林黛玉和薛宝钗人物形象的多模态分析

林黛玉和薛宝钗人物形象的多模态分析 * 作者简介:龙艳，女，上海大学外国语学院硕士研究生，研究方向为应用语言学。 (上海大学外国语学院 上海 200444) * 一、引言 自 20 世纪 50 年来初 Harris 提出话语分析(discourse analysis)以来，话语分析理论和方法有了很大发展。然而目 前的语篇分析基本上局限于语言本身，随着科技的发展进 步，图像、声音、颜色、动画等其他现形式也成为理解语义 的多媒体渠道。当代话语形成了两大转向:图像转向和多模 态性(唐青叶，2009)。多模态话语分析方式不仅是静态的图 像符号，还包括动态的电影电视。 本文主要从多模态角度分析红楼梦中林黛玉和薛宝钗两 个主角的人物形象，从文字，图像和动画三个角度结合起来 对比分析两位的不同性格，探讨多模态理论在文学作品赏 析中的应用。 二、多模态话语分析理论基础 (一)概念 模态指的是交流的渠道和媒介，包括语言、图像、颜色、 手势等符号系统。随着计算机技术和数字化技术的进步，人 们获取信息的途径也越来越多媒体化。McLuhan 说媒介本 身就是一种信息，一旦传递信息的媒介发生了改变，信息中 本来包含的情感和真实性也会发生改变。(McLuhan，1996)。 每个媒介都是信息的承载者和传递者，文字是印刷书本的 媒介，声音和动画是动画效果的媒介。 (二)发展历程 多模态语篇研究在世纪90 年代兴起于西方国家以 G.. Kress 和Van Leeuwen 最具代表性。Kress 把纯理功能 思想延伸到视觉模式，创建了再现功能、互动动能和构成功 能为核心内容的分析图像的视觉语法(Kress &Leeuwen， )。O?Halloran 运用多模态分析了数学语篇和电影 语篇(O?Halloran，)。国内许多专家学者也在对多模态 很重视，胡壮麟()指出，多模态的感知，多模态化的复 制和多模态化的互动将受到特别重视。朱永生详细介绍了 多模态话语分析的理论基础和研究方法，社会语言学中对 奥运会和世博会会徽的分析。最成功的案例是清明上河图 的多模态运用。在上海世博会中国馆里的一大亮点就是动 画的清明上河图。利用数字化技术把图画信息设计成动画 效果，人们可以听见声音，看见颜色的变化，观察人物动作 和表情，生动地再现了当时的生活情境，这些是单靠文字和 图画达不到的效果。 (三)研究方法 O?Halloran & Jewitt 认为，语言学家应该关注多模 态语篇与多种交际模式合成(如语言、动态图象和静态图象) 的话语之间在意义表达和理解上的关系 (O?Halloran & 。在一些多模态的综合运用中(如有插图的文 字，有文字的动画)，要弄清楚各种模态之间的关系，图像在 文字中的作用，文字对理解图像的帮助等等。Kress & Leeuwen 指出, “视觉结构并不只是对„现实?结构进行复制。 恰恰相反,它们生成的现实世界的各种图象,与那些生成、传 播和阅读这些图象的社会机构的利益是紧紧联系在一起 的。它们是表达意识形态的。 三、多模态的红楼梦 (一)红楼梦的图与画 红楼梦的不同版本也有很多插图或者画册本。据有关 材料介绍，早在清代乾隆间先后刊出的《红楼梦》程甲本和 程乙本。光绪五年()，还出现了改琦的《红楼梦图吟》。 至于插图最多的是清光绪年间的《增评补图石头记》，共配 有插图240 幅。建国后，由于对《红楼梦》阅读和研究的重 视，红楼梦的画和插图便有了更多的进展。由外文出版社出 版的三卷本英译本《红楼梦》，则配以戴敦邦先生绘制的插 图。文字配以图片，读者能更好的理解故事情节，发挥想象 空间，把文字和图片信息结合起来，发挥两种视觉上的碰撞 和融合，产生多模态下的艺术欣赏效果。 (二)电视中红楼梦 电视连续剧已经有很多版本，在年和年拍 了两部最早的电视剧。最经典的当属年初《红楼梦(中 央电视台电视剧)》，王扶林导演，在中国中央电视台播放。 林黛玉和薛宝钗人物形象的多模态分析 龙 艳 【内容摘要】林黛玉和薛宝钗是名著《红楼梦》中的主要人物。随着红楼梦被改 编成画册和电视电影，里面人物形象更栩栩如生 地展现在读者面前，本文主要通过多模态视角结合文字、图片和电视效果分析林、 薛二人的艺术形象。在多模态技术的支持下， 探索如何更好地掌握曹雪芹的态度倾向，挖掘《红楼梦》本质精神。 【关 键 词】多模态 红楼梦 人物形象 社科纵横 新理论版 SOCIAL SCIENCES REVIEW 年3 月 总 第 26 卷 ?语言文学与文化艺术? 195 由欧阳奋强饰贾宝玉，陈晓旭饰林黛玉，邓婕饰王熙凤。剧 集红极一时，并多次重播，剧中的《枉凝眉》、《葬花吟》等歌 曲也广为传唱。本文分析的原材料取自于这一版本。动态的 电视模态中观众可以看到动作、表情和鲜活的背景环境，仿 佛再现了当时的场景。 四、林黛玉、薛宝钗的多模态分析 (一)静态的插图分析 林黛玉，容貌气质描写有五处，最美一处是黛玉进贾府 通过宝玉的眼睛展现: “两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非 喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微 微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病 如西子胜三分。”宝玉称她为“神仙似的妹妹”。笔至此处，一 个活生生的“绝美”黛玉已跃然纸上，但是通过插图读者可 以更清晰地把自己的联想定位到生活在红楼梦中的黛玉。 一个消瘦的女子倚着假山孤芳自赏，在红楼梦中黛玉不愿 意与封建家族同流合污，她追求自由和爱情，为当时的世人 所不可。书中名段为“黛玉葬花”。在金陵十二钗正册判词中 对黛玉的介绍是“堪怜咏絮才”，虽然只有五个字，却涵盖两 个意思:我见犹怜的“怜”和值得盛赞的“才”。插图背景是潇 湘馆中的竹子，有湘妃泪撒竹林成斑竹的爱情传说，昭示着 黛玉和湘妃一样多情坎坷的命运，为所爱的人流尽自己的 泪水。也有“梅兰竹菊”四君子的典故，点明黛玉是作者拥护 的人物形象，黛玉的思想是作者思想的寄托者。 薛宝钗，容貌描述也是通过宝玉的眼睛“唇不点而红, 眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏。罕言寡语,人谓藏愚,安分 随时,自云守拙”。这句话不仅写了容貌，也提到了薛宝钗的 性格:藏愚,安分,守拙。既有封建思想的本分，又有小人奸诈 的阴险。书中名段为“宝钗扑蝶”。通过插图可以看出宝钗的 活动过程，在亭子里的两个人说悄悄话，宝钗无意听到后， 知道这是在封建社会不允许的情话，说话者发现以后对自 己不利。所以就假装来找林黛玉被蝴蝶吸引忙着扑蝶不小 心走到了这里，自私的嫁祸给了林黛玉，通过这一件小事的 描绘，可以看出薛宝钗为人的自私。 (二)动态的动画分析 林黛玉，黛玉出场总共26 次，第一集黛玉进贾府是精 彩的开始。电视无法像文字一样把人的心理活动描写出来， 但是可以靠眼神和表情的变化推断出心理变化。黛玉初进 贾府，看到与自己家里不同的环境本来就有些生分，在贾府 这样的封建大家庭，特别注重规矩礼节，所以行为举止小心 谨慎。在和贾母第一次吃晚饭时就表现的很明显。用饭过后 按照贾府的规矩要漱口洗手喝茶。黛玉小心翼翼的先用眼 角观察其他姐妹的方式以后才慢慢的和别人一样照做。这 是她心理小心的一个细节。这些细节都通过眼神和动作表 现出来。 薛宝钗，宝钗出场共二十处，在剧情中宝钗的角色圆 滑，德才兼备。在第十集中贾母要给宝钗过生日，照例是要 看戏的，宝钗点了贾母喜欢看的节目，讨贾母的欢心。等听 完戏贾母要赏唱戏的小姑娘，王熙凤戏言化了装的小姑娘 像一个人，镜头最快的换到了薛宝钗的位置，她先吃一惊， 然后很快的露出笑意，因为她最早猜到了说的是林黛玉，只 是装作不知道，继续看大家的表情，最后由史湘云口中说 出，当然也惹恼了黛玉。在这一段猜人的过程中，镜头给的 最早最快的是薛宝钗，但是她明明知道但是并没有冒昧的 说出来，这生动动画技术下产生的综合效果。 (三)对比分析 通过图画和动画的效果分析，可以更清晰地看出林黛 玉和薛宝钗人物性格的差异:宝钗圆融，黛玉孤傲;宝钗藏， 黛玉露;宝钗曲，黛玉直;在容貌举止上，宝钗丰满，黛玉消 瘦。林黛玉是一个封建的叛逆者;薛宝钗是一个封建的卫道 者。著名红学专家王昆仑先生在《红楼梦人物论 林黛玉的 恋爱悲剧》中说道:宝钗在做人，黛玉在做诗;宝钗在解决婚 姻，黛玉在进行恋爱;宝钗有计划地适应社会法则，黛玉任 自然地表达自己的性灵。作者的判定、情感和鉴赏是很清晰 的，文字图画和动画都很清楚的表现出的对比效果。 五、结论 红楼梦这部伟大的著作从最开始的文字版到图画版到 现在的电视连续剧的改编不断发展着。通过语言、技术、图 象、颜色、音乐等符号资源的整合，人们欣赏的角度更全面 和更立体。曹雪芹把林黛玉和薛宝钗设计成一对相反的人 物形象。通过文字读者所形成的想象在图画上得到定位，读 者、观众和戏里人的角色融合，对正面和反面人采取不同的 立场和倾向。小说里的人物形象是现实社会人的影子，她们 身上观众和读者看到了自己和身边的人。多模态为文学作 品欣赏提供了一个桥梁，连接艺术和生活。未来发展从简单 到复杂，从静态到动态甚至立体，对未来语篇和语言发展会 起巨大推动作用。 参考文献: [1]Bolter,Jay David,and Richard Grusin.Remediation: Understanding New Media. Cambridge:MIT Press,1999 [2]Halliday,M.A.K.Revised by Matthiessen,C,M.M.An In, troduction to Functional Grammar.London:Edward Arnold. 2004 [3]Kress,G.and Leeuwen，T.Reading Image---The Gram, mar of Visual Design.London:Routledge.1996 [4]M.McLuhan,Understanding media:the extensions of man. Cambridge,MIT,1996 [5]O?Halloran,K.L. & Jewitt,Carey.Multimodal Discourse Analysis:Systemic Functional Perspectives [M].New York: Continuum International Publishing Group,2006 [6]O? Halloran, K.L. Visual Semiosis in Film, in K.L. O?Halloran Multimodal Discourse Analysis: Sys, temic -Functional Perspective. London & New York: Continuum.2004 [7]胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研 究，2007. [8]唐青叶，语篇语言学[M].上海:上海大学出版社，2009. [9]王昆仑，红楼梦人物论[M].北京:北京出版社，2006 [10]张弛，红楼梦中人[M].北京:中国市场出版社，2007 [11]朱永生，多模态话语分析的理论基础和研究方法[J].外 语学刊，2007 196