小班弥猴桃和西红柿的英语教案

精品文档 小班弥猴桃和西红柿的英语 活动目标: 1.了解西红柿的主要特征 2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力 3.愿意与他人交流自己的发现 活动准备: 1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份 2.幼儿每人一个西红柿 活动过程: 一、创设游戏情景，引 1.老师拿出装了水果的大口袋 师:小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊, 2.老师拿出水果放在盘子上 师:老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字, 3.师:老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是 那个水果宝宝好不好啊。 二、根据线索去选择、感知、操作 1.提示:它又红又圆 1 / 7 精品文档 师:第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师:西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。 师:那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧 2.提示:它的表面是滑滑的 师:我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧 3.提示:它是软软的 师:只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。 师:是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦～ 三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征 1.游戏:眼睛看看我 师:我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏 师:请小朋友们看一看西红柿是什么样子的 2.游戏:小手摸摸我 2 / 7 精品文档 师:我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸摸我” 师:请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉 3.游戏:小嘴尝尝我 师:小朋友们想尝一尝西红柿吗,让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。 师:现在呢我们终于可以尝一尝西红柿了快来尝一尝吧。 师:我现在请小朋友们说一说西红柿吃进嘴里是什么感觉。 师:西红柿除了可以生吃，还可以怎么吃啊, 小班科学活动:认识西红柿 活动目标: 1. 通过观察、操作、交流、游戏等，感知西红柿的基本特征。 2. 在教师的鼓励下，能够运用多种感官，从外到内进行观察探究。 3. 积极参与活动，愿意表达自己的发现。 活动准备: 1. 小摸袋、西红柿人手一个;切好的西红柿小块儿若干;餐盘、儿童切刀、抹布等人手一份; 2. 西红柿相关图片; 3 / 7 精品文档 3. 幼儿有使用儿童切刀的。 活动过程: 1. 出示小布袋，摸摸里面的西红柿，引发探究兴趣 指导语:摸一摸布袋里的东西，说一说，有什么感觉,猜一猜，可能是什么, 2. 引导幼儿运用多种感官，从外到内感知西红柿的基本特征 感知西红柿的外部特征。 ? ? ? ? ? 引导幼儿共同观察，看一看、摸一摸、闻一闻等，并说一说自己的发现。 指导语:西红柿是什么样子的, 共同小结西红柿的外部特征。 迁移已有经验，讨论观察西红柿内部特征的方法。 指导语:你知道西红柿里面是什么样的吗,怎样才能知道里面的样子呢, 提出操作，幼儿自己动手切开西红柿，观察、交流西红柿的内部特征。 指导语:西红柿里面有什么,是什么样子的, 共同小结西红柿的内部特征。 品尝西红柿，说说吃在嘴里的味道。 出示PPT，共同从外到内，完整感知、小结西红柿的 4 / 7 精品文档 基本特征。 3. 经验拓展 游戏“西红柿捉迷藏”:迁移经验，尝试从一组局部图片中找出西红柿。 观看PPT,了解几种不同品种的西红柿。 切开西红柿，感受西红柿的内部特征。 西红柿与小黄瓜 活动目标 感知西红柿、黄瓜的特征，知道多吃瓜果对身体有好处。 活动准备 物质准备:西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。各组贴有西红柿与小黄瓜 标志的篮子各一个;餐盘若干。湿纸巾人手一条(切好的西红柿、小黄瓜若干; 小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。 活动指导 1.初步感知。 ?引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征? 2(运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征? 5 / 7 精品文档 ?幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征:西红柿是圆 圆的(红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。 ?鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征:又绿又长。 ?引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。 ?比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。 ?观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。 ?鼓励幼儿说说自己的发现:你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味? ?小结:西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。 3(品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。 ?引导语:西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的? ?引导幼儿了解西红柿的吃法———西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;知道吃西红 6 / 7 精品文档 柿有益于身体健康。 ?将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。 或加糖或不加糖。 ?提出品尝要求:将手擦干净后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙 放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。 ?幼儿边品尝边自由交流:西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的，很清淡( ?在品尝中自由结束活动。 活动建议 ?生活活动:日常进餐中引导幼儿观察西红柿菜肴，鼓励幼儿不挑食。 ?区域活动:自然角种植西红柿，引导幼儿观察种植的西红柿并参与浇水、照管。 7 / 7