读《有种水果叫香蕉》有感

读《有种水果叫香蕉》有感 苦涩的香蕉，深深的师爱 ——读《有种水果叫香蕉》有感 河南省安阳市钢城小学六年级 王学梅 一提起香蕉，相信大家都很熟悉，而在沂蒙山深处的一所学校里，却没有一个学生知道香蕉是什么样，味道如何。他们只知道香蕉是一种水果。而我读了《有种水果叫香蕉》这篇文章，却知道了香蕉不仅是一种普通的水果，还凝结了太多太多的感 动。 这篇文章给我们讲述了这样一个故事:“香——蕉”，满屋子香蕉声就这样划破了山村的晨雾。学校是沂蒙山深处的一所破庙，老史是这所学校的唯一的老师，学生只有十四个，分属四个年级。“老师，什么是香蕉,”孩子们好奇地问道，“香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答道。“像咱们村的山楂一样么,有山楂大么,”孩子们不依不饶地问道。老史说:“我也没吃过，更没见过。”晚上回到家，他问媳妇:“家里还有多少钱,”媳妇刚卖过鸡蛋，正好有十元钱，她极不情愿地把一卷毛票给了老史。老史花了两元钱坐车来到县城，下了车便打听:“哪有香蕉卖,”旁边正好有个卖水果的小贩，忙把老史叫过来，问他买不,老史这才知道啥叫香蕉，黄灿灿的，月牙般的，十几个像孩子一样的挤着，真像学校里那十四个娃。最后还剩两元钱，他不舍得坐车用，给媳妇买了一条头巾，便走着回家了，天渐渐黑了，老史很着急，便跑了起来，等村里人掌灯吃饭时，他才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，眼前一黑，便什么都不知道了。当他醒来时，发现香蕉好好的，他才放心，媳妇哭着说道;“为了香蕉，你连 命都不要了。”第二天早上，他醒来时，发现他身边站着十四个娃，他忙把孩子们叫到身边，拿出香蕉说道:“这回你们知道什么是香蕉了吧，来，一人一支。”老史说完把香蕉塞进了嘴里，连皮也没有剥，学生们也都学着老史的样子把香蕉塞进了嘴里，每个人嘴里都涩涩的„„后来那个问问题的孩子考上了一所大学，他去了南方，在香蕉树下照了一张照片，头顶有一挂硕大的香蕉树，并把照片寄给了老史。那个人便是本文的作者 。 课本上的知识有时无法让孩子们懂得这一切，有些事情无法讲解，而这在老史眼里却引起了阵阵波涛，他最终选择了尝试。是啊，老师的爱比父亲的爱严厉，比母亲的爱细腻，比朋友的爱纯洁、无私。老师的爱是天底下最圣洁最伟大的爱。令人尊敬的老师手拿香蕉走在崎岖不平的山路上，他走过的地方留下了一串串深深的脚印，这脚印配着泥土的芬芳散发着阵阵师爱的味道。有人说:母亲给了你生命，父亲给了你坚强，但是，谁又能否认，师爱和父爱母爱一样伟大呢,我相信，老史拿着自己的钱去买香蕉，这也是师爱，在这么一个贫穷的地方买香蕉，付出的代价实在是太大了，他没有责怪孩子们的不懂事和好奇心，而是感到深深的愧疚和不甘，苦涩的香蕉没有影响眼里的泪水，幼年的无知在精心地呵护下成长。老史不惜一切代价要让孩子们知道香蕉是什么样的水果。 情如细雨，爱如柔风。对老师的感谢无法赞美，鲜花也不曾代我们的思念。太阳般的温柔，清泉般的甘甜，春风般的和煦，就像老师的爱流淌在我们心间，没有忧伤，因为是老师赐给了我们生命的支柱。老师，您用语言来播种，用粉笔来耕耘，用心血来浇灌。老师，我们对您的感谢一切尽在不言中。 (指导老师:阎长运)