初中音乐教案《 当兵的人》

初中音乐《 当兵的人》 全国中小学《教学中的互联网搜索》优秀教学案例评选 教案 一教案背景 1 面向学生: 中学 2 学科: 音乐 3 课时: 一课时 4 学生课前准备:复习学过歌曲《桑塔露 琪亚》等 二 教学课题 教养方面 聆听进行曲，引导学生进一步体验音乐的美。真正理解音乐所表达的思想感情 教育方面 通过聆听、体验、表演与讨论交流，感受作品的艺术价值与无穷的魅力。 能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀 发展方面 能运用进行曲的知识分析所欣赏的进行曲在音乐上的主要特点，它所运用的演出场合及功能。 三教材分析: 教学内容: 人教版第十三册第四单元《行进中的歌》——当兵的人(唱歌课) 内容分析: “当兵的人”是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称 谓。在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神， 履行保卫祖国的神圣职责。1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有 感于此，创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的 价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具 阳刚之气的进行曲。音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人 的气势唱出了军威。这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被 人们誉为“真正军人的歌”。 教学方法及教学思路: 利用课件，视频等创建活动让学生亲自参加，由此来引导学生对问题产生兴趣，并逐步掌握解决问题。 视唱法、欣赏法等方法相结合 1教学目标: 1、 情感态度价值观:聆听进行曲，引导学生进一步体验音乐的美。真正 理解音乐所表达的思想感情。 2、 过程与方法:通过聆听、体验、表演与讨论交流，感受作品的艺术价 值与无穷的魅力。 3、 知识与技能:能运用进行曲的知识分析所欣赏的进行曲在音乐上的主 要特点，它所运用的演出场合及功能。 2、教学重点难点 重点:有感情的演唱歌曲《当兵的人》 难点:歌曲演唱情绪的把握;附点音符、切分音符准确时值的把握。 3、教具准备 电子琴、录音机、教学录音磁带 多媒体课件 四、教学过程 1、同学们，在上课之前，老师先给大家带来一首优美动听的歌曲，大家先猜一下老师会唱一首什么歌, 2、播放《为了谁》的伴奏，老师深情地演唱。 百度视频 3、那么大家知道这首歌是在什么时候什么背景下为谁而作的吗,(学生回答) 4、对，这首歌就是在1998年抗击洪水中，为歌颂广大武警官兵为了人民的利 益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事迹而作的，而这些抗洪将士就是我们 所说的天底下最可爱却又最普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振 奋的精神值不值得我们继承和发扬,(值)那么在现实生活中，我们应该以 怎样的态度去面对生活,(师提示:积极进取,消极颓废,)(播放多 媒体课件) 百度视频 5、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗, (1)同学们，你们了解军人吗,你们能谈谈对军人的认识吗, 保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，当兵的 人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难 大 搜救、 反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，汶川大地震、哪次没有军人一马当 先的开路队伍,每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头 颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面;在死神威逼着人民性命的危难时刻,只 要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。(播放ppt 多媒体课件) (2)说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一一起来听听他们自己是怎么说的吧～欣赏《当兵的人》。 A 初听歌曲(视频)百度视频 a 边听边打拍子(在老师的带领下) b分析音乐 B 体会一下歌曲的情绪(这首歌曲始终都是豪迈有力的吗,) 分析: A 前 16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。 B后16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。 歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮 归纳:2/4 前半部豪迈有力的，后半部相对抒情，缓和一点。 (3) 学唱歌曲 A 视谱 (跟随老师唱，并且从中抓住难点，解决难点。) B唱歌 (先跟唱，再有感情的唱，注意咬字、加强音的运用，强调前后部 分的不同点，前半部铿锵有力，后半部相对缓和) C 歌曲的情感处理(播放FLASH当兵的人)百度视频 (4)音乐主题:这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达。 (5)问题:这首歌你认为应该用什么样的力度去唱,应突出哪个字,(播放ppt多媒体课件) 咱当兵的人 弹性而有力度地唱。 A 有气势、饱满有力 B 连贯抒情、亲切 结尾 更深沉有力 6.欣赏由刘斌演唱的歌曲，介绍刘斌，并可以随着刘斌深情有力的演唱而跟唱。 放音乐，学生齐唱，请上几位男生上台合着音乐表演唱。 7、教学拓展: 1 分析歌词，分组讨论歌词中的“一样”和“不一样”。 2 |听两段不同历史时期的军旅歌曲，让学生体会当代军人与过去的军人一样不一样。 《我是一个兵》 《 说句心里话》 3 课后创编舞蹈为全曲伴舞，或者画一幅画来表达对军人的敬佩和爱慕之情 :新中国成立之前，为了全国人民的解放，多少战士们抛头颅、洒热血，把生命献给了党和人民。今天他们依旧没有放弃手中的枪，保卫着祖国家园。。他们是我们世界上最可爱的人。我们现在的幸福生活来之不易，有时也会遇到小小的挫折，我们要学习当兵的人那种乐观、振奋的精神，以积极进取的精神投入生活 教学反思:本教案已经应用于实际教学，反思整节课，我有以下感受:由于本节课是和军人有着密切联系的一节新课，当兵的人这节课重点突出的是唱歌课的内容，因此，我通过视频图片让学生感受军营气氛和豪迈无比的爱国热情等，我通过视唱、发声练习让学生进入歌唱氛围中去，学生效果不错我觉得课堂就应该交给学生，而不是一味的填鸭式满堂灌教学，让他们在兴趣和快乐中学习是我的目的，以后的教学中我会做到以下几点 (1) 了解多元文化，突出音乐学科的特点。 (2)创造师生互动，尊重独立体验。 (3)运用现代化手段，打破时空限制 教师情况: 省份 河南省 学校 临颍县第二实验中学 职称 中学二级 邮编 462600 姓名 孟凡贞 地址 河南省漯河市临颍县第二电话 实验中学 自我介绍: 我叫孟凡贞，1981年12月出生 ，我参加工作十年来，长期进行教育教改，在工作中，勤奋学习，刻苦钻研，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，在自己的学科中争当带头人。我凭着对事业的痴心， 对学生的爱心，对工作的热心，对问来的信心，在岗位上兢兢业业，只愿“丹心化做春雨洒，换来桃李满园心”。| 下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅读。 不需要的朋友可以编辑删除～～ 1. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。” 2. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 3. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 4. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。 5. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 6. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 7. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 8. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。 9. 生命因为付出了爱，而更为富足。 10. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。 11. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。” 12. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 13. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 14. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。 15. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 16. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 17. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 18. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。 19. 生命因为付出了爱，而更为富足。 20. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。 21. 失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。 22. 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。 23. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。 24. 母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的痛苦，但却没有做母亲的自由。 25. 鸟翼系上黄金，这鸟便永远不能在天上翱翔 26. 真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。 27. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 28. 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 29. 有时候，两个从不相识的人的确也很可能一见面就变成了知心的朋友。 30. 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。 31. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。 32. 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 33. 权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义 34. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。 35. 虚伪的真诚，比魔更可怕。 36. 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。 37. 抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了 38. 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。 39. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。 40. 我们把世界看错了，反说它欺骗我们 41. 我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。 42. 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——罗宾德拉纳特?泰戈尔 43. 真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。 44. 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。 45. 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。 46. 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。 47. 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。 48. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 49. 那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会维持下去 50. 医治罪恶的正确方法是和它进行斗争 51. 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的;他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。 52. 只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。 53. 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。 54. 埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么报酬。 55. 情报对敌人和我们周围的世界的了 56. 在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。 57. 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假„„真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。 58. 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 59. 我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。 60. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。 61. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 62. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 63. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读! 64. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 65. 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。 66. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 67. 如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外 68. 我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。 69. 完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。 70. 祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上 71. 宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理 72. 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去 73. 多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。 74. 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。 75. 永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。 76. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人! 77. 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 78. 总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。 79. 生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。 80. 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己 81. 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。 82. 真理之川，从它的错误之沟渠中流过。 83. 附和真理，生命便会得到永生。 84. 蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。 85. 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。 86. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。 87. 你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。 88. 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。 89. 闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。 90. 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。 91. 如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。 92. 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢? 93. 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 94. 我们必须奉献于生命，才能获得生命。 95. 当形式是内容的本身，它和内容是 96. 全是理智的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血 97. 造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。 98. 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。 (印度)《飞鸟集》 99. 学习必须与实干相结合。 104. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 105. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 106. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 107. 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 108. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 109. 爱是理解的别名。 110. 眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁;心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。 111. 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。 112. 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。 113. 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 114. 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 115. 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。 116. 我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。 117. 你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子 118. 生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。 119. 闪射理想之光吧/心灵之星!把光流注入/未来的暮霭之中。 120. 我们只有献出生命，才能得到生命。 121. 爱情是理解和体贴的别名。 122. 相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。 123. 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。 124. 在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊! 125. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。 126. 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。 127. 那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。 128. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途 129. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。 148. 当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。 149. 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 150. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 151. 在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。 152. 一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 153. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的 154. 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过 155. 当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了 156. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。 157. 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 158. 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 159. 界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人! 160.宗教就会象财富、荣誉或家族那样，仅仅成为一种人们引以自豪的东西。