pH试纸在学生分组实验中包装的重新设计

pH试纸在学生分组实验中包装的重新设计 ?54?化学教育2006年第10期 pH试纸在学生分组实验中包装的重新设计 李俊生 (河北秦皇岛市第一中学066000) pH试纸是日常化学实验中一种常见的检验溶液酸碱 性的试纸,由于操作方便,现象明显,而被广泛使用,但在学 生分组实验使用过程中也发现很多问题,因此我们对pH试 纸包装进行了重新设计,有关问题如下. l学生分组实验中使用试纸的问题 (I)浪费严重,一小块试纸本可以使用多次,但多是剩下 没有显色的部分白白扔掉. (2)实验过程中往往由于各种原因,造成试纸或是 比色卡被试剂或水蘸上,致使一包试纸完全废掉. (3)实验完毕后,学生对pH试纸密封不严,会增加教师 的工作量或对今后的实验产生影响. (4)实验时需借助表面皿操作,由于学生操作不,往 往造成表面皿的损坏. 2对pH试纸包装方式的重新设计 (I)对一用过的pH试纸标准比色卡用剪刀把其剪成长 方形后,对其进行塑封. (2)用剪刀把pH试纸的纸条剪成3段,每段分别粘在 比其稍大一些的35Y小透明胶带上. (3)粘有一小块pH试纸的35Y小透明胶带再粘在塑封 后的标准比色卡的背面,这个过程可进行多次,直至塑封后 的标准比色卡的背面粘上满意的数目即可. 这样包装后的pH试纸在使用时,可以用手揭开一小块 粘有pH试纸的透明胶带,以干净的玻璃棒蘸取待测液,滴 在pH试纸上,一定时间后,可以取下来和标准比色卡对比, 以确定溶液的pH. 3改进包装后的一些优点 (I)提高了pH试纸的利用率,约为其未改进前的数倍. (2)新的包装不怕接触一些强酸或强碱等一些试剂,克 服了由于一些偶然因素而造成的化学试剂接触到pH试纸, 致使pH试纸不能再继续使用这一缺点. (3)改进后的包装,由于本身具有高度的密封特点,减少 了实验后对pH试纸重新包装密封这一环节,同时也杜绝了 由于这一环节工作做得不好而使pH试纸密封不好而产生 的对今后实验的影响. 4价格比较 通过价格比较可以发现,改进后的包装虽然使用了35Y 小透明胶,但是却提高了pH试纸使用的效率,降低了实验 成本,便于学生使用,教学实践表明改进的包装及使用 效果很好. 全国高等师范院校第十五届物理化学暨第十一届物理化学实验教学研讨会纪要 全国高等师范院校第十五届物理化学暨第十一届物理化学实验教学研讨会于2006年7月28目至8月I目在云南大理 学院召开,来自全国47所院校的90位代表出席了会议,递交60篇. 大理学院副院长钱金袱教授致欢迎词,热情洋溢地欢迎代表来大理聚会,并向代表介绍了大理学院的建设成果和办学经 验.会议邀请南京大学沈文霞教授和华东师范大学朱传征教授分别就"物理化学课程数字化建设"及"物理化学现状,发展和 教材建设"作了专题报告.这两个报告产生了较大反响. 会议还就理论和实验课的教学分别进行了分组讨论,展示了许多课程的数字化建设经验,成果和体会.代表们回顾了近 30年来高师物化教学改革的历程,一致认为高师物化教学研讨会为高师物化教学 改革起到了有力的推动作用,加快了各院校 物理化学课程建设的步伐,培养了师资队伍,提高了教学质量.不少师范院校的物理化学课程被评为国家或省(市)的重点课 程和精品课程,获得很多优秀教学成果奖,出版了多本各具特色的教材,有的已被作为国家"十一五"规划教材. 全体与会代表衷心地感谢大理学院及生命科学与化学学院的领导,老师及工作人员对会议的精心组织和热情周到的服务. 欢迎订阅2007年《化学教育》期刊 邮发代号:2—106每期定价:8.00元年定价:96元(中国化学会会员享受7折优惠) 2007年《化学教育》将继续报道化学学科的新成就和新发展;关注与社会,生活紧密联系的化学知识;提供最新的化学教育 理论,教学策略和教学成果;反映最新的化学课程改革和高考动态;报道最新的实验教学经验,独特的实验改进方法和实验设计 ;探讨化学教学中的各种问题;探索高考复习的有效策略和方法;报道与化学教育有关的国内外信息及各项化学竞赛!直 接在编辑部订阅,享受8折优惠! 汇款地址:100875北京西区北京师范大学化学学院《化学教育》编辑部孙秀丽电话:010—58807875