故乡的烤红薯

故乡的烤红薯 诸暨市实验小学电子,语文, 编写者: 章丽丽执教者: 执教时间: 年 月 日 (周) 课题 1.故乡的烤红薯 共2课时 1、 学习生字词语，理解“凝固”、“夸耀”等词语的意思; 2、 注意理清文章脉络，了解作者是如何将兄妹三人烤红薯比赛写详细、具教学目标 体的，能将自己参加过的比赛记录下来，写清比赛要求、比赛过程、比 赛结果。 3、 体会文章中作者流露出的对故乡的思念、热爱之情。 教学重点 教学难点 教学准备 修改意见 一、揭题 1、 你吃过烤红薯吗,自己烤过红薯吗, 2、 揭题， 教 3、 简介作者:谢冰莹 二、检查预习情况。 1、 自由读课文。 2、 读准下面的多音字 学 宿舍 遇着顶头风 间或 成熟 一担一担 差不多 薄薄的热灰 倒数第一 倒是母亲的几句话 调解 漂泊 香喷喷 3、 理解词语意思 过 凝固 夸耀 三、再读课文，了解故事大概。 1、 指名读课文，思考:课文作者主要回忆了一件什么事, 2、 交流:作者回忆了在故乡与兄弟们烤红薯比赛的事。 3、 快速浏览课文，找一找课文哪些段落在写故乡烤红薯比程 赛, 四、学习课文“烤红薯比赛”部分。 1、 自由读3-13自然段，看看作者是怎么描写烤红薯的过程 的, , 比赛的人; , 比赛的规则; , 比赛中的两次争执。 教 2、 在烤红薯比赛中，你对什么印象最深, , 二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬开，把红薯埋得很深， 上面还盖了一层薄薄的热灰。 学 , 慢慢地闻到香味了，快到烤熟的时候，红薯的一端突然冒 出几点酱色的糖浆，还吐着一缕缕热气。 3、 作者为什么在几十年后还对故乡的这些小事历历在目, 五、学习第1、2自然段。 过 1、 作者为什么会勾起对故乡烤红薯的怀念, (台北寒冷，宁静，正是红薯成熟的季节) 2、体会台北与故乡的对比 六、学习最后自然段。 程 1、 齐读。 2、 理解“瞧，他们两个又在烤红薯吃了„„”的含义。 七、延伸。 思乡情，游子心。 教 学 反 思