学校 的管理，人们的认识，以至于很多在外租房的大学生一边交着学校的住宿费，一边交着校外的房租，双向付出，不仅仅会增加一些不必要的花费对身心也是毫无益处的。 4.据调查大部分同居学生，都是在隐瞒双方父母的情况下，搞地下工作。欺瞒家长同居在外，心中怀着对父母的愧疚，遇到困难又不敢向父母倾诉、交流，一切想法闷在心里，久而久之身心会受到影响。同时还要承受身后的流言，如果意外怀孕 ，女生还要承受流产对身体的伤害。 (二)家长和社会各界人士对于大学生同居问题的看法 1.房东们对于学生租房显出一副无所谓的样子，并认为学生们愿意咋住咋住，只要保持好室内卫生和设施就行，其他没什么要求。并很多房主表示，对于学生在外租房，这是他们自己的私事儿，我们无权干涉。但大部分房东强烈表示，他们绝不允许自己的孩子出现这样的情况。 2.婚姻家庭指导师黄定明说过，在恋爱的过程中人们都是情绪化东西比较多冲动的东西比较多谈恋爱的时候缺点也是优点一般来讲同居以后有很多弱点会暴露出来有一个彼此之间是否能够包容对方的弱点.合则聚，不合则分，既能享受内容又不必受形式的束缚，这样的潇洒自由似乎迎合着这个时代飞快的节奏，未婚同居也因此而受到众多追捧。可没有约束有时也意味着没有安全感。 3.家长们对与大学生同居是很不赞同，认为在校期间学生的主要责任是学习，对于恋爱可以谈，但当情侣们同居是时候就会遇到太多的问题，而且大学生主要年龄是在19--23岁左右，在这期间正好是奋斗的一年龄段是一个充满机遇和挑战的时期，之间发生的种种偶然事件都可能改变你一生的命运。 (三)学校对于大学生同居表示很无能为力，很多校领导、学生会负责人、系党支部书记以及辅导员都承认校园之外大学生同居现象的存在，但认为自己确实也做了大量工作，特别后勤老师对于在校外租房同居的同学所采取的措施如:定时定期检查宿舍、避免学生在宿舍发生同居在女生宿舍楼下面放牌子，牌子上刻写“女生宿舍，男生免进”、偶尔还抽查等。 三 对于大学生的同居，社会、学校、家长应该怎么样的去教育学生，学生应该以一种什么样的心态来面对大学的生活，应该以一种什么样的态度来面对大学的恋爱。 大学学生同居，几乎都是属于一时情的，性的，物质的冲动，而很急促的跳入了同居圈子。然而，大学生同居生活本身也不是那么光彩照人，毕竟是学生时代，在求知的道路上去支撑一个“家”，要提早背负起蜗牛一样的壳，从各个方面来说都是违背身份和自身能力的。我们只有承认大学生同居现象，正视大学生同居问题，从而进行正确的疏导并加强管理，跟进教育才是明智而科学的态度。从探索他们的同居心理上去反思，而不是一味的去苛责，根据他们心理的特点，举一反三，实施心理干预，心理抚慰，心理辅导，确保其身心的健康，才能为学校的管理工作不因大学生同居而引发不应有的负面效应。 (一)大学生同居现象的产生不仅有大学生自身的原因，也有社会因素和学校因素。我们应该正确对待大学生同居，而不是不顾一切地堵截或是采取严厉的惩戒手段。虽然由于思想的多元化和开放性，使社会和学生们对大学生同居现象越来越理解和宽容，但是大学生由于年龄和阅历的限制，对一些问题的认识仅仅停留在感性的层面上，对同居的后果尤其不怎么考虑。其实同居对大学生来说还是弊大于利的，虽不排除有的同居最终走向了婚姻的殿堂，但是大部分同居到最后还是没有好的结果。特别是近年来越来越严重的大学生人流问题，对同居女生无论是生理上还是心理上都留下了难以抚平的创伤。所以我们应该采取措施，对大学生进行正确的引导，树立正确的爱情观和婚姻观，处理好学习和爱情的关系，控制大学生同居现象蔓延的趋势。学校应该改进由于扩招带来的种种住宿分配不合理的条件，同时开设专门的爱情教育课程和性教育课程。大学生应该自觉形成良好的性道德意识和性责任意识，以正确的态度对待同居。随着时代的发展和思想的变迁，社会也应该担当起责任，对大学生同居采取更合理的处理方式。 (二)而大学生租房又是大学生同居现象的延伸，大学生日租房过夫妻生活现象，是一个新问题，大学生日租房人员复杂、流动性较大，这给出租房屋卫生带来隐患，细菌相互传播，对学生的身体不利。 同时对这样的同租房，房产部门难以管理，在校大学生擅自 外出，安全得不到保障，社会应该关心大学生出现的新问题，寻求解决，杜绝这种现象蔓延。 (三)同居与结婚是两码事，现在大学生结婚的是少数，而同居的却是普遍现象。那么，光靠堵不是办法，要疏导。至少对同居的大学生要有一个统一的管理，至少每个学校应该有专门负责这项工作的人员，掌握同居学生的信息，了解他们的困难和心理困惑，做好跟踪服务工作。然后因势利导做好沟通和引导，窃以为，进行有的放矢的心理干预，确乎重要。要让他们知道怎样正确对待婚恋，树立怎样正确的恋爱观，即便同居，也让他们顺利度过同居的时光。 相信通过以上对大学生的同居分析，能够给我们那些同居着、正准备同居以及刚刚别离同居生活的大学生们一些警醒，对于同居我们系的学生们，我们希望你们能够想清楚在去决定特别是女生。也希望我们在校的大学生能够端正我们的学习态度，为以后的社会作出更大的贡献，为祖国尽自己的微薄之力。 [转帖][讨论]中国大学生同居现象透视 中国, 同居现象, 透视, 大学生, 转帖 2005年3月29日，新《普通高等学校学生管理规定》在一片猜测和争议声中正式出台，备受关注的本科生在校期间是否能结婚的问题尘埃落定。新版《规定》并没有作出在校大学生不能结婚的硬性规定，但教育部有关负责人解释说，这并不意味着提倡大学生结婚。但无论怎么说，这就表示，从今年秋季新学期开始，只要符合有关婚姻法规的条件，在校大 学生也可以结婚了。——》大学生结婚 不禁止也不提倡 尽管对全国70多所高校的调查表明，这些高校中已经登记结婚的学生只有万分之一，但不得不承认，近年来，特别是新《婚姻法》颁布以来，在校公开结婚的大学本科生有所增加。2003年6月15日，武汉华中师范大学一四年级男生举办婚宴，开创了全国大学生结婚的先河。同年10月9日，新婚姻登记条例实施第9天，重庆沙区一在校大学生就携女友登记结婚。而2004年5月1日，天津师范大学三年级学生王洋与刘航喜结良缘，并公开举办婚礼，吸引了全国30余家媒体，一时间备受关注。 ——》在校大学生结婚事件网上调 查 而就在不久前，1990年版的《大学生管理条例》还明确禁止大学生结婚。另据某些大学生回忆，在20世纪80年代中期以前，即使谈恋爱也是不允许的，有限的几对都是偷偷摸摸地进行。几十年过去，时代风气一变再变，一转再转。如今，昔日的“地下党”已经可以光明正大地谈婚论嫁。在新《规定》“以人为本”思想的鼓舞下，各大高校中，被学生们私底下称为“夫妻部落”的群体正在逐渐形成。记者在走访了重庆部分高校经多方打听后才明确，所谓大学生“夫妻部落”，其实并不限于登记结婚的大学生，而是包括所有 恋爱者，不过重点指那些恋爱同居者。 虽然如今大学校园的人文环境越来越宽松，学子们抒发爱情的兴致持续高涨，但同时另一方面，部分家长和教师严峻的目光和批评的声音却从来没有消失过。在这个因素的作用下，大学同居目前在道德层面上还不能算一个绝对的中性词。在大多数高校的台面上， 它依然和不求上进、不务正业、不良影响等有着千丝万缕的联系。其中的关键问题就是“性”。不过，只要联系一下最新的现象，比如性教育课本，已经开始从直截了当地讲性，以及新出台的《规定》对大学生婚育权利的尊重等，就会发现时代在这方面的观念 和以往已有了很大不同。 ——》》同居法则引争议 名校校长谈校园婚姻 记者在对重庆多家高校大学生走访后发现，新《规定》颁布后，学生的合法权利得到进一步保证和释放的情况下，校园却依然还是那个平静的校园，获得了更多人性空间的大学生仍然是大学生。可喜的是，大部分学生对待求学期间同居结婚等问题普遍具有一个较为理性的态度。重庆师范大学大二学生郑某就告诉记者，如今虽然大家对同居者不会骇怪和鄙视，但效法者并不多，那部分学生总的说仍是“边缘人群”。而大多数学生告诉记者，虽有了结婚的权利，但大学期间仍只能接受恋爱，对需要更大责任能力和更多义务担当的婚姻，尚不愿轻易涉及。如今社会竞争激烈，求学仍是大学生活的天职，而就感情而言， 也不想那么草率。 ——》大学生结婚 你怎么看,又会怎么做, 总的来说，大学生“夫妻”究竟只是校园少部分人的事情。而在整体理性的氛围中，未婚同居沉沦闯祸的极端例子不是没有，然而那并不是大学生“夫妻”所特有的问题，那 不过是社会各个层面的人都可能出现的极端现象罢了。 个案 讲浪漫，也讲实惠 小珍是2002年从沙坪坝某高校中文系毕业的学生，毕业后去了绵阳市某高校做辅导员，记者在网上联系到了她，她向记者回忆起了毕业前最后一个学期和她男朋友的一段关于日租房的经历:“我和男朋友是从高二开始谈恋爱的，由于我俩的志趣和成绩不同，高考之后，我从郊县到了市内求学，而他则考到了成都。在这4年间，我们见面的机会不多，大家都忙着专业、考证，但是感情一直很好。到了大四下半期，学习任务告一段落，工作也都有了眉目，他就经常来成都看我。每次来的时候，他偶尔借住我们班男生的寝室，但主要是住在学校附近的宾馆里。但是，宾馆的费用开销对我俩来说实在是太奢侈了。后来听同学说，学校附近有一些农民房可以临时租，甚至只租一两天的房子也有。我觉得这样的房子很适合我和我男朋友‘牛郎织女’式的情况，而且价格也远远低于在宾馆的开销。于是，和他一商量便达成了共识。一次他来重庆时，我俩一道去租了这种房子，住了两天。 接下来的那段时间，我和我男朋友就经常去光顾这些日租房。” 询问她如何看待自己在大学时的同居生活，和当时是怎么想的，小珍显得非常坦荡。她说:“我觉得这是再平常不过的事了。其实，我们都是成年人了，大家已经能以成人的方式面对生活。或许有许多人认为我们这样太轻率，可其实我们有自己的原则，也是经过了考虑的，我们懂得怎样对自己负责，对对方负责。就我而言，我和男友谈恋爱已经有6年了，且是纯真年代的爱情，彼此都知根知底。之所以本科末才同居，那是因为大家很早就约好，先拼学业，拼事业。几年交往下来，我们都经受了时间的考验，最终认定了对 方。”——》》大学生同居浪漫也讲实惠 只为相互取暖 星期二下午，记者敲开了沙坪坝七中附近一幢居民楼的门扉，辗转找到高校“夫妻部落”中的一对成员——小范小杨的“家”。小范是重庆某高校在读研究生，小杨本是准备来小范所在的学校复习考研的，不料竟与小范一见倾心，坠入爱河。经过一段卿卿我我的花前月下后，两人决定干脆在校园附近租下这套房子，过起了柴米油盐的同居生活。 记者的到来，让文静腼腆的小杨还有些不知所措。经主人同意后，记者开始参观起他们的“家”:20平方米的面积，一室一厅，地面蛋壳色的瓷砖光可鉴人，卧室内有一张席梦思和一台18英寸的康佳彩电，据说都是房东留下的。几只绒毛玩具、两双绣了狗熊的拖鞋、两只色彩鲜丽的胖南瓜情侣水杯将这个原本朴素的卧室点缀得温馨可人，据说这出自小杨的妙手。卧室的对面是拥挤的厨房:一台天然气灶、一口锅、一些碗筷，这是小范自己配置的。“每月700元的房租让我们没有多余的财力去添置其它东西了，虽然这里简单 甚至可以说简陋，但我们依然感到很温暖。”小范解释道。 当问起他们对同居问题的看法时，一直沉默的小杨开了腔:“我觉得两个人在一起，情到深处，同居是一件很自然的事情。况且，两个人住在一起，可以相互照顾，这是很美好的事情啊～”而小范则补充说:“因为我们是在孤独的求学过程中相遇的，居住在一起后，我们有一种相互取暖的感觉。”但记者也不禁提出疑问，这样的“同居”有没有草率的成分,没有必要的经济能力作保证，真的可以稳固吗,从小范一时语塞的窘状，记者感 到了一些气短和信心不足。 ——》》同居让我失去到手的爱情 水到渠成的结果 小张今年已经从重庆某大学英文系毕业了，男朋友是工科研究生，早一年毕业，在重庆有一份稳定的工作。当初，男友单位分了一个小单间，小张未毕业便搬出宿舍与男友同住。小张说，那是感情水到渠成后的必然结果，也就没有什么可忌讳的，同学们基本上都知道。不过，她父母是在小张工作才得知的。父母当时有点意外，但默认了，因为知道女儿和男友双方是多年的同学，彼此了解较深。且在恋爱期间，他们还见过对方家长。小张 介绍说，两人是很慎重的，是因感情而走到一起的，虽然正式谈恋爱只有两年。 谈到同居，小张说，当初以第三者的眼光看，是个贬义词，但当自己成为“剧中人”后，感觉还不错，认为同居是中性词，因为“人”才是关键因素，要在尊重感情的基础上发生。如果是一时冲动，那是不负责任的做法。聊到性关系这一敏感话题，小张很坦诚，认为同居和发生性关系的含义差不多，基本上可以等同，因为一旦同居便无法避免。现在两人在天星桥附近租了一套一室一厅的小单间，每月600元，两人的钱是合在一起用的，因为男方家里的经济负担较重，所以小张靠自己的钱养活自己。小张说，同一屋檐下的生活，虽然有磕磕碰碰，但使两人更加默契了，并且不断地发现着对方的优点，这让她觉得生活很有情趣。不过，记者最后问了一句，新鲜感过后，你是否会后悔过早同居，失去了 神秘感呢,小张想了想，坦率地说:“有可能。”——》》爱在同居的日子里 新闻访谈:专家谈“同居” “中国第一本大学生性心理自传体小说”——《非常日记》的作者、西北师范大学的徐兆寿教授从心理学的角度提出了自己对这一问题的看法:“18岁以上年龄的青年，他们 的生理和心理基本上已成熟，在这个时候发生性行为即同居，是可以理解的。但是我们始 终强调一点，那就是以做爱为基础，失去了爱的同居，是不道德的。” 浙江大学心理与行为科学系主任沈模卫教授就此发表了他对同居问题的看法:大学生这个年龄段是一个生理和心理日渐成熟的过程，处于这个年龄段的人，对性会有比较大的好奇心，但是由于心理的不成熟，往往容易产生一些偏差。对于解决途径，我觉得更多的 不应该是堵而是引导。 中国青年政治学院青少系主任陆玉林认为，大学生们应比较清楚地了解知道家庭的责任、正确的婚姻观念和正确的性观念，这需要社会和学校的理性引导，也需要自我的进步。 新闻调查:婚前性行为 根据最近的一个对高校大学生的调查表明，如今，学生校外同居现象并不鲜见。在受调查的同学中，有13%的人坦言有过性行为，其中以男生居多。62%的学生同意只要是和相爱的人，可以发生婚前性行为。并且85%的学生认为，已经发生性关系的男女不一定非得结婚。这对传统从一而终的观念是一种巨大的挑战。 ——调查显示近九成在校女研究生赞成 未婚同居 厦门大学《我校女研究生综合状况调查问卷》结果刚刚出来，有近九成女研究生表示，有 机会的话会选择同居。 其中58%的女研究生表示爱情发展到一定程度就会同居，17%的人同居是因为从众， 12.9%的人想通过同居达到生活实习的目的。 不过，有女研究生认为，赞成同居并不说明自己愿意去做或已经同居过，那只是对一种现象的认同。对女研究生来说，年龄与心理上的成熟使自己变得比较理性，在处理同居问题上也有比较理性的做法，在感情上也不会盲目，也没有必要再遮遮掩掩的。从某种程 度上来说，同居也是试婚的另类说法。 有学者认为，社会的进步，大众的宽容，使人的婚姻观念发生很大的变化，如性与婚姻的分离，性与生育的分离，婚姻与生育的分离等。近九成女研究生赞成或选择同居，说明观念上的障碍已不太存在了，在行为上也会逐渐扩散。这是对传统观念的彻底颠覆。 随着大学生结婚合法化与校外租房的解禁，很多学生在外租房住宿，男女同学在外租房同居的现象也在蔓延，大学周边住房吃紧，有人便搞出了大学生钟点房，对待校园里的学生同居现象，近几年来有调查显示，几乎所有的同居者在同居前都发生过性行为。暨大医学院团委在广州地区八所高校包括暨大、中大、华工、 华师、广工、广商、华建西院、广州大学的有关“婚前性行为”的调查统计表明，,,,,名接受调查者中，,,(,,有过性经历;浙江大学也曾对,,,名大学生作过调查，统计表明平时有性冲动的占,,,，其中男生为,,(,,,，女生占,,(,,。此外，发生过边缘性行为(包括接吻、拥抱、抚弄性器官)的更是占相当大的比例，几乎与谈恋爱所占的比例相等。甚至导致淫乱与性放纵、 性犯罪等一系列问题。 对待校园里的学生同居现象，学子们的看法不一。有的同学听见“同居”两字直摇头，表示不敢想象。很多同学认为同居是校园里的出格行为，恋爱可谈但不可出格。也有同学直言不讳地说，大学生是成年人，完全有同居的权利。只要自己愿 意，就不应受到指责。对同居带来的失身和贞操问题，看法也不相同。 校方也并不否认高校里的学生同居现象，但对于这种现象也没有统一的管理口径，总体上是“内外有别”，校内一旦发现同居，定会严肃处理。而在校外，则基本是无人问津。现在在校外租房住的学生很多，男女学生同居现象屡见不鲜， 面对旁人的眼光和议论，当事人倒也显得从容。有的认为同居完全是两个人的事，没有必要顾及别人的闲言碎语，爱情是光明正大、不需回避的。已糊里糊涂跟小J同居的小C说:“我是个男人，我会对她负责～也许感情是可以慢慢培养的～”很显然，他对未来没有过多考虑，纯粹是一种走一步看一步的心态。除此以外，有些同居双方早就有言在先:“毕业后互不牵绊，各奔东西。”据说是 “因为有爱，今天才会同居。因为有爱，为了明天彼此更好的发展，就得遵守分开的诺言”。,,真不明白这是一种什么心态。有不少谈恋爱的学生是随波逐流的心态，觉得自己没有男朋友或女朋友是件很没面子的事。于是，原本不想谈恋爱的学生也就随大流般地谈起了恋爱，根本就是“谈给别人看”的，证明一下自己也有这种吸引异性的魅力。他们常说的一句话就是:“反正也没什么损失，谈谈就谈 谈”。当今大学生的恋爱心态是否有点怪呢, 对大学生同居的思考 大学生婚前性行为、同居，说到底是社会化现象，社 会上越来越开放的性观念， 屡禁不止的卖淫嫖娼等一股股 混浊的“黄” 流对校园的冲击可谓不小。从教育体制上说， 高校缺乏对学生的性教育和引导。极少高校有性教育课程， 许多高校的性教育只是给新生放一盘有关生理卫生的录像 带甚至有些连录像也没有。 对于大学生婚前性行为及同居并不能简单地用“对” 和“错” 判断之。大学生同居作为一个事实，高校教育必 须承认这一点，充耳不闻是对大学生的不负责任。 毫无疑问，目前同居是与高校校规相违背的，几乎所 有高校对非法同居或发生性行为的学生均作处分直至勒令 退学的处理。不久前某高校一对恋人在一凉亭里半夜进行 性行为，当场被学校保卫抓获，双双被作劝退、留校察看 半年的处分。但简单的处理并不能从根本上解决问题。有 教育界人士早已指出，学校加强对学生性观念的引导和教 育已迫在眉睫。不仅如此，家庭和社会也应当采取相应 措 施使大学生树立正确的恋爱观、性观念，保证他们身心健 康成长。 下面红色字体内容是赠送的模版， 不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢 谢～～ 【企业会计主管工作总结(一)】 今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等***万元。处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。记帐多达*****余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。 在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。 报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务，热情的解答同志们的问题。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。 做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。 我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。 现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。 每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。 今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。 今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。 【企业会计主管工作总结(二)】 在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人工作职责作一些简单的总结和评价。 在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下: 1、开单 此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如:应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需加强。做到更快更准，才是最终目标! 2、出纳 展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。 以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括:早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护:样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。 以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善! 延伸阅读篇: 工作总结写作注意事项: 调查研究 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 热爱 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 实事求是 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。 【企业会计主管工作总结(三)】 2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会! 一、加深了对银行价值最大化的理会 何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念， 深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。 二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。 拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>2!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。 三、模拟银行演练 2013年银行会计主管工作总结:在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。 更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。 模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础， 进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。 圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园圣诞活动策划书(一) 1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆! 活动分两大部分:第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want„的练习;还学唱了新歌:《Happy new year》，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中„„ 1. 活动目标: (1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣， (2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设: (1)?圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。 ?树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 ?布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 ?雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。 活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!” 活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。 活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”! 活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享! 幼儿园圣诞活动策划书(二) 一、活动名称:快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内„„ 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏(liuxue86.com)。 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格„„)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历 1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料:布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出:merrychristmsa，并给小朋友发礼物。 6、活动结束 在《圣诞快乐》的歌声中结束活动