- 玩“纸牌”游戏- 玩“纸牌”游戏
: 玩“纸牌”游戏
教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算
机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点:1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握纸牌的规则。
教学难点:掌握纸牌的规则。对策:加强操作练习。 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。 二、新课教学
1、启动纸牌 游戏
师(讲解并演示)启疟动纸牌游戏的操作方法是:枇 (1)...
- 玩“纸牌”游戏
: 玩“纸牌”游戏
教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算
机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点:1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握纸牌的规则。
教学难点:掌握纸牌的规则。对策:加强操作练习。 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。 二、新课教学
1、启动纸牌 游戏
师(讲解并演示)启疟动纸牌游戏的操作方法是:枇 (1)先在“程序管理器矽”窗口中双击“游戏”组图坤标,
打开游戏组窗口。
( 2)双击“纸牌”程序图标俐,此时就打开了纸牌游戏
窗ラ口。
2、纸牌游戏的规则
师(讲解):开始游戏时,腋在发牌区有一叠扣着的牌。 暂
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存区摆着,叠牌,每叠上路面有一张翻开的牌。在窗口栖目标区中有的四个目标空位梧。游戏就是要将所有的牌以疤花色为区别、从,开始、按癸从小到大顺序放到这四个目ж标空位上。
为了达到这个刂目的,我们就需要移动牌和 翻开牌。
纸牌可以移动到傻暂存区的牌上摞起,也可以 直接移动到目标位上。移动 到暂存区的牌叠上要求按照 从大到小按照顺序、红黑相迦间的规则接在另一张的下面朴。只有以,开始的牌叠可以薅直接移动到暂存区中的空位廒上。
当所有翻开的牌无法猿移动时,可以在发牌区发牌辚,寻找可以移动的牌。新发癃出的牌也可以按规则移动到 暂存区或者目标位上。当所颚有的牌都按照花色区别、大你小顺序移动到四个目标位上 时,你就可以看到移纸牌成 功的表演了。
3、用鼠标 玩纸牌游戏的方法
移动牌 :正面朝上的牌通常是可以胨移动的。移动时用鼠标拖动吓牌到需要的位置。可以将牌峭移动到另一张牌的下面,也ǜ可以将牌移动到目标位上。
翻牌:用鼠标单击要翻开牌蒌的背面。一张背面朝上的牌侗就会翻开。
发牌:就能当拍窗口中所有的牌都已无法移酞动时,用鼠标单击一下发牌蓄区,可以开始翻牌。
将纸豚牌快速移动到目标位上:用澎鼠标双击可以移动到目标位滨上的牌。例如:双击,,就钺可以使,快速移动到目标空镒
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位上。
4、重新开始
师橙(演示):将牌局重新开始泗的方法是:单击“游戏”窗蛇口菜单条下的“游戏”一栏诔。再将鼠标移动,单击“发鹪牌”选项。纸牌游戏重新开疹始。
5、退出游戏
师(忌讲解并演示):通常退出纸龆牌游戏,有两种方法。
可你以用鼠标双击纸牌窗口的控泉制按钮,退出游戏。
也可罚以用鼠标单击纸牌窗口中菜胬单条的“游戏”栏,将命令函选单打开,再选择“退出”瞵命令。
练习:
使用“附 件”中的“纸牌”游戏,进具行活动。
全课
你感覃觉到你的鼠标使用的更灵活餮了吗,
〔教后记〕
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