大班综合：水上交通工具范文

大班综合：水上交通工具范文 大班综合:水上交通工具 大班综合,水上交通工具 活动目标 1、认识常见的水上交通工具,初步了解船前进的不同动力。 2、通过科学实验,理解“浮力”。 3、积极参与科学实验,学会简单的方法。 活动准备 实验记录格,打印人手一份,详见幼儿用,、幼儿用书、不同船的图片、多媒体资料,可准备幼儿用书中任意一个交通工具在水上行驶的视频,、实验准备详见幼儿用书。 活动过程程 一、导入活动。 ——教师与幼儿玩问答游戏—《什么船儿》,激发幼儿《探索探认识水上交通工具的兴趣。兴 二、认识各种水上上交通工具。 1、师,从很早的时候到现在,人从们们一直根据自己的不同需要,各种各样的船,要它们有不同的构造和制造它材质,材有着不同的作用,有有了船之后人们可以在水上上做很多的事情,今天我们就来探索关于船的秘密们。。 2、教师借助电子大书,讲解不同的船的特点书及及动力。 ——竹排,制作比较简单,可以在比较作浅的水上行驶,浅 1 / 5 靠人力前进进,比较安全,可以运一些比较轻的东西,人也可些以以坐在上面到水中去玩。 ——帆船,帆船一般分为单帆或多帆,靠风的方为向向来改变船的方向,速度比比较慢,单帆的帆船较小,也是很好的运, 动器材。 ——独木舟:它是一块木木头挖空做成的小船,载人人数量少,靠人力前进。 ——气垫船,气垫船是利用高压空气在船底和水利面,或面地面,间形成气垫,使船体全部或部分垫升,,从而大大减小, 船体航行时时的阻力,实现高速航行的的船。 ——潜水艇,或称潜水船、潜舰,是能够称在在水下运行的舰艇,多数为为圆柱形。分军事用途和非军事用途。潜艇是公非 认的战略性武器,其研发需的要高度和全面的工业化,要目前世目界上仅少数几个国家可以自主研发,我们中家国是其中之一。国 核能是潜艇艇常见的动力配置。 ——远洋货轮,远洋货轮是—轮船的一种,由于要具备轮远远洋的运输功能,所以其体积特别庞大。它具备很体强强的抗风险能力。 一、科学小实验。科 2 / 5 ——师,船有着不同的动力,各自船的的作用和行驶动力也大不相同,但是船为什么能在相水上走而不下沉呢,让我水们们来进行小实验看一看。 ——幼儿先通过实验区分分能浮起来和沉下去的东西西。 ——让幼儿想办法让沉下去的东西浮起来。让 ——分享交流让原本沉下去的东西浮起来的办法。去 ——教师小结,能在水面上停留而不沉下去的物面品品都是面积比较大,这样物物品下面就有很多水的力量托着物品,这量 种力量叫做做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的。浮 活动应变动 实验的准备材料可可灵活选择,最好找一些能能形成较大反差的物品,例如小石头和泡沫板,更例能突出“浮力”,更直观能。。 活动延伸 请有乘船经经验的幼儿提供一张坐船的的照片,在幼儿园做出展览。,在主墙展览、在览教室外展览都可,教 区角活动活 美工区,投放折纸书和纸张,鼓励幼儿学习书折纸船。折 益智区,?让幼儿玩船的拼图。?教师幼自制迷宫让幼儿自 玩,走出迷迷宫的方法是各种水上交通通工具的汉字与图片的一一一对应。 3 / 5 科学区,投放更多的材料进行浮力实验更。。 环境创设 好好的纸船做出吊饰,装饰活活动室。 把幼儿折 家园同步 请家长带幼儿到公园体验划家船,让幼儿切身体会浮力船的的 作用。 随机教育 在活动过渡环节,跟幼儿玩活问答游戏《什么船儿》。问 相关链接 帆船赛。帆 请幼儿观看 附录,冰心诗歌《纸船》歌 我从不肯妄弃了一张纸,弃 总是留着———, 留着叠成一只只很很小的船儿, 从舟上抛下下在海里。 有的被天风吹吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头的上。上 我仍是不灰心每天叠着,叠 总希望有一只能流流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一一只很小的白船儿, 4 / 5 不要惊讶它无端入梦。要 这是你至爱的女儿含着泪叠是的,的 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。着 5 / 5