机关单位管理制度

机关单位#管理# 卫生管理制度 一、成立由分管机关工作的领导和各科室负责人参加的卫生管理领导小组～全面负责机关卫生管理工作。 二、对卫生区进行划分～卫生区实行包干制～各负其责。 三、每周五进行一次全院大扫除～办公楼卫生由各卫生区域责任人于星期一至星期五下午定时清扫。厕所及院内卫生值班人员负责～保持院内环境和厕所经常清洁卫生。 四、搞好办公室的卫生～始终保持室内整洁～办公用品摆放整齐有序。 五、每个同志都要自觉遵守公共卫生制度～做到不随地吐痰～不乱扔废纸、果皮、烟头、不乱倒垃圾～如发现随地吐痰、乱扔烟头及垃圾者～令其当场清理～重犯者大会点名批评。 六、实行定期检查和随时抽查相结合的卫生监督检查制度～每不合格一次罚款20元～检查成绩列入年度考核。 驾驶员及车辆管理制度 一、驾驶员及车辆由办公室统一管理。 二、车辆实行统一派车制度～司机接不到办公室的通知不得擅自出车,如遇特殊情况～可经领导批准直接出车～事后通知办公室,。去省、市和其他县,市、区,开会、学习、下乡需要用车时～应提前一天向分管领导申请～由办公室统一安排。司机不按指定路线行驶或执行非领导交派任务的～期间发生事故～一切费用和后果均有司机自负。 三、车辆实行定点加油。所有车辆一律凭所购买的加油卡到指定加油站加油～否则～油款一律不予报销。 四、司机每天提前做好出车前的准备工作～迟到或领导安排出车而不能及时出发的扣发当天考勤费。下班后及节假日期间～要将车辆锁好入库～坚决杜绝私自将车辆开出。否则～期间造成的一切后果～均由司机自负。 五、坚守工作岗位～有事要请假～严禁无事到其他办公室聊天。 六、司机在执行任务期间～杜绝饮酒～杜绝酒后驾车。违者一次罚款20元～期间若发生不良后果～司 机承担全部责任。 七、司机要坚持“保修并重”、“预防为主”和“保养重于维修”的原则～要有计划地安排好自己车辆的保修工作～禁止该修不修和以修代保、只修不保的错误做法。因使用不当或不按制度规定保养车辆而支出维修、罚款等一切费用由司机本人承担。所有维修项目要先打报告～500元以上的维修需报局长办公会批准～500元以下的维修经办公室审核备案～局长批准～按指定的时间、地点进行修理～办公室统一结算。 八、司机应对本人所驾驶车辆认真负责～精心爱护～并经常保持车辆整洁、卫生。 九、禁止非驾驶人员驾驶车辆。驾驶员私自让其他人驾驶车辆～或私自出车～如发现一次～对非驾驶人员和该车驾驶员各罚款50元～若发生不良后果由驾驶员和当事人共同承担。 十、驾驶员要自觉遵守规章管理制度～严禁私自出车。一经发现私自出车罚款50元～造成不良影响或责任事故者除批评教育外～一切后果由个人承担。 十一、减少私人用车～严禁打着公事旗号办私事用车。特殊情况由主要领导和分管领导安排。 安全保卫制度 一、全体干部职工要强化安全防范意识～共同做好内勤工作～确保单位利益不受侵犯。 二、实行值班制度。局机关干部职工要严格按照值班要求～认真做好值班期间的安全保卫工作～同时要完成领导交办的其他紧急性工作任务。值班期间～实行全天24小时值班～杜绝空岗、串岗现象的发生。值班结束后～要做好值班本交接工作～上一班必须将值班所发生的事书写清楚～在第二天八点前交接转下一班。值班期间～带班领导负责处理本班所发生的一切突发性事件。对值班期间出现问题～严格追究值班人员责任。 三、值班人员和安全保卫人员要做好门岗值勤和来人询查工作。值班期间遇有来人～要问清来因～做好登记方准进入楼内～发现可疑人员及时向领导汇报。如遇损害单位利益、危害单位安全不法分子或破坏现象～要敢于挺身而出与之斗争。 四、夜间禁止在院内存放外来车辆～严禁在办公室存放现金及其他贵重物品～防止不安全因素的发生。下班后～要人走闭灯关门上锁～凡是没有关窗、锁门、闭灯的～一经发现罚款20元。 五、建立严格的责任制～因值班人员及安全保卫人员工作失职～造成单位利益受损时～将视情节分别追究直接责任人和值班领导的责任。发生重大问题～造成严重影响的～分别追究分管领导和直接责任人的经济和政治责任。 考勤及请假制度 一、实行上午和下午由办公室考勤办法。规定上班时间前10分钟到岗～过点为迟到～每迟到1次扣款10元。30分钟未到为旷工～每旷工1次扣款20元,含早退,～连续旷工3次以上者扣发当月考勤奖。正常工作期间由办公室随时抽查考勤情况～并每月公布考勤情况。 二、正常双休日值班每人每天按正常上班发考勤奖～国家法定节假日因工作需要坚持上班者参照有关规定核发加班费。 三、实行请销假制度。因病、因事要请假～半天以内由科、室负责人批准。一天以内报办公室由分管领导批准～1天及以上者～由局长批准～班子成员因事请假由局长批准。未经批准～擅自离岗者～视为旷工。请假期满及时上班～并向批准领导及时销假。 四、因公出差或请假～不参加点名须报办公室登记存档。 五、实行考勤评比制度。每月张榜公布当月考勤情况～年终汇总～根据出勤率作为评选先进个人的重要依据。 六、严禁工作时间串岗、聊天。 学 习 制 度 一、每星期五下午3:00—4:00为机关干部工作人员学习日。学习由办公室统一组织安排～负责拟定学习计划～安排学习内容等。 二、成立局长任组长～分管领导为副组长～科室负责人为成员的机关学习领导小组～全面负责本局的机关学习工作。 三、要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想～学习上级一系列方针、政策和重大会议精神～不断提高政治素质和政策水平。要联系业务特点和实际～认真学习专业知识～努力提高业务素质和实际工作能力。 四、坚持集体学习和个人自学相结合～学习和工作相结合的办法～本着干什么、学什么、懂什么的原则～联系实际～注重实效～互教互学～共同提高。 五、日常学习要做好笔记。每一专题学习～按规定要求参加。特殊情况不能参加的～须提前向分管负责人请假～否则～以旷工论处～每旷工一次扣发值班费20元。学习考勤和考试情况要定期通报并与年终奖评挂钩。 办公室工作制度 一、办公室工作人员均要严格遵守纪律～按时上下班～不得迟到、早退。 二、办公时间要坚守岗位～外出办事要向本科室负责人报告去向、时间并保持工作联系。 三、保持良好的工作秩序。不得在办公区域打闹、喧哗、打扑克、下棋、吃零食～不准办私事或做与工作无关的事情。 四、办公室工作人员都要严格履行职责～及时、准确地完成所承担的工作～做到当天工作当天完成～不积压、不拖延、不失误。 五、建立请示汇报制度～凡是在职权范围内的事情要积极解决～解决不了的事情要逐级向领导请示。凡是领导交办的工作～完成后必须逐级向领导汇报办理结果～使工作衔接紧密、善始善终。 六、搞好科室与科室、同志与同志之间的团结协作～互相帮助、互相学习、齐心协力搞好办公室各项工作。 七、接人待物要讲文明礼貌。对机关、其它部门、基层和外来办事人员要热情接待～态度和蔼～能办的事情不推诿扯皮～不能办的事情要耐心说明情况。 八、答复问题要有政策依据～不得信口开河或带有随意性～对拿不准的问题～要向领导请示报告或主动介绍到其它部门。 九、室内要保持清洁卫生～物品摆放要整齐有序～创造优美舒适的工作环境～做到衣帽整洁～仪表大方～争做文明机关工作人员。 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既 然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢,