1、50米追逐跑，2、小足球练习。

1、50米追逐跑，2、小足球练习。 体育课 班级: 五年级 人数: 教师: 日期:2015、6、29----7、3日 教学内容 1、50米追逐跑，2、小足球练习。 认知目标:能够说出跑的一些动作名称及术语，了解基本锻炼价值。 技能目标:基本掌握各种跑的动作方法，跑的轻松、自然，跑姿正确。 教学目标 情感目标:培养学生的自尊心、自信心，逐渐形成较强的意志品质。 教学重点 起跑有力，加速明显;途中跑时重心平稳，直线性好，自然放松。 教学难点 加速时上体前倾，减速时上体逐渐抬起。 课的组织教法与学练法 时次强课的内容 部分 教师活动 学生活动 间 数 度 一、1、教学常规:小 一、1、组织教学:全 学生根据要求进行 干部整队，报告人数，师班学生成四路纵队慢跑身体各部位的放松准 生互相问好，上课。 2-3分钟;做身体放松活备活动。 动。 2、教师提出学习内容、 2、明确学习目标、学 集中注意力听讲，明准 学习目标、注意事项。 习任务;增强安全运动确学习目标。 备 意识。 部 3、增强学生对小足球 提高学习兴趣，加强分 运动的学习兴趣。 小足球的运动能力。 二、1、50米追逐跑 二、1、【动作方法】 学生根据要求进行 进行练习:要求跑的迅练习;注意动作要求， 速、起跑后加速进入途身体自然放松。 中跑;两臂前后自然、 协调摆动。 基 组织学生利用现有自 本 然条件进行趣味性障碍 部 跑 分 2、脚背正面接球 2、【动作要点】判断 学生持球两人一组 准确，脚触球后下撤力一抛一接体验球性。 量适宜。身体正对来球， 脚背正面触球。膝、踝 课的组织教法与学练法 时次强课的内容 部分 教师活动 学生活动 间 数 度 2、组合动作练习:接、关节放松以增强缓冲效 停球 果。 2、教师要重视学生 的球性练习，让学生多 做脚背正面颠球、脚背 正面托球练习。 结合讲解、示范，组 织学生边听、边看、边 基 模仿，体会迎球时迎、 本 撤的动作要领。 部 3、小足球练习;教 小足球练习时注意分 师指导。 脚背正面迎球的正确 方法。 三、由单项动作练习过 三、教师对学生的练 学生听讲、讨论，提 度到组合动作练习。 习提出评价，鼓励学生出自己的看法。 进一步加强练习的兴趣 及热爱。 结 结束练习，放松活动。 结束练习，教师讲评， 师生互致“再见”，束 提出希望。 下课～ 部 分 平均心率 场地小足球 器材 练习密度 运 动课 负后 荷 反 曲思 线 图