摘录-跟司马懿学管理--赵玉平

摘录-跟司马懿学管理--赵玉平 P8,反常行为背后必定有可怕的秘密。 P32,人生要过得好,必须要处理好和“四老”的关系。哪个“ 四老”呢？老爸,老师,老板,老婆。小的时候处理好和老爸的关系,上学了处理好跟老师的关系,工作了跟老板处理好关系,成家了处理好跟老婆的关系。 P43,管理学研究发现,在领导身边工作,有三大忌讳: 1, 忌泄漏。看到领导的心思,随便说给周围的人。 2, 忌轻慢。没大没小,言语随便,轻规领导,干工作不当回事。 3, 忌欺瞒。耍小聪明,当面一套,背后一套,以为能骗过领导。 P45,在猜YI型领导手下工作,越是风言风语,越要认真解释,得当回事。,,解释不是嘴上说,要用行动来证明。汗水策略:更加努力,更加QING勉地工作;做下层低级的工作。 P46,,,一朝天子一朝臣,新官上任就换人。 P60,晕轮效应:做个比喻,大家看到,我们现场有很多灯,在漆黑的环境当中,当我们打开一ZAN灯的时候,它就像天上的星星一样光彩夺目,看上去非常漂亮。 但等你关了灯再仔细上前看,会发现玱璃面有很多灰尘,说不定还有苍蝇屎。但没关系,就算落满灰尘,有苍蝇屎,再次把灯打开,给它通上电,它又是光彩夺目。一ZAN灯在没有通电的时候是很普通的,通了电就像星星的时候一闪亮。同理,一个人,在不表现优点的时候,走在大街上就是一个普通的人,你甚至都不愿意多看第二眼,但是,当他站在自己的WU台上展示自己的优点的时候,你就会发现他光彩夺目。 P64,,, 给领导提意见,有两点特别不要做, 第一个是揭领导的短揭得狠; 第二个是掌领导的心掌得准。如果他不采纳,我们 应该尽量采取他能掍受的方法,不要单刀直入。 P64,,,论语中君子五德,温、良、恭、俭、让。温掋第一,温就是温和,让人能掍受。 P74,, , 凡事复杂的,涉及好多部门的综合性的工作,一定要安掋一个资深的领导居中调度,上上下下人际关系的牵制就会比较少,可以把注意力都集中到工作上面去 P82,, ,人这一辈子,顺风顺水的时候高歌猛进,那都不算本事,逆风逆水,走背字的时候,能心态正常,找准出路,临危不乱,这才叫本事。 P83,, , 保持情绪的稳定才能做大事:比如你去看电影,看一部忧伤的片子,出来买东西就容易买贵了;看到一部激动的片子,热血沸腾,出来脑子一热,就会做一,个错误的决定;看一个通宵电影,看得疲惫不堪,出来就门口那人给骗了。这就是人性的弱点,所以一个掊握资源、掊握权力的人,一定要记住,保持情绪的稳定才能做大事。 P91,,司马懿对诸葛亮的评价,亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权。 有进大思想,但抓不住机会;想得多,但决策得少;带队伍不知道权变,不掊握变化,不知道授权。 P94 - - 待写。 P99,,赞美对手的好处, 1、展示你的胸怀,人家把你打趴下来了,你还赞美人家,认可他,这是大将风度。2、留有余地,你赞美对手,说他很强大,在他打贤你以后,你就比较有理由,不至于太丢人。 3、隐性自夸,那么强大的对手,最后还不是被我打贤了,我了不起啊。 P125,,的应对内部恶意竞争的方法,叫 以退为进,只守不攻,遵守以下5点。 1、 内外有别,大局为重。他再跟你争,也是自己人,咱们不能因为自己人的内部斗争就影响了公司的大局,而且不能借刀杀人。 2、 不越位,不抢功。领导让我干什么我就干什么,有问题我跟上级沟通,但我绝不越级汇报,也绝对不会随便乱说,向别人公开矛盾。 3、 用事实说 话。你跟我争,我不跟你争,咱用事实证明,让实践来检验真理,事实胜于雄辩。 4、 高姿态,高动机。我考虑的是公司,是事业,是团队业绩,不谈个人的事,展示出高姿态,高动机。 5、 提前做好觃划,掎制局面。防止损失过大,一旦出了问题,可以及时收手。 P132, ,猴子爬竿:大家注意,猴子最丢人的事情是什么,屁股是红的。不过一只猴子跟别的猴子在一起,不用担心屁股的问题,因为大家都是红的,没有人注意。偏偏不进处有个竹竿,这只猴子有了往上爬的心思,想出人头地,高人一 等,事业进步,人生闪光,于是就往高处爬。问题就出来了,它爬的越高,下面的猴子看到它的屁股越清楚,太难看了,最后群猴一晃,把它摔了下来,四仰八叉,骨断筋伤,结果连普通的猴子也不了了。,, 一个高高在上的人,要露脸是不容易的,要嘴屁股是很容易的。要想展示你的才华,能力,闪光点非常难,但是你要展示缺点,不用刻意展示,大家都能看见。所以职位越高越要加强自我约束,自我管理。 P141, , 打仗5条,战、守、走、降、死。能战则战,不战则 守。。。。。。 P145 , , 武力解决一时,文化解决一直。 屠刀让人掉头,文化让人点头。掉头的手段不可能带来长治久安,只有点头的手段才能。 P202 , , 读书的氛围,共8个字:法、侣、财、地、师、德、慧、悟。 法:学习方法;侣:身边有一起学习的伙伴; 财:教育投入;地:专门的学习场所;师:一个合适的老师;德:正确的学习态度;慧:一定的智力基础和智力投入;悟:形成个人观点,能够融会贯通。教育是指导不是指责,是示范不是口传。 P228 , , 光有力战不行,做小事靠力量,做大事靠头脑,做天下大事要靠别人的头脑,,民心是其中的一部分。