七年级上语文补习资料第六讲答案

七年级上语文补习资料第六讲 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 七上周末辅导第六讲答案 一、《世说新语》类文阅读(32分) (一)孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。 文举至门，谓吏曰:“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与 君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之， 韪曰:“小时了了，大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cù jí)。 1.解释加点的字。(2分) ,,, 诣门者( ) 人以其语语之( ) 大未必佳( ) 韪大踧踖( ) ( 2.翻译文中画线的句子(4分) (1)元礼及宾客莫不奇之。 (2)小时了了，大未必佳。 3.陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么?文举曰:“想君小时,必当了了。”言外之意是什么?(2分) (二)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此 是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释加点的字。(2分) ,,,, 甚聪惠( ) 乃呼儿出( ) 为设果( ) 果有杨梅( ) 2.翻译文中画线的句子。(4分) (1)孔指以示儿曰:“此是君家果。” (2)未闻孔雀是夫子家禽。 (三)管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦砾不异，华捉而掷去又尝同席读之。书，有乘轩冕(miǎn)过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰:“子非吾友也” 。 1.解释加点的字。(2分) 尝( ) 故( ) 废( ) 非( ) 2.翻译文中画线的句子。(4分) (1)管挥锄与瓦砾不异，华捉而掷去之。 (2)宁割席分坐，曰:“子非吾友也。 3.你从这个故事中受到什么启发?(2分) 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不1 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 二、诗歌鉴赏答题方法 三、诗歌鉴赏阅读训练。 琅琊溪 [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 一、[注] ?此诗写于作者被贬滁州‎‎(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。?槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。 1、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面,表达了作者怎样的情感,(2分) 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱 之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀 2、请对诗中三、四两句进行解析。(2分) 实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想 象，丰富了画面的内涵。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 参考译文 计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声， 天幕上轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。 暗处的秋虫通宵一直在鸣叫着。 突然想起还没有给丈夫准备寒衣，此时千万不要下霜。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不2 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 1、请描述诗歌前三句所描绘的景象。(3分) 1.?漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长;?无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现;?深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。(3分，每点1分) 2、“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感, 2.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。(2分，“思念”“关心”各1分) B卷(50分) 一、 诗歌鉴赏。(4分) 东 坡 (宋)苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】?东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ?荦(luò)确:山多大石的样子。 1.前两句诗写出了月光下的东坡清幽，宁静的环境‎‎特点。(2 分) 2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感,(2 分) 表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。(2分) 二、文言文阅读(12分) 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公(之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰:“此((何时，若辗转申报，民岂得活乎,上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送 之。【注释】?谴:谴责，责备。?任:承担责任。 3.解释下列加点的字。(2分) A.室无贿赂，案无留牍(牍:写字用的木片，指公文) B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就) C.值岁荒，人相食(值:遇到) D.或阻之(或:有的人) 4.翻译文中画线的句子。(2分) ?以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。 擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。 ?即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 5.请结合文中分析郑板桥是一个怎样的人,(2分) 郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明:本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。 翻译: 郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说:“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命,(要 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不3 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 是)上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 三、现代文阅读(22分) 我的童年才是真正的童年 于谦 ?说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。 ?记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述钓上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗～ ?那时不像现在，什么东西都能买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。 ?【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近水面，骑车大概要的一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮;越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。 ?正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗～我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀～到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子～该～谁让你撅我竿儿来着～可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不4 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 ?说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么 ，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，保留价值还能看着它们死吗,所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬‎‎间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。 ?回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。 (节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改) 8.为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”,(4分) 答:因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。 9.第?段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用,请答出两点。(4分) 交代“我”迷上钓鱼的原因; 展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好; 为下文写“我”学钓鱼作铺垫(埋下伏笔); 反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。 10.本文语言很有特色。请按指定角度对第?段画线的A、B两句进行赏析。(6分) 句子 赏析 角度 选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制作 A 动词选用 鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴‎‎趣。(由衷喜爱) 运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。 B 短句运用 11.竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛,(4分) 答:?过程比结果更重要。?钓胜于鱼。?在尝试中体验生活的乐趣。 四、语言应用(12分) 12(近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”(创建全国卫生城、园林城、平安城、 文明城)活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。 镜头一: 【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉„„】 (1)作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走,(4分) 示例:(1)叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊～(表达得体、简明、连贯即可。) 镜头二: 【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不5 放弃。 奠定人文素养 提高语文能力 掌握应试技巧 创造学习神话 在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行„„】(3)针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。(4分) ?建立违规档案，适度加以曝光。 ?对违规者进行罚款或值勤处罚。 ?红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。 ?加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。(开放性，建议合理即可。) 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不6 放弃。