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【精品】乐园中学我读书我快乐征文.doc - 爱的传递60 爱的传递 长阳县榔坪镇乐园中学七一班 丁铌媛 我出生在一个山清水秀、安静平和的小山村。这儿有农民用汗水浇灌的庄稼,浅粉的番茄、翠绿的白菜、火红的辣椒,小河里有自由自在的小鱼,八只脚的螃蟹,更有俊俏的秀峰山静默相守。 童年的我,好似每天都有“十万个为什么,”番茄为什么没有西瓜大,小鱼为什么生活在水里,然而,没有人会回答我,直至有一天,妈妈为我买了一本《自然》,一切问迎刃而解。那时我不识字,就由爸爸教我,念给我听。正是在这个过程中,使我也认识了不少字。从此,我便爱上了读书。从最初的《小儿书》到《小学生天地》到《作文大全》到《中学生天地》,再到各类名著,就连教科书,我都爱不释手。 记得有这样一篇文章,题目叫《藏羚羊跪拜》,讲述了这样一个故事,在西藏大草原上,一只肥壮的藏羚羊,在被猎人发现的情况下,并没有逃走,而是跪在猎人面前,乞求猎人放过它,但是那个老猎人还是开枪了。后来他发现那只羊的肚子里静静卧着一只小羊…… 读完这篇文章,我的心情变得很沉重。我痛恨那个老猎人,同时也感激那个老猎人,但我更感激那位作者,谢谢他如实记录了这个故事。也要感谢这本书,因为有这本书,我才能读到这个故事,我才知道世界上还有这么深沉的爱,它让我知道“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的，”此时此刻,一定也有千千万万的人读到了这个故事。他们一定被这种母爱所感动,他们也会和我一样发出种种感慨,甚至流泪。他们也应该对动物有了一个更新的认识。那只死去的藏羚羊虽说很可惜,但是从长远来看,还是值得,因为他拯救了更多无辜的藏羚羊。因为它的死,才使猎人放下了猎枪,才使千百只母羊和腹中的幼羚才以逃脱猎人的枪口,激起人们保护动物的共识。承认世界因生命而精彩。也许这个故事是老猎人亲口说出的,也许,他想以这种方式减少他内心的谴责吧， 我有一个当作家的梦,想和鲁迅先生一样,一生以笔为战斗武器。不说和他一样成为全世界响当当的人物,但最起码有人欣赏我的作品,和这位作者一样,将一个又一个美丽的故事传遍大江南北,将这种爱传到世界的每一个角落。让这个世界,因为我的作品变得富有爱心,富有人情味儿。读了这个故事我更加坚定了我的理想。 世界上所有的爱,都可以用千千万万种方式来达,一句祝福,一句问候,一个微笑都可,唯独书,可以将这份爱完整的记录、保留和传递。我坚信,在不久的将来,我的梦想一定可以变为现实。 ,指导教师,秦羽, 我的“得寸进尺” 乐园中学七一班 马晓霞 我最早看书是在幼儿时,那时只是看“连环画”和“画册”之类的。但是那也是爱不释手的。随着年龄的增长我对书更加“痴迷”了。 近几天我学习了课文《丑小鸭》,看到丑小鸭在老太婆家生活的很好,却仍要去外面的世界,找到属于自己的天地,它不满母鸡和猫儿对它的轻视,它想它一定能成为受人尊敬的鸭子,我也是这样,还是很好胜,就算现在能考十五名,对于中等的同学可能会认为,好了,够了吧,我已经考的够不错的了,但我认为十五名,我还可以前进,这不是我的目标,我一定也能变成“天鹅”,我要和丑小鸭一起“得寸进尺”。 人们常用“得寸进尺”比喻欲望没有止境,贪婪之心没有满足。但“得寸进尺”并不单单指物质上的贪婪。在我看来还是一种积极向上的精神,一种不断进取、不断追求的精神,这则是我取得进步、成功的原动力。 就像我读书,总是如饥似渴的阅读了一本又一本,好像总也读“不饱”似的。既可享受书带来的宁静,又能从中悟出人生哲理,充实我的心灵。 以前我总是打着坚持到底的旗号,但是遇到困难又会半途而废,打起了退堂鼓,但是自从学了《丑小鸭》后,我学会了坚持到底,“得寸进尺”。我认为丑小鸭就是我们学习的榜样,它更是我的“知心朋友”,它用它的亲身经历“指”出我的缺点,让我改正,让我明白了“只要你是一只天鹅蛋,即使身在鸭场也无所谓,是金子总会发光的”。但是如果不努力追求,即使是金子,被埋在厚厚的土里,仍然不会让人们看到你发出的光芒。 莎士比亚说,“拥有许多朋友,胜过拥有许多财富。”而读书就是结识“朋友”的方法。你可以“得寸进尺”、“贪得无厌”。 ,指导教师,秦羽, 读《假如给我三天光明》有感 乐园中学八一班 秦瑶 提到海伦?凯特和她的那本不朽名著——《加入给我三天光明》,也许很多同学都不陌生,许多的报刊、书籍中都有对海伦?凯特及她的这本书的介绍。 当我认真的读完这本书以后,受到了极大的震撼,受益匪浅。 现在,有许多同学都觉得英语难学,的确,我们缺乏必要的英语环境,很难自热而然的学习英语,可是,同学们想过没有,海伦?凯特从小就听不见,但是她一共学会了多少门语言呢,有五门之多,它们是——英语、德国、法语、拉丁语和希腊语。更难能可贵的是,海伦?凯特在根本看不见的情况下,靠用直的和弯的铝丝做的几何图形的办法,学会了几何,并最终以优异的成绩考入哈佛大学。 读完《假如给我三天光明》一书的又一感受是,我的眼睛比以前更明亮了,我的耳朵比以前更灵敏了。海伦?凯特在书中敦敦教诲我们,不要对我们周围的世界熟视无睹,要睁大眼睛,集中精神去发现、去聆听我们这个世界的美,要勇敢的去探索我们周围的一切。所以,我现在特别喜欢看世界的日新月异、特别喜欢听大自然的天籁之音。海伦?凯特曾经这样说过,“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。”谁说海伦?凯特看不见,听不见,明眼人对自己拥有的这一切却有些淡漠,那点缀五彩缤纷和千姿百态的大千世界在他们他们看来是多么的平庸。也许人就是这样,拥有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味的追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们生活更多的意义,因此,他们便会虚度时光,甚至还会抱怨老天给他们的东西太少,或没有出众的长相,或没有显赫的权位,可是海伦?凯特呢,老天把她的色彩和声音都夺去了,她只能靠触觉去感受这一切,她的苦又有多少人能体会到,我们不妨做个亲身体验,把眼睛蒙着,耳朵堵着过一天,你会有什么感受,或许 你一天也坚持不下来,那是无比的痛苦和彷徨,只要你充当一天海伦?凯特,你便会知道看清他们面前一闪而过的东西,会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木,呆滞的心灵。海伦?凯特所看到的,听到的,也许比我们这些正常人要看到和听到的多。 看过了《假如给我三天光明》这本书以后,你们是否想过,假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛呢,试想在三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三日,你又会让你的眼睛停留在何处, 想到这里,你是否为自己感到庆幸,你是否还是畏惧英语,我们有一双明亮的眼睛,有一对灵敏的耳朵,是不是很幸福呢,美好的世界就呈现在我们面前,还犹豫什么呢? 指导教师 曾祥柏 读书——我爱,我快乐 乐园初级中学八,2,班 汪晓林 书籍是人类进步的阶梯,他可以引导我们奋力前进,更进一步。多读好书,会使我们脱离庸俗无知,走到哪里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们。书香弥漫,有文化底蕴的人,都会给人一种清新的感觉,一种高贵的品质。书籍,他教导我们要脚踏实地,问心无愧地迈向成功。 “呼„„呼„„”秋的声音伴着沙哑的轻响在我耳畔轻声地嘀咕着„„我失落了„„ 那个深秋的黄昏,我再一次期中考试成绩很差。放学了,带着满腹的痛苦和绝望回到家中,透过模糊的泪水和昏暗的灯光,我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔那种不向命运屈 服的斗争精神,激起了我的勇气,一股巨大的力量注入我的体内。是啊,难道自己遇到这样小小的挫折便要一蹶不振吗,我重新打开试卷,认真分析了其中的错误,为自己制定了今后的学习。我对自己说,“我一定要像保尔一样,做一个人生的强者，”终于,在期末考试中一举夺魁。 读书,给予我智慧，读书,给予我力量，读书,给予我快乐， 人的一生要经历许许多多这样或那样的困难,可当你面对这些困难束手无策时,你是否会拿起身旁的书,去感受其中的芳香与奥秘,让他们冲破心中的困魔,逐渐让它们变得不堪一击,让自己更强大,更勇敢,更完美。这,都是书的力量与智慧， 小时候的我,恐惧夜晚,害怕黑夜。繁星点点的景象,对于我来说,这无疑是最大的挑战。一到晚上,家中就成了我唯一躲避的依靠。可屋外时不时传来一声凄惨的鸟叫,吓得我惊慌失措,毛骨悚然。 突然,视野中出现了一本书。心里想着,这是什么书啊,平日在学校已经看够了,没承想到家里还有这讨厌的“祸根”。于是,不耐烦的拾起那本书,可当摸着那光滑的封面时,心中不由一震。轻轻的翻开,一阵书香随风迎面吹来,拂过我的脸颊。不久,书中的故事情节便深深动摇了我那颗恐惧的心。 书的厚度随着时间的流逝越来越薄。当读完所有的故事后,已到了深夜。屋外的鸟叫也消失在寂寞与无尽冷清中。于是打一个哈欠,放下那本令我沉醉的书,酣然入睡。 此后,黑夜的到来就是我开始享受书香的代名词。因为有书,我不再恐惧黑暗,因为有书,我不再畏惧寂寞,因为有书,我不再讨厌学习,因为有书,我快乐， 读书——我爱,我快乐， ,指导教师, 李唐郑, 读书+启示=快乐 乐园初级中学八,2,班 李雷旖 “1+1”可以等于“3”,而“读书+启示”却永远等于“快乐”----题记。 “同学们,今天我们来学习第六课————《走一步,再走一步》” 坐在第一排的我漫不经心地转着那支笔,不耐烦的去翻开那枯燥无味的语文书,心却时时刻刻在担忧着那数学作业。 …… “叮铃铃”“叮铃铃”……哎,终于下课了,该死的，什么走一步,再走一步的，翻开期待已久的数学练习册,像饥饿的人扑向那块九层面包。 满怀信心地做完了前几题,心中像吃了蜜一样甜——这么容易的题小菜一碟， “Oh,——为什么晴天霹雳总降临在我的头上,”看着眼前突然出现的这5厘米长的题目,顿时心灰意冷。 无精打彩的自己又拿起那支笔,转了起来…… “我小心翼翼地把脚伸过去……”隔壁班还没下课,充满好奇心的我屏住了呼吸,竖起耳朵去听他们到底在说啥， 我静静地听着,不知何时,头脑中闪现出一个不可思议的念头。 再去翻开被我弃罢一旁的作业,尝试着与《走一步,再走一步》里的小作者一样,一步步寻找所要的条件。 远处的窗户吹来一阵凉风,吹走了我皮肤上的热度,吹走了我恐惧的阴霾。 …… 第二问总算被我一举拿下,望着最后一题的冲刺,心中充满信心。 可天总是这样,不尽人意,彻底的浇熄了我内心的激情。 “我告诉你吧，” “不用了,谢谢，” 不知是什么样的力量让我拥有勇气说出这句话。 紧张的我摇动着被我捂得紧紧的脖子,好让它透透气罢了。 眼角的余光又瞅见了那本安详的语文课本,或许是纸被压久了,翘起的一页又映入我的眼帘————《走一步,再走一步》。 于是又陷入一场激烈的奋战中…… “皇天不负有心人”,总算做出来了,绷紧的脸也才恢复正常。 一种莫名其妙的成就感顿时涌上心头。此刻的我内心充满着奋飞的力量,似一只折了翅膀的小鸟,重新找到了属于自己的天空,若一条走投无路的小溪,流向了柳暗花明又一村的海,似一支无人问津的梅,在寒冬找寻到属于自己的芬芳。 我兴奋的捧起那本给我启示的语文课本,不雅的亲了它一口。 不知何时,又拿起了那支被我抛弃的笔,数学书上也多了一个公式—— “读书+启示=快乐”。 是啊,无书的人生是迷茫的,无乐的获得是沧桑的,无笑的脸是丑陋的,或许应有这样一本富有人生价值的书,人生才会充实。 正如这样一则故事。鱼儿对水说过,“你迟早会遗忘我”,而鱼却不知道,有它是水的快乐,它永远不会。 如今,书,我也会对你说,“世上如果有永远,你永远是我快乐的源头。” ( 指导教师,李唐郑) 聆听生活.品味《借我一生》 乐园中学 八一班 李紫强 那是一本平淡的书,字里行间吐露着时光的清香,那是一百九十七张散发墨香的纸,句子段落中蕴育着生活的跌宕起伏——《借我一生》 余秋雨的性子就如他的家乡浙江一般不温不火,连他的文字也是如此。《借我一生》就如同作者同读者面对面的一次交谈,他先从悠闲、怡适的家乡余姚谈起,那是可是包蕴着余秋雨的童年和欢笑的地儿。从余秋雨的笔下,我们依稀看见了他在母亲的陪伴下走进村口那间旧学堂,同乡下孩子们夜闯坟堆的天真,初入学堂让人忍俊不禁的经历,童年是在欢笑中度过的。而青年时代却不尽相同,回顾青年来上海读中学时的艰难与对城市人与人之间关系复杂的不适应、那夹杂着柠檬酸的青年时代,奋斗、成长的历程扬溢着微苦后的甘甜和回味。转眼,中年的时光渐渐染白了两鬓的黑发,“文革”的辛酸使那段时光不堪回首,但正是那段时光使作者经受了时间给予他的洗礼和脱变,竞从中获得了为人处事的,这便是艰难的时光层层过滤后的精华吧。现在已是老年,故事经历了少、青、中年的春夏秋冬,生活正像一条通向未知的路,前方的路在脚下,途中的景色在经历。正如文中那句“那么漫长的路啊,烟尘弥漫,枪林密布,却始终晃动一双软软的中国红绸虎头鞋。” 《借我一生》所传达的并不是告诫人们要意志坚定、顽强拼搏的蓬勃激情,也没有刻意将自己的经历神化,成为大众所传诵的学习典范,而是用着生活最直白、最真实的精彩去诠释生命的真谛。《借我一生》中余秋雨的孩童时代并不与许多名人儿时天姿过人、勤奋好学所雷同,他也像普通孩子一样顽皮任性,只不过对于读书他却有着比一般的孩子 高出一轴的兴趣。那家乡余姚阁楼上的一方小小的书柜便是余秋雨对文字的启蒙,那为村中不识字的村民读信的时光便是他对于文字的基垫。兴趣便是成功的主要途径,这便告诉了当今的人,特别是已为人父母的家长,要让孩子做他们所喜欢的,才能使他们走 向真正正确的奋斗道路。 《借我一生》最值得品味的便是这本书的“不完整”,这所谓的“不完整”可不是贬义词,正是由于作者不直接揭露他所在此书里所表达所透露的思想和哲理,而是让读者从聆听作者的一个个故事中,收获感想、体味感受。从那旗袍与旧屋的童年,到正在通向前方未知路上的暮年,每一段经验都包杂着一份道理。儿时的时光在我看来是作者的人生旅途中最为精致的一幕。从作者的笔下,我看到了那段时光对于作者是一段永不单调的往事,虽然时间已逝,但请务必珍惜、请记住身边的人、留意过住的事,沧海桑田,转瞬即逝。正像余秋雨书中那句“我的童年是由一封封农家书信,一笔笔汗水帐目所滋润的。”而青年时代的代名词,却转折成了奋斗、坚持。余秋雨用一个不愿失败,不肯放弃的青年形像,告诉了我们当代的青年奋斗的意义和努力的方向。这就如同一张无形中的地图瞑瞑中便用文字为我们指明了方向。中年时光的沧桑、艰苦是作者人生中的低谷时光。但在这段历程中,我却获得了不少启发,关于坚持与放弃,关于目标与选择。也正是这段时光的苦,使它过滤后的那一点甜格外浓厚,也正是这一点精华便影响了作者的一生,也给予了我不少的体会与发现,《借我一生》正像是老成持重的余秋雨与我们晚辈的一次交谈,一次教导。 正由于《借我一生》的不完整,让读者多了一份联想,多了一份感受的回味。理解的深透,也让文章百读不厌,使读者收获颇丰。 正如我,这万个读者中的一员,虽说这本书没有使我的灵魂升华、知识大增,也没有让我世界观转折,但这本书却让我感触了真实,体味到生活最平凡的伟大和感动。《借我一生》里有笑有泪,有儿时无忧无虑的美好,有青年奋斗中的少年之愁,也有人生低谷中坚持着、支撑着的苦涩。《借我一生》中包溶了生活的点滴。读《借我一生》的过程很像品一杯清茶,嗅清茶的味道,那芳香似有似无却神清目明,品清茶的味道,那滋味清淡如水,却唇齿留香,让人回味无穷。 现在的我正青春年少,而这本书让此刻的我有种承上启下的责任感 ,承上是指我也随着作者的笔墨,重温了童年的愉悦,孩提的天 真。童年的美好是每个经历过的人共有的甘甜,言下之意是说余秋雨的生活之路是在每个读者的见证下度过的,他的人生经历便是一本人生的教科书。路该怎么走、生活之戏该怎么上演都值得借鉴、值得思考。 《借我一生》使我认识了余秋雨这个书中的朋友,也使我认识了生活的真谛。这一行行文字间的感动,一个个段落里的美好、一章章故事中的体味,让我聆听书本,收获成长,感受读书的乐趣。 ,指导老师,曾祥柏老师, 诗词中的快乐 乐园中学八一班 李桂林 我喜欢读《唐诗三百首》。每当读着一首首诗的时候,没想到给人的感觉是如此的奇妙。有时候,在诗中遨游,随着诗人的步履感受诗人当时的心情,有时候义愤填膺,有时热泪盈盈,有时激情四射,让人沉醉其中,无法自拔。 “泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,在树荫密集的树林里,有泉,有溪,静静地流淌,享受着夏日阳光的温情。阳光透过缝隙,投影在地下,树影婆娑,像粼粼的水光,富有诗意,所以诗人也才会有如此美妙的句子吧， 正如韦应物的《滁州西涧》,涧边幽草葱葱,鹂鸣啾啾,一叶扁舟横在河面上,不时地被水流冲击得左右摇晃,环境清幽,流露出诗人一种恬静闲适之情,把读者也带入了那闲适清幽的环境中,感受着芳草的清香,泥土的芬芳,春雨的烂漫,晚潮的吟唱,愉悦之情便从心底涌出。所有的不愉快全抛在了脑后,只听着黄鹂的鸣叫,清涧的快曲,这就是诗的魔力。 而诗中的愁思,似乎也能让人随着它哭泣,哀愁,就如同李煜的《相见欢》,它与同样有月的“大漠沙如雪,燕山月似钩”的意境截然不同,同样是月夜,同样是扣人心弦的景色,在亡国诗人的眼里,亡国之恨不禁油然而生,在志士的眼里,报效国家的豪情发自内心。同样的景色,在不同的诗人眼里,在不同的诗中,都别有一番韵味,寄托着一种别样的情感。 诗是一种奇妙的东西,有时如同一壶清酒,让人沉醉,有时又如同一碗浓茶,让人回味无穷。只有与它融为一体,才能感悟到诗歌带来的无穷乐趣。 ,指导教师,曾祥柏, 我读书，我快乐 乐园中学九二班 覃 彬 一本好书,犹如一粒良药,驱除思想上的肿瘤。古人云,万般皆下品,唯有读书高。虽不能全盘认同,却也颇有道理，真的,读书给人带来思想的启迪,带来无穷尽的快乐。 回首这十五年来的四千多个日日夜夜,虽未经历成人之种种忧愁,却也独有少年的愁滋味，人生风风雨雨,伴我一路走来，当彷徨犹豫之时, 书给我指明了前进的道路,是书教会了我如何踏实地走过人生之路。 在《智慧背囊》中,我读过一篇文章,名为《捕鼠器》,对我颇有影响。在一个农场中,一天,一只老鼠透过墙洞看见了农场中安装着一只捕鼠器,老鼠惊恐万分,慌忙地将这件事告诉了鸡、猪、牛。他们不屑一顾,自以为与此无关,以“事不关己,高高挂起”的态度自居。这天夜里,一条毒蛇被捕鼠器夹住了,发出很大的声音,农夫的妻子闻声起床去查看,不料被毒咬了一口。农夫将他的妻子送往了医院,发起了高烧。有人说鸡汤可以退烧,于是农夫杀了鸡。亲戚乡邻前去探望,于是农夫杀了猪来招待他们。不幸的是,农夫的妻子病危了。在妻子的葬礼上,农夫杀了牛来招待大家。 就这样,鸡、猪、牛都死去了,然而老鼠却平安无事! “弯腰自扫门前雪,不顾他人瓦上霜”或许是他们死去的最魁祸首，放眼我们的社会,无数国人不都是以这种态度待人接物吗,众人高高挂起,自以为事不关己,却殊不知貌似风马牛不相及的事情,其实他们之间有千丝万缕的联系， 回首往事,在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者,是对非正义保持沉默的受害者,更是“弯腰自扫门前雪,不管他人瓦上霜”的牺牲者， “在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默??因为我不是共产主义者,接着,他们追杀犹太人,我保持沉默??因为我不是犹 太人,后来他们追杀工会成员,我保持沉默??因为我不是工会成员,此后,他们追杀天主教徒,我保持沉默——因为我不是天主教徒,最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。” 是的，帮助别人就是在帮助自己，城门失火,殃及鱼池啊， 自此,我深深地感受到了国人这种处事哲学的弊端与劣根性，世态炎凉，因为本文,他让我在目睹别人有困难时不再默然,伸出了一只援助之手,他让我不再信奉那所谓的真理??“人不为己,天诛地灭”,他让我为世界献出了一份关爱， 我读书,我快乐,乐在心灵的无限启迪。 我读书,我快乐,乐在与作者有一个心与心的沟通。 我读书,我快乐,乐在读书之后的欣然与怡然。 ,指导教师,孙少权, 我与鲁滨孙同行 乐园中学九二班 覃兰丽 刘 欢 去年哥哥回家给我带本书,我不喜欢看书,无精打采地看看书面,上面有着“鲁滨孙漂流记”六个大字,为了不辜负他的好意,我便无聊地翻着,渐渐地我被主人公的故事打动了,一直坚持看完了整本书。 书中的主人公鲁滨孙在一次航海时遇到船难,被海水冲到一个荒无人烟的孤岛上,随即便展开了长达十几年的孤岛生活。孤岛上荒无人烟,没有食物,没有住宿,什么都没有,有的只是恐惧、不安,很难想象一个人如何在这个孤岛上生存下来。但鲁滨孙却做到了,并且他在那儿生活了十多年。在孤岛上海风刺骨,并且没有任何东西能用来取暖。他便用船遗留下来的木块来取火,钻木取火只能是他唯一的选择。钻木取火依靠木块摩擦集取热量点燃木块,这是极需要毅力和耐力的,何况他在之后的十多年中他需要多次生火多次进行钻木取火,真是不敢想象他是如何坚持下来的,与他相比,我真是自愧不如。在孤岛上没有食物,海边捕鱼、采摘野果的同时也伴随着危险,这需要他的机智、勇敢。在这个孤岛上会出现一些吃人的野兽,这一份恐惧和无助是常人无法体会的,在这种情况下度过无数个日日夜夜,该是何其艰难,但他却十分坚强,勇敢,他自力更生,用沉船留下的木板搭起一个小小的朴素之家,他辛勤劳作,用汗水换取一颗颗珍贵的米粟,他机智勇敢,冒着生命危险救下一个被追赶的野人,照顾他,与他一起生活。鲁滨孙也同样热爱生命,在十几年里,他从未放弃过自己的生命,一直满怀回家的希望。 鲁滨孙这种坚强、勇敢、不放弃的精神,一直震撼并影响着我。我身体素质差,不爱运动,因此每次的800米长跑便成为我的噩梦。“嘭”,随着枪响同学们全部向前跑去,我也只能“赶鸭子上架”长叹一声向前跑去。第一圈似乎很轻松,但这只是前奏,第二圈跑完便觉得双腿无力,呼吸急促,随着第三圈的结束,我的情况越来越糟,我已能听见自己急促的心跳声了,鼻子的供养量已跟不上,只得张开嘴大口大口地吸着氧气,干冷的空气流过喉咙如有一把小尖刀在刻划着,很 不是滋味。这时,我不由得地放慢了脚步,身后几个同学从身边擦肩而过,我也无能为力。渐渐地,我全身无力,好像不小心便会倒下,我的意识正在被摧残,我心里喊着,“放弃吧,太难受了,又何苦呢,”又有一个声音说道,“不,不能放弃，想想鲁滨孙,他是那么坚强,他同样也是一个平凡人,他可以做到,你为什么不可以,”顿时,我觉得全身充满了力量,我再次加紧脚步,一路超越他人,最终冲过终点。这时,我仰望天空,那一朵白云化着鲁滨孙冲着我微笑,我也淡然一笑,将身体上的痛苦抛到脑后。 人生就像一场马拉松,我相信鲁滨孙会一直伴随着我冲向终点,走过人生的冬天,直到生命的最后一秒。 ,指导教师,孙少权, 我遇见了李煜 乐园中学 九,2,班 赵兴平 是个偶然,或许也是个必然,在我考场败仗之后,我读到了李煜的词。 那是一本很旧的小书,和我的心一样残缺不全。 一直以来,我读书不为黄金屋,不为颜如玉,为不干钟粟,只是为了那一纸荣誉来填补那要强的虚荣心。圣人们都说读书是件很轻松的事,而我却觉得读书好沉重,好沉重…… 当我把自己关在房间里眼泪朦胧时,我读到了,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流， 噢,，是在说我吗,我擦亮那早已疲惫的双眼,重新读了起来,包括注释,作者身世,我都读的很认真,很认真…… 眼前,夜,深沉,只有轻风在拂,只有溪水在流。 他不会陈词滥调,也没有慨然正气,只有孤寂与悲凄。是呀，南唐灭了。是呀，他不应为一个帝王,他不能君临天下,他只有一代词豪的情怀。 他的笔能绘出千古美文,却不能使自己的国家有条不紊,他多愁善感,却不能使臣子归心。也许,“百无一用是书生”是大臣的感叹,更是妙手偶得。 他,只是一个文人,一个境界很高之人,仅此而已。 梦醒时,繁花散落一地的凄凉,于是乎,他发出了“春花秋月何时了,往事知多少,”的感叹。 面对这眼前的楼台依旧、明月依旧、天涯依旧,而故人已逝,夕日已逝,岁岁年年花相似,年年岁岁人不同。他吟出了“小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。” 梧桐的叶儿轻轻的飘落,借着月光,词人在水中看到了自己,不禁倒吸了一口凉气,“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。” 他空倚在那儿,任似水流年的梦静静地流淌,他的心情随风飘荡,思绪却天各一方,不是“胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水 长流。”只是愁,愁干了小溪,愁枯了奔流。于是乎一声石破天惊的长叹,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 远处,几位宦官走得“太匆匆”,他们端来了鸩酒,架走了“愁”。 只是,在他临走的时候,那一回眸,却已没有了刚才的忧愁,而是一团,不,是两团,两团熊熊燃烧的烈火,它烧得我浑身不舒服,让我窒息,让我思索。 失败了又怎样,不是“有志者,事竞成,百二秦关终属楚,苦人心,天不负,三千越甲可吞吴”么, 我不是李煜。 我要歌唱,哪怕没有人为我鼓掌,我要飞翔,哪怕我没有坚硬的翅膀。要让浩瀚的海洋来到我的胸膛,即使只是一张小帆,我也要远航。我相信,我是敢上青云的雄鹰,敢进荒漠的孤狼,敢入大海的蛟龙。 李煜,这位天生的词圣,却不是地造的君王。倘若当初,他能度德量力,放下王位,做一位闲云野鹤的词者,又怎会落得如此下场。可君不见,他正因有了这刻骨铭心的经历,方才铸造了这不世的杰作,当初若无这断肠的过径,他的杰作又将怎样,而这一切,正有待我去探索， 于是,我又拿起了书,只是不再为那一纸荣誉,而是轻松地捧起,笑着捧起…… 我读书,我思考,痛并快乐着， ,指导教师,孙少权, 用书修炼人生 乐园初级中学八,2,班 覃童 书的存在,是世界的幸福,拥抱书海,更是我莫大的幸福。 不同的年龄 ,不同的幸福,不同的幸福,同样的成长。 6岁读《格林童话》。 因我的姓名与书名有异曲同工之妙,从此便与此书结下不解之缘。童话世界,美好浪漫,亦真亦幻,小时更是分外钟爱。 沉浸在书本之中,学习小矮人可爱独特的个性,用微笑去编织生活的网,学习灰姑娘乐观的生活态度,用稚嫩的双肩去演绎坚强,学习小金人的诚信,用实际行动去实现那些渺小但伟大的诺言……凡此种种,芬芳的童年配上浪漫的童话气息,就这样,以书为载体,生活在用童话谱写的乐曲中,拥抱快乐心灵。 10岁读《 培根论人生 》 因一代伟人的名字骇然屹立,让我忍不住去触摸作者的恢宏笔调、傲然风骨。 原来,在名利前面,真的可以超然物外,宠辱不惊。作者的伟岸似乎已投射到我的心间,作者的气息似乎已触碰到我的双手,作者的睿智似乎已涤荡起我的生命……与伟人对话,竟可以穿越时空阻碍,竟可以跨越年龄堵塞,竟可以超越贵贱之分。是书——充当着最神奇的空气。书,让我有一种勇敢。书,让我有一种气质。书,让我与伟人在交流的天空幸福翱翔。 12岁读《心灵密码》 因作者与众不同的经历与超凡脱俗的安慰,为其书平添一份气质。 从此对生命重生敬畏,知道该用生命擦拭生命,知道该在失意之时,去追寻生命的阳光,知道该在灯光暗淡,夕阳西下之极,满怀敬重,用虔诚的焚香,祭奠已逝的魂灵,知道该怎样放松心态,怎样在生命的哀曲之中,传唱生命的神奇……生命浩荡,生命博大,生命深奥,生命是一本永远读不完的书。而毕淑敏,却为这本书注解,让我 对生命的理解富有深度,让我拥有有泪可流,有情可诉的多愁善感。这种感觉,让人喜悦。 14岁读《红楼梦》。 因一个“梦”字点尽无数繁华,却又道尽无数荒凉,甚是偏爱其中韵味,手不释卷。 作者用那所谓荒唐言,却诠释着美丽的忧伤,淡淡的哀愁。眼神聚焦于每一段古典诗词,难以释然古典诗词的美。“花谢花飞飞满天”抚慰温柔的浪漫、飘飞的情节,黛玉葬花的悲恸,更是刻骨铭心。终于明白,原来忧伤,也可拥有这番曼妙,原来忧伤,依然可以演绎快乐,不觉莞尔。虽不懂什么黛玉似水,但黛玉式的美,却已扎根心底,古典情绪,亦被心灵尘封。 在书中,走进了高境界的情怀,高价值的情怀。人世间不能逾越的,在书中却可以逾越,生命中不透支的,在书中却可以透支。饱满的灵魂,让人有种感怀世事的欣慰。 …… 书——总是给我无穷无尽的伟大精神力量。我将乘着书的翅膀,掠过千山万水,走近自然,走近社会,走近成功的彼岸， 人生在世,很短。……而书,源源不断。正处于学习的黄金时代的我,大好韶华,岂能让光阴虚度, 人在书在,人亡书还在…… 书魂进入人魄,神圣心灵在我胸中流淌,我用书修炼人生， ,指导教师,李唐郑, 月光下的身影 乐园初级中学八,2,班 李云彪 夜深了,月光又到这里来散步了,在学校后的那块空地上溜达着。此时不知是哪个不听话的癞蛤蟆在这高歌一曲,那泉水也附和着。见此,我不由想说,“此曲只应天上有,人间难得几回尝。”这时总有那么一个身影在月光下晃动着。看那样子,应该不是在随歌而舞。 那个身影就是他。他能在这种环境下读书,也真了得。他学习如此努力,因为他家境贫寒,他立志要出人头地,因为他知道他的父母对他有很大的期望,他平时沉默不语,埋头苦读,因为“今日不埋头读书,明日怎抬头做人”是他的座右铭。在种种原因之下,他经常来此读书。平时,很少与同学们交往,而整日埋头于书中。 有人一定会认为他喜欢读书,热爱学习。但我们都知道事实并非如此。从他的眼睛里就可以看出来,他的眼睛里充满了忧伤、茫然还有无奈。他是迫于生活的压力,父母的期望和自己的志向才这样的。童年时,我们都很顽皮也很自由就如那天上飞翔的小鸟,而他是个例外,他忘记了玩,也不知道该怎样玩。他的学习成绩十分好,而他的人际关系就不用说了吧,班上最差的一个。整天埋头苦读,有人说他是“书呆子”,而我认为他更像是一台没有自己思想的机器。 人的精力是有限的,他晚上来此读书后,第二天的精神状态可想而知。在他注意力不集中时,他往往会用种种痛苦压制睡意。有人劝他说,“学习固然重要,但身体更重要,身体是学习的本钱,不要因为学习而伤了身体,那样就不值了。”他何尝不明白这道理,但他却说,“有付出才会有收获,你付出的越多,收获的就越多,我的付出是值得的。” 不知何时,他变了,变的活泼,变的乐观,变的美好,眼睛变得清澈、明亮。我们不知他因何而变,甚至怀疑他是个冒牌的。因为他变得太过突然,很迅速的似乎变了一个人,而且跟以前的他形成了鲜明对比,截然不同。他现在晚上不会出去了。 他从此以后与同学们的交往十分频繁。不久,他就成了班上人缘 第一,学习第一的人了。 他是因何而变,这始终是个秘密。后来,在他顺利考上一中时,他在公告栏前说出了这个秘密。原因很简单,他有一次在月光下苦读时,看到了这样一句话,“不要为了读书而读书,读书是一种品味,一种艺术,一种人格的升华。让人快乐,让人高兴,而不是让人整日面对书本,读书容不得权力、名誉、金钱„„。” 因为这句话,他变了。不再为自己未来的名誉,社会中的地位,拥有的钱财而读书。因为读书,他摆脱了心中的苦恼,他变的快乐,变的乐观,变的开放。 在快乐中读书,在读书中快乐。 指导教师,李唐郑 在我身边 乐园中学七一班 蒋露 “读一本好书,就像是和一个高尚的人在谈话。”高尔基如是说。 不知从何说起,我对书产生了深深的依赖,恰似鱼儿需要水, 鸟儿需要翅膀,红花需要绿叶书里的那些人,仿佛都活在我的世 界里,或许一转角,或许一抬头,便能遇见。 当我无所事事, 坐在课桌上发呆的时候,我想起书中曾有这样一个人,他说,“燕 子去,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有 再开的时候。但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不 复返了呢,是有人偷了它们罢,那是谁,又藏在何处呢,是它们 自己逃去了罢,现在又到了那里呢，”是啊,时光每时每刻都在你 身边,如果我不珍惜,它就会悄然流逝,“一寸光阴一寸金,寸金 难买寸光阴。”时间在不经意间便会消逝,所以要珍惜时间。 当我面临抉择而又随波逐流的时候,弗罗斯特出来用鼓励的语 气对我说,“也许多少年后在某个地方,我将情深叹息将往事回顾, 一片树林里分出两条路——而我选择人迹更少的的一条,从此决定了我一生的道路。” 当我因为遇到困难,犹豫不决时,刘少奇走出来对我说,“年轻人,要勇敢地走自己的路,许许多多的革命前辈就是以无数的坎坷中锻炼出了来的。”于是,我镇定坚强了起来,越过一个又一个困难,做人不能遇到困难就退缩,要学会在逆境中磨练自己。 书无时无刻不在我身边,我时时刻刻韵味着书中的精华,书将成为我一生的好朋友。 ,指导教师,秦羽, 读书，不亦乐乎 榔坪镇乐园中学六一班 喻梦媛 指导教师:刘云 有墨汁的清香～有铅印的字体～薄薄的～厚厚的～这便是书,有优美的语句～有深沉的思想～长长的～短短的～这便是书,有古人的思想～有未来的畅想～深深的～浅浅的～这便是书。有书相伴的日子是快乐的。掐指一算～我与书为伴已有十多年了。 儿时～翻开五彩斑斓的画卷～白雪公主的美丽～美人鱼的善良～唐老鸭的幽默～让我的生活充满了笑声～我也初次接触了真善美与假丑恶。儿时～因为有书相伴～不亦乐乎。 童年～翻开联想的的图册～《十万个为什么》摆在最显眼的位置～它打开了我疑惑的大门。《嘻哈小天才》排在第二～它让我忘记了许多烦恼和忧愁。童年～因为有书相伴～不亦乐乎。 现在～翻开厚实的篇章～在黄金屋中～我认识了鲁迅、雷锋、王充等人。鲁迅的文章让我看到了他那“横眉冷对千夫指～俯首甘为孺子牛”的精神～还让我看到了当时社会的黑暗、人民的麻木。他不仅唤醒了当时的人民～还唤醒了我～让我不再愚昧无知。雷锋则让我赞叹:天下竟有如此伟大无私的人,他只想着为人名服务～心中却很少装有自己～他使我知道了自己有多么的狭隘。我国伟大的思想家、哲学家王充则告诉我要每天给自己一个目标或是任务～不论学习还是工作上的～并努力去完成～以免终身碌碌无为。现在～有书相伴～不亦乐乎。 古代～有人囊萤映雪读书～读书的魅力与影响可见一斑。中国如此～世界也是如此。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。 读书～不亦乐乎。 晨起～在花坛边读诗词名句～不亦乐乎,中午～倚在温暖的阳光下读小说～不亦乐乎,晚上～靠窗边读散文～不亦乐乎:每日读书～不亦乐乎: 与书为伴 榔坪镇乐园中学六一班 胡娜 指导教师:刘云 高尔基曾说过～书籍是人类进步的阶梯。在我们初成长的道路上～书就是一级一级的台阶～指引我们爬向光辉的的顶端。 我最先接触书的时候～大概只有三四岁的样子。那是～我只是看书里的插图～因为书上的小兔子、小鸟儿太可爱了～我爱不释手。不过～对于书里那一行行蚂蚁似的文字～我是一点儿也不喜欢～反倒觉得它们占了地方。 到了七岁～我学习了拼拼音～对故事也有了一定的了解。于是～就缠着爸爸妈妈给我买带有拼音的童话故事书。我开始学会慢慢拼拼音读故事了。白雪公主的衣服真的是金银丝编织的吗,小矮人真的只有那么矮吗,巫婆可以变一半有毒一半没毒的苹果吗,小小的脑袋总是思考着这几个问题。 九岁的时候～老师要求我们学写作文。为了写好作文～在老师的建议下。我购买了大量作文书。尽管只是喜欢里面的想象篇～可为了培养写作能力～我全部都看了～并且还做了很多笔记。因为有了积累～我的作文写的越来越好。 现在的我～在津津有味地读者中外名著～从鲁迅的《呐喊》到萧红的《呼兰河传》～再到小仲马的《茶花女》等。读罢之后～我惊叹文学家们的文笔和新颖的构思～特别是哪丰富的思想让我折服。 书教育了我～书充实了我～书影响了我～书改变了我。 读书～使我越走越稳～越爬越高～我会继续以书为伴～以书为友。 也谈读书 榔坪镇乐园中学六一班 李靳 指导教师:刘云 一直喜欢这样的时刻:夜深人静时～推开窗户～让月亮洒下一片银光～让微风拂过那风铃～发出一串串清脆悦耳的声响～一身的疲倦便在这叮当声中随风而去。于是～我手捧一本心爱的书在桌前坐下～细细品读。这样的习惯就这样一直伴随着我～书中的世界深深地影响了我。 感谢冰心和安徒生～从识字到现在～我依然对童话十分着迷。从他们的作品中～我感受到了同情、爱和童心的美好～也初次体味了诗意。我还喜欢有关动物的小说～如《第七条猎犬》。这些书告诉我忠诚与友爱的难得～让我明白最重要的是保持一颗纯洁的心。 有一次～因为和好友闹矛盾了～我的心就像跌入了深谷。我很伤心～也很气愤～气他为什么不相信我。然而当我看到普希金的诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣……”时～我不再那么难过了～好像领悟到了一些什么。不久我与好友冰释前嫌了～我原谅了她。从此～我懂得了了宽容的力量。 而看名著更能给我带来无穷的乐趣。虽说我是个女孩～但我却有着豪气与洒脱的一面。在名著里面我最爱看《三国演义》了～他们的英雄豪气令我佩服。刘备、关羽、张飞桃园三结义让我震撼:原来非亲非故的人竟然可以亲如兄弟,而赵子龙不惜自己的性命去就主人的忠诚则使我敬佩,刘阿斗的不争气又让我恨得咬牙切齿。 书带给我无限乐趣。如果说～藏书如酿美酒～如泡名茶～那么读一本书就像饮一口清泉～透彻中带来甘甜,就像嚼一枝橄榄～余香不绝绕梁三日。 我读书，我快乐 乐园中学六二班 曹宇 指导教师 :石丹丹 人们常说:“读书破万卷～下笔如有神。”这句脍炙人口的名句的确说的不错。有书相随的日子总是快乐的。掐指一算～我已经度过了七年的学生生涯了。在这七年里～总会有书伴随着我的成长～因为只有书才让享有无穷的乐趣～让我认识到一个五彩斑斓奇异美妙的世界。 童年～翻开五彩的画卷～里面有美人鱼的善良～有狠心的王后～有善良的农夫……..让我明白了世间的善恶～美～丑～真假。让我很快乐: 现在～翻开儿时的故事书～里面大海的深蓝～森林的苍翠～大自然的和谐美好……每一种色彩～都有自己不同的人生。书——给我美好的享受。翻开一本本厚厚的课外读物～让我知道了很多历史故事～让我有所收获～鲁迅让我看到他“俯首甘为孺子牛～横眉冷对千夫指”的精神～李大钊让我看到他对革命事业的信心～对工作高度负责的精神。白求恩让我看见他为了帮助中国的抗日战争不远万里～来到中国把中国的解放事业当做他自己的事业～对工作认真负责的态度。张思德让我看见了乐于助人～路见不平拔刀相助～把危险留给自己的品质。夏明翰让我看见在面临敌人的酷刑时～从不退缩～在即将牺牲的时候～也不说出党的机密～誓死忠于党的精神～周恩来让我看到他为了新中国的事业废寝忘食～忘我的工作精神…… 其实～人们读书的目的都不相同～有的为了增加知识～有的为了消磨时间～有的为了看一些令人捧腹的笑语……而我读书只是为了增加知识～从书本里我找到属于我自己的快乐～所以我爱读书: 我爱读书～因为只有把读书和行动结合起来～才能更好的生活下去～才能更好的为现代化作出强大的贡献。 我爱读书～因为书能启示人类的思想～能让痛苦的人走出阴影～能让读者从中获得无穷的乐趣～能让绝望的人有生活下去的勇气….. 我爱读书～书可以告诉我什么是坚强～什么是向上～它可以帮助 我一步一步迈向成功。 我爱读书～书教会我真诚～善良～勇敢～它可以时时提醒我自己如何做自己。 我爱读书～他教会我宽容。有次～我好友误会了我～我心情糟透了～也很生气～最要好的朋友～为什么不相信我…..可当我翻开书～看到一句诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣～美好的日子就要到来……”时～我不再生气～不久～我和朋友误会消除～我们和好如初了。 古人云:“书中自有黄金屋～书中自有颜如玉”。所以读书本身就是一种享受和欣赏的过程～书的博大精深让我不能自拔～它让我增加知识～开阔眼界～对这样一个好伙伴～我怎么能抛弃,这就是我——一个快乐读书的小书虫。 我读书、我快乐 乐园中学六二班 汪寒 指导教师 石丹丹 人们都说读书是福～的确～书籍给人类带来了快乐～但更多的是让人们学到了知识。有句古话不是这样说吗,“刀不磨生锈～人不学落后”。 随着人类社会的不断进步～书籍当然也成了人们必不可少朋友。在书中～我可以尽情地遨游在知识的海洋,在书中～我常常被故事的悲欢离合所吸引,在书中～我可以收获大量的好词好句。 都说小巧的鸟儿的朋友是湛蓝的天空,奔驰的骏马的朋友是一望无垠的草原,可爱的鱼儿的朋友是清澈的河水～而我最好的朋友要数书了。她是我形影不离的伙伴～只要一有空～我就从书桌里轻轻的把她抽出来。翻开第一页在目录里找到我想看的故事～找到页码～翻开那一页。一下子～我仿佛进入到了另外一个世界～我徜徉在知识的王国。在这里～我可以摆脱在现实生活中的束缚～在这里我可以随心所欲。因此～觉得这个词用的好我就把它记下来,觉得这个句子写得妙我就把它摘抄下来。我已经完全入迷了～因此书让我学到了很多的知识。 书不仅让我学到了知识～也解开了我心中的疑惑。有一天～我在一个角落里发现一只蜘蛛正耐心地等待猎物上钩～当时我就疑惑了:为什么那些猎物一粘上蜘蛛网就再也无法挣脱～而蜘蛛自己却可以在网上行走自如,我带着疑惑去问妈妈～可妈妈也不知道～但妈妈提醒我可以到《十万个为什么》里去寻找。于是我便飞奔会房间希望通过自己找出答案。书上说～蜘蛛的八只脚上都有一层油所以才不会被粘上～我心里顿时豁然开朗。 书就像一艘航船～船中载满了知识～而我就是这航船中的乘客之一～在其中尽情地吸收知识的养分,书又像一盏航灯～为我照亮人生的道路～使我不至于在前进的途中迷失方向,书就像一粒种子种子我心里～在我心里生根发芽。我们要好好利用现在的时间多读书～读好书。 读书，不亦乐乎 榔坪镇乐园中学六一班 喻梦媛 指导教师:刘云 有墨汁的清香～有铅印的字体～薄薄的～厚厚的～这便是书,有优美的语句～有深沉的思想～长长的～短短的～这便是书,有古人的思想～有未来的畅想～深深的～浅浅的～这便是书。有书相伴的日子是快乐的。掐指一算～我与书为伴已有十多年了。 儿时～翻开五彩斑斓的画卷～白雪公主的美丽～美人鱼的善良～唐老鸭的幽默～让我的生活充满了笑声～我也初次接触了真善美与假丑恶。儿时～因为有书相伴～不亦乐乎。 童年～翻开联想的的图册～《十万个为什么》摆在最显眼的位置～它打开了我疑惑的大门。《嘻哈小天才》排在第二～它让我忘记了许多烦恼和忧愁。童年～因为有书相伴～不亦乐乎。 现在～翻开厚实的篇章～在黄金屋中～我认识了鲁迅、雷锋、王充等人。鲁迅的文章让我看到了他那“横眉冷对千夫指～俯首甘为孺子牛”的精神～还让我看到了当时社会的黑暗、人民的麻木。他不仅唤醒了当时的人民～还唤醒了我～让我不再愚昧无知。雷锋则让我赞叹:天下竟有如此伟大无私的人,他只想着为人名服务～心中却很少装有自己～他使我知道了自己有多么的狭隘。我国伟大的思想家、哲学家王充则告诉我要每天给自己一个目标或是任务～不论学习还是工作上的～并努力去完成～以免终身碌碌无为。现在～有书相伴～不亦乐乎。 古代～有人囊萤映雪读书～读书的魅力与影响可见一斑。中国如此～世界也是如此。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。 读书～不亦乐乎。 晨起～在花坛边读诗词名句～不亦乐乎,中午～倚在温暖的阳光下读小说～不亦乐乎,晚上～靠窗边读散文～不亦乐乎:每日读书～ 不亦乐乎: 与书为伴 榔坪镇乐园中学六一班 胡娜 指导教师:刘云 高尔基曾说过～书籍是人类进步的阶梯。在我们初成长的道路上～书就是一级一级的台阶～指引我们爬向光辉的的顶端。 我最先接触书的时候～大概只有三四岁的样子。那是～我只是看书里的插图～因为书上的小兔子、小鸟儿太可爱了～我爱不释手。不过～对于书里那一行行蚂蚁似的文字～我是一点儿也不喜欢～反倒觉得它们占了地方。 到了七岁～我学习了拼拼音～对故事也有了一定的了解。于是～就缠着爸爸妈妈给我买带有拼音的童话故事书。我开始学会慢慢拼拼音读故事了。白雪公主的衣服真的是金银丝编织的吗,小矮人真的只有那么矮吗,巫婆可以变一半有毒一半没毒的苹果吗,小小的脑袋总是思考着这几个问题。 九岁的时候～老师要求我们学写作文。为了写好作文～在老师的建议下。我购买了大量作文书。尽管只是喜欢里面的想象篇～可为了培养写作能力～我全部都看了～并且还做了很多笔记。因为有了积累～我的作文写的越来越好。 现在的我～在津津有味地读者中外名著～从鲁迅的《呐喊》到萧红的《呼兰河传》～再到小仲马的《茶花女》等。读罢之后～我惊叹文学家们的文笔和新颖的构思～特别是哪丰富的思想让我折服。 书教育了我～书充实了我～书影响了我～书改变了我。 读书～使我越走越稳～越爬越高～我会继续以书为伴～以书为友。 也谈读书 榔坪镇乐园中学六一班 李靳 指导教师:刘云 一直喜欢这样的时刻:夜深人静时～推开窗户～让月亮洒下一片银光～让微风拂过那风铃～发出一串串清脆悦耳的声响～一身的疲倦便在这叮当声中随风而去。于是～我手捧一本心爱的书在桌前坐下～细细品读。这样的习惯就这样一直伴随着我～书中的世界深深地影响了我。 感谢冰心和安徒生～从识字到现在～我依然对童话十分着迷。从他们的作品中～我感受到了同情、爱和童心的美好～也初次体味了诗意。我还喜欢有关动物的小说～如《第七条猎犬》。这些书告诉我忠诚与友爱的难得～让我明白最重要的是保持一颗纯洁的心。 有一次～因为和好友闹矛盾了～我的心就像跌入了深谷。我很伤心～也很气愤～气他为什么不相信我。然而当我看到普希金的诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣……”时～我不再那么难过了～好像领悟到了一些什么。不久我与好友冰释前嫌了～我原谅了她。从此～我懂得了了宽容的力量。 而看名著更能给我带来无穷的乐趣。虽说我是个女孩～但我却有着豪气与洒脱的一面。在名著里面我最爱看《三国演义》了～他们的英雄豪气令我佩服。刘备、关羽、张飞桃园三结义让我震撼:原来非亲非故的人竟然可以亲如兄弟,而赵子龙不惜自己的性命去就主人的忠诚则使我敬佩,刘阿斗的不争气又让我恨得咬牙切齿。 书带给我无限乐趣。如果说～藏书如酿美酒～如泡名茶～那么读一本书就像饮一口清泉～透彻中带来甘甜,就像嚼一枝橄榄～余香不绝绕梁三日。 我读书，我快乐 乐园中学六二班 曹宇 指导教师 :石丹丹 人们常说:“读书破万卷～下笔如有神。”这句脍炙人口的名句的确说的不错。有书相随的日子总是快乐的。掐指一算～我已经度过了七年的学生生涯了。在这七年里～总会有书伴随着我的成长～因为只有书才让享有无穷的乐趣～让我认识到一个五彩斑斓奇异美妙的世界。 童年～翻开五彩的画卷～里面有美人鱼的善良～有狠心的王后～有善良的农夫……..让我明白了世间的善恶～美～丑～真假。让我很快乐: 现在～翻开儿时的故事书～里面大海的深蓝～森林的苍翠～大自然的和谐美好……每一种色彩～都有自己不同的人生。书——给我美好的享受。翻开一本本厚厚的课外读物～让我知道了很多历史故事～让我有所收获～鲁迅让我看到他“俯首甘为孺子牛～横眉冷对千夫指”的精神～李大钊让我看到他对革命事业的信心～对工作高度负责的精神。白求恩让我看见他为了帮助中国的抗日战争不远万里～来到中国把中国的解放事业当做他自己的事业～对工作认真负责的态度。张思德让我看见了乐于助人～路见不平拔刀相助～把危险留给自己的品质。夏明翰让我看见在面临敌人的酷刑时～从不退缩～在即将牺牲的时候～也不说出党的机密～誓死忠于党的精神～周恩来让我看到他为了新中国的事业废寝忘食～忘我的工作精神…… 其实～人们读书的目的都不相同～有的为了增加知识～有的为了消磨时间～有的为了看一些令人捧腹的笑语……而我读书只是为了增加知识～从书本里我找到属于我自己的快乐～所以我爱读书: 我爱读书～因为只有把读书和行动结合起来～才能更好的生活下去～才能更好的为现代化作出强大的贡献。 我爱读书～因为书能启示人类的思想～能让痛苦的人走出阴影～能让读者从中获得无穷的乐趣～能让绝望的人有生活下去的勇气….. 我爱读书～书可以告诉我什么是坚强～什么是向上～它可以帮助我一步一步迈向成功。 我爱读书～书教会我真诚～善良～勇敢～它可以时时提醒我自己如何做自己。 我爱读书～他教会我宽容。有次～我好友误会了我～我心情糟透了～也很生气～最要好的朋友～为什么不相信我…..可当我翻开书～看到一句诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣～美好的日子就要到来……”时～我不再生气～不久～我和朋友误会消除～我们和好如初了。 古人云:“书中自有黄金屋～书中自有颜如玉”。所以读书本身就是一种享受和欣赏的过程～书的博大精深让我不能自拔～它让我增加知识～开阔眼界～对这样一个好伙伴～我怎么能抛弃,这就是我——一个快乐读书的小书虫。 我读书、我快乐 乐园中学六二班 汪寒 指导教师 石丹丹 人们都说读书是福～的确～书籍给人类带来了快乐～但更多的是让人们学到了知识。有句古话不是这样说吗,“刀不磨生锈～人不学落后”。 随着人类社会的不断进步～书籍当然也成了人们必不可少朋友。在书中～我可以尽情地遨游在知识的海洋,在书中～我常常被故事的悲欢离合所吸引,在书中～我可以收获大量的好词好句。 都说小巧的鸟儿的朋友是湛蓝的天空,奔驰的骏马的朋友是一望无垠的草原,可爱的鱼儿的朋友是清澈的河水～而我最好的朋友要数书了。她是我形影不离的伙伴～只要一有空～我就从书桌里轻轻的把她抽出来。翻开第一页在目录里找到我想看的故事～找到页码～翻开那一页。一下子～我仿佛进入到了另外一个世界～我徜徉在知识的王国。在这里～我可以摆脱在现实生活中的束缚～在这里我可以随心所欲。因此～觉得这个词用的好我就把它记下来,觉得这个句子写得妙我就把它摘抄下来。我已经完全入迷了～因此书让我学到了很多的知识。 书不仅让我学到了知识～也解开了我心中的疑惑。有一天～我在一个角落里发现一只蜘蛛正耐心地等待猎物上钩～当时我就疑惑了:为什么那些猎物一粘上蜘蛛网就再也无法挣脱～而蜘蛛自己却可以在网上行走自如,我带着疑惑去问妈妈～可妈妈也不知道～但妈妈提醒我可以到《十万个为什么》里去寻找答案。于是我便飞奔会房间希望通过自己找出答案。书上说～蜘蛛的八只脚上都有一层油所以才不会被粘上～我心里顿时豁然开朗。 书就像一艘航船～船中载满了知识～而我就是这航船中的乘客之一～在其中尽情地吸收知识的养分,书又像一盏航灯～为我照亮人生 的道路～使我不至于在前进的途中迷失方向,书就像一粒种子种子我 心里～在我心里生根发芽。我们要好好利用现在的时间多读书～读好 书。 我读书我快乐 乐园中学六二班 覃玉珍 知识是创造财富的决定～是开启人生大门的钥匙～而书～正是凝结一切智慧的综合体～是一座知识的宝库。书好比翅膀～读的越多～飞得越高～浩博种子～播的越多～收获也就越多、、、、、、 我爱读书～因为书中充满了真理～同时也揭示了真相。 书中有真情的流露～它使我的心在其中得到了滋润没让我慢慢学会体会人间真情的美好～书中有知识的凝聚～他让我在不断的学习中更牢的掌握各种知识。让我具备应变的能力～书中有一切真理的揭示～他告诉我什么是可为的～什么是错误的～使我认识到世界的复杂和多变～明辨是非的能力。 读书有许多好处～那便是让人的写作水平在不知不觉中有很大的提高～你在读书的时候～其实是一位“良师”在知道你～告诉你该怎么去构思～怎么去选材～怎样将每个字每句话提炼的更优美……它的力量会让你的心胸变的十分开阔～一件件平凡的事也会变的美好～一个有趣的动作会让优美生活衬托的更加滑稽。。。。宗旨～任意的写作都可以写的那么畅快～那么生动以及形象。 读书还有一个好处～它能让我们真正的爱别人并设身处地的为他人着想～感受他人的痛苦～艰辛～悲伤～快乐、、、、、、例如:你的好友误会你～不相信你～欺骗了你。你一定会很生气～气他为什么不相信你～会难过～又失去了一个朋友。。。但是普希金不是说过么～键入生活欺骗了你～不要悲伤～不要烦恼～相信吧:快乐的日子就快到来了、、、、、、“我想～现在你应该不悲伤了吧:学会快荣吧:你的朋友会相信你～同时你将会有更多的朋友～这不正是书给予我们的吗, 下雨天～书能够化作泥泞路上的块块垫脚石～变成风雨中得保护伞～在风和日丽中的艳阳天～书变成了时刻萦绕耳边的警钟～时刻提示我们走的更直～走的更快。 爱读书～不能是为了清闲解闷～也不是为了显示学士的渊博。更不能是为了几次测试中的一个高分～而满足。我们应该时刻铭记周总理的一句话“为了中华之崛起～而读书“ 同学们～一寸光阴一寸金～寸金难买寸光阴～我们的年轻的日子一去不复返～我们要珍惜现在的光阴～因为只有读书破万卷～才能行路逾万里。 ,指导教师:石丹丹, 我读书我快乐 读书，不亦乐乎 榔坪镇乐园中学六一班 喻梦媛 指导教师:刘云 有墨汁的清香～有铅印的字体～薄薄的～厚厚的～这便是书,有优美的语句～有深沉的思想～长长的～短短的～这便是书,有古人的思想～有未来的畅想～深深的～浅浅的～这便是书。有书相伴的日子是快乐的。掐指一算～我与书为伴已有十多年了。 儿时～翻开五彩斑斓的画卷～白雪公主的美丽～美人鱼的善良～唐老鸭的幽默～让我的生活充满了笑声～我也初次接触了真善美与假丑恶。儿时～因为有书相伴～不亦乐乎。 童年～翻开联想的的图册～《十万个为什么》摆在最显眼的位置～它打开了我疑惑的大门。《嘻哈小天才》排在第二～它让我忘记了许多烦恼和忧愁。童年～因为有书相伴～不亦乐乎。 现在～翻开厚实的篇章～在黄金屋中～我认识了鲁迅、雷锋、王充等人。鲁迅的文章让我看到了他那“横眉冷对千夫指～俯首甘为孺子牛”的精神～还让我看到了当时社会的黑暗、人民的麻木。他不仅唤醒了当时的人民～还唤醒了我～让我不再愚昧无知。雷锋则让我赞叹:天下竟有如此伟大无私的人,他只想着为人名服务～心中却很少装有自己～他使我知道了自己有多么的狭隘。我国伟大的思想家、哲学家王充则告诉我要每天给自己一个目标或是任务～不论学习还是工作上的～并努力去完成～以免终身碌碌无为。现在～有书相伴～不亦 乐乎。 古代～有人囊萤映雪读书～读书的魅力与影响可见一斑。中国如此～世界也是如此。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。 读书～不亦乐乎。 晨起～在花坛边读诗词名句～不亦乐乎,中午～倚在温暖的阳光下读小说～不亦乐乎,晚上～靠窗边读散文～不亦乐乎:每日读书～不亦乐乎: 与书为伴 榔坪镇乐园中学六一班 胡娜 指导教师:刘云 高尔基曾说过～书籍是人类进步的阶梯。在我们初成长的道路上～书就是一级一级的台阶～指引我们爬向光辉的的顶端。 我最先接触书的时候～大概只有三四岁的样子。那是～我只是看书里的插图～因为书上的小兔子、小鸟儿太可爱了～我爱不释手。不过～对于书里那一行行蚂蚁似的文字～我是一点儿也不喜欢～反倒觉得它们占了地方。 到了七岁～我学习了拼拼音～对故事也有了一定的了解。于是～就缠着爸爸妈妈给我买带有拼音的童话故事书。我开始学会慢慢拼拼音读故事了。白雪公主的衣服真的是金银丝编织的吗,小矮人真的只有那么矮吗,巫婆可以变一半有毒一半没毒的苹果吗,小小的脑袋总是思考着这几个问题。 九岁的时候～老师要求我们学写作文。为了写好作文～在老师的建议下。我购买了大量作文书。尽管只是喜欢里面的想象篇～可为了培养写作能力～我全部都看了～并且还做了很多笔记。因为有了积累～我的作文写的越来越好。 现在的我～在津津有味地读者中外名著～从鲁迅的《呐喊》到萧红的《呼兰河传》～再到小仲马的《茶花女》等。读罢之后～我惊叹文学家们的文笔和新颖的构思～特别是哪丰富的思想让我折服。 书教育了我～书充实了我～书影响了我～书改变了我。 读书～使我越走越稳～越爬越高～我会继续以书为伴～以书为友。 也谈读书 榔坪镇乐园中学六一班 李靳 指导教师:刘云 一直喜欢这样的时刻:夜深人静时～推开窗户～让月亮洒下一片银光～让微风拂过那风铃～发出一串串清脆悦耳的声响～一身的疲倦便在这叮当声中随风而去。于是～我手捧一本心爱的书在桌前坐下～细细品读。这样的习惯就这样一直伴随着我～书中的世界深深地影响了我。 感谢冰心和安徒生～从识字到现在～我依然对童话十分着迷。从他们的作品中～我感受到了同情、爱和童心的美好～也初次体味了诗意。我还喜欢有关动物的小说～如《第七条猎犬》。这些书告诉我忠诚与友爱的难得～让我明白最重要的是保持一颗纯洁的心。 有一次～因为和好友闹矛盾了～我的心就像跌入了深谷。我很伤心～也很气愤～气他为什么不相信我。然而当我看到普希金的诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣……”时～我不再那么难过了～好像领悟到了一些什么。不久我与好友冰释前嫌了～我原谅了她。从此～我懂得了了宽容的力量。 而看名著更能给我带来无穷的乐趣。虽说我是个女孩～但我却有着豪气与洒脱的一面。在名著里面我最爱看《三国演义》了～他们的英雄豪气令我佩服。刘备、关羽、张飞桃园三结义让我震撼:原来非亲非故的人竟然可以亲如兄弟,而赵子龙不惜自己的性命去就主人的忠诚则使我敬佩,刘阿斗的不争气又让我恨得咬牙切齿。 书带给我无限乐趣。如果说～藏书如酿美酒～如泡名茶～那么读一本书就像饮一口清泉～透彻中带来甘甜,就像嚼一枝橄榄～余香不绝绕梁三日。 我读书，我快乐 乐园中学六二班 曹宇 指导教师 :石丹丹 人们常说:“读书破万卷～下笔如有神。”这句脍炙人口的名句的确说的不错。有书相随的日子总是快乐的。掐指一算～我已经度过了七年的学生生涯了。在这七年里～总会有书伴随着我的成长～因为只有书才让享有无穷的乐趣～让我认识到一个五彩斑斓奇异美妙的世界。 童年～翻开五彩的画卷～里面有美人鱼的善良～有狠心的王后～有善良的农夫……..让我明白了世间的善恶～美～丑～真假。让我很快乐: 现在～翻开儿时的故事书～里面大海的深蓝～森林的苍翠～大自然的和谐美好……每一种色彩～都有自己不同的人生。书——给我美好的享受。翻开一本本厚厚的课外读物～让我知道了很多历史故事～让我有所收获～鲁迅让我看到他“俯首甘为孺子牛～横眉冷对千夫指”的精神～李大钊让我看到他对革命事业的信心～对工作高度负责的精神。白求恩让我看见他为了帮助中国的抗日战争不远万里～来到中国把中国的解放事业当做他自己的事业～对工作认真负责的态度。张思德让我看见了乐于助人～路见不平拔刀相助～把危险留给自己的品质。夏明翰让我看见在面临敌人的酷刑时～从不退缩～在即将牺牲的时候～也不说出党的机密～誓死忠于党的精神～周恩来让我看到他为了新中 国的事业废寝忘食～忘我的工作精神…… 其实～人们读书的目的都不相同～有的为了增加知识～有的为了消磨时间～有的为了看一些令人捧腹的笑语……而我读书只是为了增加知识～从书本里我找到属于我自己的快乐～所以我爱读书: 我爱读书～因为只有把读书和行动结合起来～才能更好的生活下去～才能更好的为现代化作出强大的贡献。 我爱读书～因为书能启示人类的思想～能让痛苦的人走出阴影～能让读者从中获得无穷的乐趣～能让绝望的人有生活下去的勇气….. 我爱读书～书可以告诉我什么是坚强～什么是向上～它可以帮助我一步一步迈向成功。 我爱读书～书教会我真诚～善良～勇敢～它可以时时提醒我自己如何做自己。 我爱读书～他教会我宽容。有次～我好友误会了我～我心情糟透 可当我翻开书～了～也很生气～最要好的朋友～为什么不相信我…..看到一句诗:“假如生活欺骗了你～不要悲伤～不要哭泣～美好的日子就要到来……”时～我不再生气～不久～我和朋友误会消除～我们和好如初了。 古人云:“书中自有黄金屋～书中自有颜如玉”。所以读书本身就是一种享受和欣赏的过程～书的博大精深让我不能自拔～它让我增加知识～开阔眼界～对这样一个好伙伴～我怎么能抛弃,这就是我——一个快乐读书的小书虫。 我读书、我快乐 乐园中学六二班 汪寒 指导教师 石丹丹 人们都说读书是福～的确～书籍给人类带来了快乐～但更多的是让人们学到了知识。有句古话不是这样说吗,“刀不磨生锈～人不学落后”。 随着人类社会的不断进步～书籍当然也成了人们必不可少朋友。在书中～我可以尽情地遨游在知识的海洋,在书中～我常常被故事的悲欢离合所吸引,在书中～我可以收获大量的好词好句。 都说小巧的鸟儿的朋友是湛蓝的天空,奔驰的骏马的朋友是一望无垠的草原,可爱的鱼儿的朋友是清澈的河水～而我最好的朋友要数书了。她是我形影不离的伙伴～只要一有空～我就从书桌里轻轻的把她抽出来。翻开第一页在目录里找到我想看的故事～找到页码～翻开那一页。一下子～我仿佛进入到了另外一个世界～我徜徉在知识的王国。在这里～我可以摆脱在现实生活中的束缚～在这里我可以随心所欲。因此～觉得这个词用的好我就把它记下来,觉得这个句子写得妙我就把它摘抄下来。我已经完全入迷了～因此书让我学到了很多的知识。 书不仅让我学到了知识～也解开了我心中的疑惑。有一天～我在一个角落里发现一只蜘蛛正耐心地等待猎物上钩～当时我就疑惑了:为什么那些猎物一粘上蜘蛛网就再也无法挣脱～而蜘蛛自己却可以在 网上行走自如,我带着疑惑去问妈妈～可妈妈也不知道～但妈妈提醒我可以到《十万个为什么》里去寻找答案。于是我便飞奔会房间希望通过自己找出答案。书上说～蜘蛛的八只脚上都有一层油所以才不会被粘上～我心里顿时豁然开朗。 书就像一艘航船～船中载满了知识～而我就是这航船中的乘客之一～在其中尽情地吸收知识的养分,书又像一盏航灯～为我照亮人生的道路～使我不至于在前进的途中迷失方向,书就像一粒种子种子我心里～在我心里生根发芽。我们要好好利用现在的时间多读书～读好书。 我读书我快乐