职业生涯规划师

职业生涯规划师 职业生涯规划书 姓 名: 林映娜 年 限: 8年 年龄跨度: 19岁至29岁 起止时间:2012年6月至2020年6月 一 目录 总论(引言) 第一部分:个人分析 1.1职业兴趣—喜欢干什么 1.2职业能力—能够干什么 1.3职业性格—适合干什么 1.4职业价值观—最看重什么 1.5自我分析小结 第二部分:环境分析 2.1.家庭环境分析 2.2.社会环境分析 2.3.条件分析小结 第三部分:职业目标定位及其分解组合 3.1职业目标的确定 3.2职业目标的分解与组合 3.3分析后得到我的职业发展具体路径 3.4具体执行 第四部分:评估调整 4.1评估的内容 4.2评估的时间 结束语 二 引言: 作为当代的大学生，想要在这日新月异，优胜劣汰的社会里拥有自己的一片天地，就必须要用知识技能来武装自己。 时间依旧在前进着，但我这颗忐忑不安的心依旧跳动，不仅因为英雄人物的携行，也因为自己点点滴滴的成长。我的人生刚刚过了1/4,幼儿园-小学-初中-高中，只需安逸的啃着书即可，而如今面对“后路”，我曾感到一度的彷徨和迷茫。因为它横生了许多的交叉道，并且每次的交叉口让我“乱花渐欲迷人眼”，所以我坚强的选择了认真规划好接下来的3/4. 我明白了梦想不曾消失，它只是被掩埋。每个人都有着自己的梦想，有着不甘平庸的骨气，有着自我实现的途径，但是又不免迷失在慵懒懈怠和找不到方向的现实生活中。当“鸿鹄之志”遭遇“蹉跎岁月”，其结果只能是“唱空闲，白了少年头，空悲切～。 ” 人若浮茶，说是老僧对失意的年轻人用浮茶去劝告、激励他。若有这沸水泡茶的精神，人生就是带着幽香的一杯茶。老僧的从容淡定深深感动着我。 希望自己也能以这份从容和淡定，规划好自己的职业生涯。当岁月婆娑，一晃至我的暮年时分时，自己还依然品着茗茶，对着这份亲手规划出的人生之路无悔的微笑～ 三 第一部分:个人分析 认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的 一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业 定位，进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。通过 自我、家人、老师、同学的评价和系列测评工具，我相 信，一定会得出一个真实的自我。 1.1职业兴趣—喜欢干什么 通过霍兰德职业测评系统对自己的职业兴趣进行测评，结果如下: 我喜欢经营管理类型的工作，喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人;能够很好的处理与上下级之间的关系与同事有好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密的关系;行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，处理各种复杂人际关系游刃有余。 1.2职业能力—能够干什么 具有一定的实践能力，职业能力属较高水平， 在专业学习上，专业实践能力强、学习能力强、吸收力强; 在学生工作上，具有管理、组织、策划、协调、团队协作能力; 在社会实践上，具有敢于实践、并不断学习; 在与人交往中，交流自如、不拘束。 四 1.3职业性格—适合干什么 1.4职业价值观—最看重什么 1.5自我分析小结: 第二部分:环境分析 人所能取得的绩效，不仅与他的能力和素质有关， 而且也与其所处的环境有密切的关系。因此，要充分评 估家庭环境、学校环境、社会环境以及职业环境对职业 生涯的影响，然后找准职业方位。 2.1家庭环境分析: 家庭是每一个学生接触的第一个环境。在家里父母能给予很多鼓励。从小爱与人交流，接受 良好教育，在与人沟通方面有优势 2.2社会环境分析: 旅游管理专业需要的是具有高素质的专业管理人才，而且需很高的人际交往 能力和良好的心理素质;对于从业者来说，需要有专业的服务意识和对于高尚生 活品质的追求;对于本组织内的人员要有充分的了解和引导，对于自己的工作有 足够的热情和信心;要具备很好的组织、协调能力和决策魄力，以及战略眼光。 2.3职业生涯条件分析小结: 六 第三部分 职业目标定位及其分解组合 目标之所以有用，是因为它能帮助我们从现在走 向未来。通过上述的分析，找到了自己的定位，有了 明确而合适的目标，便有了人生为之奋斗的方向。反 之，没有目标的人如同航行在茫茫大海中的孤舟，没 有方向，不知所终。无数事实证明，一个人能否成就 一番事业，很大程度上取决于有无适当而合适的目标。 3.1职业目标的确定: (一)职业目标:从事旅游行业 (二)职业发展策略:进入管理类型的组织 (三)职业发展路径:走行政管理型路线 3.2职业目标的分解与组合 七 3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径: 3.4具体执行计划 短期目标的具体实施计划: 成为优秀大学生.熟悉旅游管理知识并拥有一定的技能. 中期目标的具体实施计划: 长期目标的具体实施计划 八 第四部分 评估调整 现实是未知和多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇风 险而夭折。要想赶上日新月异、飞速发展的时代，就要时时注 意个人的状况和外部环境的变化，不断地审视自我，不断地调 整自我、不断地修正职业生涯的策略和目标，以使职业生涯规 划行之有效、切实可行。 风险需要预测，目标需要管理，计划实施需要评估～ 4.1 评估内容: 风险一:毕业时心仪的公司不设校园招聘 应对: 如果到毕业前期都没有招聘，可考虑进别的企业先磨练一年。 风险二:毕业后没成功应聘成为本专业从业者 应对方案: 取舍原则:视当时自己的实力和兴趣，家庭和就业情况而定。对自己再次进行自我分析和 对环境进行评估，选择出一条新的职业道路。 风险三:遭遇“职业瓶颈”-----年龄老化 应对方案: 不断的学习，向年轻人学习，向资深人员学习，不懈的努力奋斗，在职业“更年期”时仍保持自身的竞争力。 4.2目标修正: 每半年对规划书进行评估，并检查是否达到达到自己的职位目标及成功标准等，出现特殊情况将随时评估并作相应的调整。 九