跳舞的小人

跳舞的小人 早 期 教 育 8 U) -11 m 0 C 0 石 Z 期 聚 焦 ? 科学活动集萃 上海市浦东新区川沙镇黄楼幼儿园黄红 活动目标 1.初步探索并感知杠杆原理,体验力的平衡现象. 2.激发对生活中物理现象的探索兴趣,培养勇于 尝试的科学精神. 活动准备 长方形木板,三角形积木,玩具娃娃和小动物,《能 省力的杠杆》录像带. 活动过程 1.用长方形木板和三角形积木搭跷跷板. 2.提供大小,轻重一样的娃娃或玩具小动物,让它 们玩跷跷板,看看会有什么现象出现 3.幼儿操作,教师观察了解幼儿探索的情况,引导 幼儿大胆想解决问. 4.请幼儿把自己的操作方法,过程与邻座同伴交 流,并相互演示. 5.请几位幼儿把自己的操作结果告诉大家,并演 示过程. 6.讨论:为什么有的跷跷板两边各坐一个娃娃就 能跷起来,而有的跷跷板一边笙了一个娃娃,另一边要 坐两个或更多的娃娃. 7.,J,结:因为跷跷板下面有一块三角形的积木,这 是支撑点,当它放在中间时,两边的距离就一样.各坐 一 个娃娃就能玩了;当它不处于木板中间时,两边的距 离就不一样,就会出现一边坐一个娃娃,另一边要坐两 个或更多娃娃的现象. 8.幼儿再次探索:移动三角形积木,当它离木板一 端距离越远,离另一端距离越近时,近的这一边东西就 要增加. 9.观看录像片,内容有小熊摆”跷跷板擂台赛”,连 老虎,大象都比不过它;扳子,剪刀,秤等工具的运用, 进一步感知杠杆原理. 活动延伸 幼儿到草地上玩跷跷板,继续体验杠杆原理. 跳舞的小人 郑州市教工幼儿园王向青 活动目标 1.动手制作.感知物体的平衡现象,充分体验探究 的快乐..扭 2.大胆述操作中的感受,发展语言表达能力. 活动准备 蒜,牙签,小木桥. 活动过程 1.试一试:拿一棵蒜瓣放在手指上,看能不能让蒜 瓣站在手指上. 2.做一做:用蒜瓣做小人的身体,用橡皮泥.牙签 把它变成一个能站在手指上的小人,看谁的小人站得 稳.制作过程中,提醒幼儿试一试小人能不能站立?为 什么不能站立?并帮助幼儿找出不能站的原因(头重脚 轻,两边重量不一样,两腿间距离太近),从而调整制作 方法.提示幼儿可让小人站在小木桥上,更清楚地观察 操作的结果. 3.说一说:是怎样让小人站到手指上的.教师鼓励 幼儿大胆表达操作过程,并适时讲解”平衡”一词. 4.玩一玩:观察老师做的小人和自己做的小人有 什么不同(又插了一根小棍),请幼儿再次尝试,增插一 根小棍后让小人站在手指尖上.如不能站立,再找一找 原因(插的小棍太长了,插的位置不对).做完后,让小人 站在手指上,随音乐跳舞. 有趣的惯性现象(大班) 武汉市南京路幼儿园张荣芬龙时乐 活动目标 1.能关注周围事物,感知惯性现象. 2.激发探索欲望和好奇心. 活动准备 玩具车,小纸盒,积塑,生熟鸡蛋,溜溜球,陀螺. 活动过程 1.幼儿听音乐”开汽车”进活动室. 2.在实验 操作中观察 惯性现象:(1) 教师操作实 验玩具车朝 前冲去,上面 的盒子原地 落下;玩具车 猛地停住,上 面的盒子朝 前飞去.(2)幼 儿验证操作, 亲身感知.(3) 幼儿分组活 动,如玩溜溜 球,陀螺,在 游戏中继续观察惯性现象.目 3.解决生活中的实际问题:判断生熟鸡蛋(转得快期 是熟鸡蛋,慢则是生鸡蛋).教 4.教师演示几种有趣的惯性现象,如几块积木垒一 高,迅速抽出中间的一块,上面的积木直接落在下面的 积木上,激发幼儿进一步探究的欲望. 活动延伸 找出生活中的惯性现象;在科学鳓区继续实验 观察惯性现象. 竹子和竹制品(中班) 泰州市刁铺镇第二幼儿园宫海霞宋敬波 活动目标 1.初步了解竹子的特征及其生长过程. 2.知道竹子对人类,动物的作用. 3.提高幼儿观察事物,分析问题的能力. 活动准备 幼儿参观过竹林;竹制品展览角;有关竹子生长及 各种竹制品的录像带;带根有笋芽的小竹子,竹笋各 一;每个幼儿一段剖开的竹子,一段有节没剖的竹子. 活动过程 1.幼儿参观竹制品展览角,说说这些物品都是用 什么做成的. 2.幼儿先观察并讨论竹子的外形特征,教师再分 别横剖,纵剖竹子,验证竹子的里面是空的. 3.看录像片,说说竹子小时侯是什么样的;观察竹 笋,说说竹笋像什么,外面有什么,里面有什么:一层 一 层剥掉外壳,用刀切开竹笋,验证竹笋里面也是空 的;用实物投影仪显示竹子的根,说说竹子根的特点; 观察带根有 笋芽的小竹 子,教师小结 竹子的生长 过程. 4.讨论, 说说竹子的 用处,知道竹 子的全身都 是宝. 活动延 伸 学画水 墨画竹子,竹 笋;编织竹制 品. 卫 m 0 C 0 石 Z 期 聚 焦 ?