多年以前

多年以前 《多年以前》 张乐 课题:多年以前 教学目的: 1、在听赏歌曲《哩哩哩》的过程中，能感受其欢乐跳跃的情绪，并能随乐哼唱。 2、能学会唱歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有情地参与表演。 3、能在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 教学重点:学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。 教学难点:在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 教学过程: 一、激情引趣，听赏导入，参与游戏，学习新知 1、看一看 小鸟演示“跳格子”游戏，跳到哪个格子就唱出那个格子里的音符，碰到休止符就不出声。 2、玩一玩 (1)请同学们上台在音乐格子中跳一跳，看谁最棒。 (2)看谁能跳出与别人不同的路线，请学生尝试跳新的路线。 3、想一想 教师引导学生注意格子里的休止符。 4、学一学 教师引导学生用肢体动作表示四分休止符，如摆头、拍肩、点头 1 等，进一步掌握四分休止符的时值。 三、情境引导，学习歌曲 1、听一听 导语:孩子们，大家都玩累了，我们一起去小鸟家休息一会吧～ 多媒体动画:歌曲《多年以前》音乐加朗读，画面为森林深处，蓝天下一群美丽的小鸟在欢乐地歌唱。 2、唱一唱 导语:小鸟的家园美不美呀,请同学们用声音来描绘一下美丽的树林和蓝天下翱翔的小鸟，好吗, (1)出示歌曲曲谱，引导学生用“La”高兴地哼唱。 (2)出示第一段歌词，学生朗读后随琴演唱。 (3)师生接龙，看谁接得快。 3、听一听“朋友的烦恼” 播放课件:同学们的歌声真美。我们现在的家漂亮吗,可是在很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越来小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其他的动物也快无家可归了。 导语:我们应该怎样帮助鸟儿呢,(学生讨论发言，教师。) 4、唱一唱(学习歌曲第二段) (课件出示歌单，在曲谱上每一拍闪烁一个小圆圈，圆圈的大小随音乐的强弱而变化。) (1)体验鸟儿失去家园的悲伤心情，有感情地朗读第二段歌词，并用“lu”再次带情绪哼唱。 (2)受渴望鸟儿归来的心情，依谱唱第二段歌词。 2 5、演唱全歌 导语:现在春天又来到了，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧～(教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。) 四、评价总结 3