大班综合活动设计：卖玩具

大班综合活动设计：卖玩具 管理资料下载网 最好的资料下载网站 大班综合活动设计:卖玩具 设计意图: 现代家庭的孩子大多为独生子女，随着生活水平的提高。幼儿的玩具越来越多。很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱。但通过观察我们发现，大班幼儿对别人的玩具，无论是新旧都很喜欢。也常常有幼儿将自己有趣的玩具带到幼儿园与大家分享。因此我们设计了该活动，目的在于:探索买卖玩具的和策略，激发创新意识。爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。 活动目标: 1、探索买卖玩具的方法和策略，激发创新意识。 2、爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。 3、培养幼儿的分析能力、观察能力、语言达能力和社会交往能力。 准备: 1.每位幼儿自带玩具2—3样，并共同为玩具标上价格。钱袋人手一只，内装“钱币”若干(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。 2.活动前请2名教师和1名幼儿排情境表演《卖玩具》。 活动过程: 一、设置情境，引发问题: 1(幼儿观看情境表演:小兔不想玩娃娃想出办法将它卖掉，小猪也想卖，可是小红却买了小兔的娃娃„„。 2(组织幼儿讨论:小兔和小猪做了一件什么事,小兔的玩具卖出去了吗,小猪呢,为什么,谁来帮帮小猪。 3(请2—3名幼儿帮小猪卖玩具，操作演示后提出:谁还有其它的方法来吸引顾客, 4(讨论后得出:小兔和小猪真能干，把自己不喜欢的旧玩具卖出去，成了别人的新玩具。把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具。这样大家都有玩具了。 二、探索卖买玩具的方法和策略: 1(师:“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉,你想怎么卖,” 2(请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。 3(提出买卖玩具的要求:幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。 4(尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。 5(组织讨论:你的玩具有没有卖掉,你是怎么卖的, 6(一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。 三、再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。 1(教师提问:你们高不高兴呀,为什么, 2(教师小结:每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。 3(教师:你对自己的新玩具满意吗,为什么,如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢～ 4(幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。 管理资料下载网 最好的资料下载网站 管理资料下载网 最好的资料下载网站 5(小结:今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。 6(一同回教室欣赏自己的新玩具。 活动延伸: 1(每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。 2(可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。 范文来自:9686范文网管理资料下载网 最好的资料下载网站