9、红领巾胸前飘

9、红领巾胸前飘 人教版小学品德与生活课程标准实验教科二年级下册 课时教学计划 主备人: 施教时间: 年 月 日 共几课时 1 红领巾胸前飘 单元 三 课 课型 新授 第几课时 1 通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热 知识与能力 情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动， 愿意为少先队活动出谋划策。 教学 提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进过程与方法 目标 心。 通过讨论、交流与表演，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇情感与态度 敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。 主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。 重点 正确认识积极勇敢、诚实守信、互相帮助，解决现实生活中遇到的实际问题。 难点 开放式综合教学法 教法 学生自主性学习法 学法 教学 少先队活动的音像资料、课件，金点子卡片，歌曲《红领巾胸前飘》的磁带。 准备 预习 设计 施教者调整 教学过程 一、激趣导入 “去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗,”„„(播放歌曲《红领巾胸前飘》) 二、多彩的少先队活动 ,(“少先队活动丰富多彩，请看:(出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动„„)学生仔细观看并回忆。 ,(实践导行 “少先队活动有趣吗,我们一起去参加好吗,” 学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。(音乐) ,(“你还能为我们少先队活动做些什么呢,” (出示标题:我为红领巾出金点子) 1 解放区教育局教研室小学品德与生活集体备课中心 人教版小学品德与生活课程标准实验教科书二年级下册 学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。 ,(小结:作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。 三、红领巾告诉我 ,(“有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗,„„ ,(出示图片——多找了钱，怎么办,(学生看图并各抒己见) ,(深化理解 (,)在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看„„ (,)出示课件:遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办, (,)学生观看并想办法 ,(小表演 “遇到以上这些情况我们该怎么办呢,” (,)将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备(,分钟) (,) 各组分别上台表演。 (,) 师生共同评价。 ,(交流身边的榜样 (,)在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的少先队员。你们见到了吗,快说一说，他们都是怎样表现的, (,)从优秀少先队员的表现中，你受到了哪些启发与教育, ,(小结:在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。 ,课后延伸:要求学生为自己设计自测表，做到的给自己画一面小红旗，学期末，向全班介绍。 2 解放区教育局教研室小学品德与生活集体备课中心 人教版小学品德与生活课程标准实验教科书二年级下册 【板书设计】 9、红领巾胸前飘 多彩的少先队活动--------手拉手、义卖、社区宣传、生活自理、劳动实践等 红领巾告诉我-------诚实守信、积极勇敢、互帮互助等 【教学反思】 3 解放区教育局教研室小学品德与生活集体备课中心